１・２組合同で、
２月の「６年生を送る会」に向けたガイダンスを行っていました。
一人一人が、先生の話を真剣に聞く姿に感動しました。
また、その綺麗な心が、
「きちんと並ぶ上履き」にもあらわれていました。
素敵な心をもつ５年生ですから、
きっと素晴らしい「６年生を送る会」にしてくれることでしょう。
楽しみです。

サッカーの学習でした。
準備体操の後、
元気に校庭一周をドリブルしながら走る姿は清々しかったです。
その後は、グループでドリブルの練習も行いました。
試合を見るのも楽しみです。
この中に未来のＪリーガーがいるかもしれません。

「形」について、英語を学習しました。
「circle」や「square」、「heart」、「diamond」などです。
発音するだけでなく、
その形について、手で形を表現したり、
理解しやすいようゲームを取り入れたりしていました。
子供たちは、積極的に挙手しながら、
意欲的に取り組んでいました。

今日の朝活動は朝礼でした。
教頭先生が、「継続」と「挨拶」について話してくださいました。
ご自身の経験を踏まえた話で、
とても分かりやすい話だったので、
各教室の子供たちも姿勢よく、最後までしっかり聞いていました。
素敵な朝礼でした。

今日の給食は、
「ごはん、キャベツメンチのソースかけ、じゃこサラダ、
なめこじる、ぎゅうにゅう」でした。
噛めば噛むほど、甘みを感じるメンチカツでした。
とても美味しかったです。
サラダのドレッシングは、「たまねぎドレッシング」で、
じゃことの相性がピッタリでした。
味噌汁は、なめこと豆腐の最強タッグです。
美味しい給食ご馳走様でした。

「水溶液の性質とはたらき」の学習でした。
食塩水、石灰水、炭酸水など（全５種類）の水溶液について、
臭いをかいだり、蒸発皿で蒸発させたりしました。
安全に実験を進めることができました。
時々試験管を割ったり、蒸発皿を割ったりすることがあります。
さて、実験結果はどうだったでしょう。

「ごんぎつね」の朗読にＢＧＭを入れていました。
グループ毎に、使用する楽器が違ったので、
いろいろなよさがありました。
リコーダー、マラカス、トライアングル、カスタネットなど、
たくさんの楽器を使用していました。
とても雰囲気のよい中での朗読、感動しました。

「むかしのあそびをせつめいしよう」の学習で、
上毛かるたに取り組んでいました。
みんな楽しそうでした。
人気ナンバー１は、「つ」でしょうか。
「鶴舞う形の群馬県」です。

上毛かるたといえば、昨日高崎市の大会が行われました。
本校の子供たちも頑張っていました。
高崎アリーナという立派な会場だったので、
とてもよい経験になったことでしょう。

今日の給食は、
「カレーうどん、だいずとこざかなのあげに、
キャベツとこまつなのごまあえ、ぎゅうにゅう」でした。
カレーうどん、いやあ、美味しかったです。
汁は、具だくさんというだけでなく、
出汁も入っていて、ベストでした。また食べたいです。
胡麻和えは、キャベツと小松菜がシャキシャキしていて最高でした。
カリカリ食感の揚げ煮も美味しかったです。
ご馳走様でした。

今日は、跳び箱の学習でした。
ケガをしないように、準備運動もしっかり行いました。
６年生ということで、高さのある跳び箱がずらっと並んでいました。
自分に合った高さを選び、意欲的に取り組んでいました。
最後には、学習の振り返りも行いました。
今後の課題は何だったでしょうか。
次回もファイト！！

「比べ方を考えよう」の学習で、
めあては「百分率の意味とその表し方を理解しよう」でした。
この分野は、日常生活で多用しますが、
児童が苦手とする分野でもあります。
今日の問題は、「５年生の人数は８０人で、
そのうち１２人がサッカークラブに入っています。
５年生の人数をもとにした、
サッカークラブに入っている人数の割合を百分率で求めよう」でした。
みんな理解できたかな・・・。
それとは別に、ノートをきれいに書く児童が多かったです。
素晴らしい！

給食の時間、給食センターから、
栄養教諭さんと給食技士さんが来てくれました。
２４日から３０日までが「全国学校給食週間」ということもあり、
給食が作られるまでの様子等、詳しく説明してくれました。
子供たちは、給食を食べながら、しっかり話を聞くことができました。

今日は詩の学習でした。
「夕日がせなかをおしてくる」という詩について、
グループに分かれ、読み方を工夫しました。
どの部分をどのように読んだら、より気持ちが伝わるかなど、
友だちと意見を交流しました。
何度も読むうちに、グッと気持ちが込もってきました。

今日は、体の部位の名称について学習しました。
「head」「shoulder」「eye」「leg」などです。
音楽に合わせて楽しく発音したり、
体を動かしながら各所を確認したりしたので、
楽しく学ぶことができました。
みんなノリノリの一時間でした。

鍵盤ハーモニカで、「きらきらぼし」を演奏しました。
「ド・ド・ソ・ソ・ラ・ラ・ソ」と、とても上手になってきました。
まだ指づかいが不安そうな児童もいましたが、
とても楽しそうでした。
これから、楽器を演奏することの楽しさを、
もっともっと味わってほしいと思います。

今日の給食は、
「わかめごはん、だてまき、にあい、ぞうに、ぎゅうにゅう」でした。
「煮合い」は、茨城県の郷土料理です。
蓮根や牛蒡、人参などの具材が甘く煮られていて、
とても美味しかったです。
名前の由来は、「煮て和える」ことから「煮合い」と、
呼ばれるようになったと言われているそうです。
雑煮も正月以来だったので、なんだか懐かしさを感じました。
美味しい給食、ご馳走様でした。

昨日の１〜４年生に続き、今日は５・６年生の書き初め大会でした。
題字は、５年生が「世界の国」で、６年生が「伝統を守る」です。
流石に高学年ともなると、
会場（体育館）は、「シ〜ン」としていて、
まさに「大会」という雰囲気でした。
みんな真剣に取り組んでいました。
力を出し切ってくれたことでしょう。

いろいろな詩を学習していました。
「ニンジン」「ケムシ」「ミミズ」などです。
どの詩もおもしろく、子供たちは興味津々でした。
子供たち同士で、感想や思ったことを話し合いましたが、
その内容はユニークなものばかりでした。
子供たちの考えること、発想は無限ですね。
素晴らしいです！

防火設備について学習しました。
消火器、防火水槽、防火シャッタ−などです。
防火シャッターについては、教室を出た廊下のすぐ近くにあるのに、
ほとんどの児童が気付いていませんでした。
実際に、探検に出かけることになると大喜びでした。
３１日には、消防署見学も予定しています。
たくさんのことを学んでほしいです。

詩「せかいじゅうの海が」の学習でした。
「せかいじゅうの海が　一つの海になっちゃえば
どんなに大きな海だろな・・・」と、続きます。
そこで、子供たちは、「せかいじゅうの○○が　
一つの〇〇になっちゃえば・・・」を考えました。
それは、それはたくさんの〇〇を考えていました。
例えば、「川」「木」「山」などです。
中には「新幹線」もありました。
子供たちの発想は素敵ですね。