今日の献立は、ツイストロール、牛乳、ポークビーンズ、アーモンドサラダ、梨です。
ポークビーンズは、大豆、ジャガイモ、豚肉がデミグラスソースによく合っていて濃厚な味わいでした。
アーモンドサラダは、野菜はシャキッと、アーモンドがカリッと、違った食感が楽しめました。
旬の梨は甘くてみずみずしかったです。

３と４の倍数から公倍数を見つけました。
最小公倍数を使うと、３と４の公倍数が見つかることに気づきました。
公倍数の性質を使って問題を解いていきました。

運動会のダンスの曲はvaundyの「怪獣の花唄」です。
手足を大きく動かして迫力ある動きになっています。
曲に合わせて左右に足を踏み込むと体育館に大きな足音が響きました。

運動会のダンスの練習をしています。
「パプリカ」の曲に合わせてかわいらしく踊っていました。
足のあげ方や手の位置に気をつけたら、動きがさらにかわいらしくなりました。

朝行事で運動会の応援練習をしました。
全校が体育館で練習すると子どもたちに熱気に圧倒されます。
隣から聞こえてくる応援の声に負けないよう、どの団も大きな声で応援練習に取り組みました。
練習後、６年生は次の練習に向けての話し合いをしていました。

２学期のチャレンジスクールが始まりました。
放課後、学習ボランティアの皆様、保護者の皆様にお世話になりながら、３年生が習熟プリントに取り組みました。
予定のプリントを仕上げた人は、宿題にも取り組んでいました。
学習ボランティアの皆様、保護者の皆様、２学期もよろしくお願いいたします。

わり算のひっ算をあまりに気をつけながら計算しました。
計算の仕方がしっかり身につき、みんなどんどん練習問題を解いていました。

今西祐行さんの「一つの花」の学習をしています。
「一つの花」は戦争教材で、物語を通して戦争の悲惨さについて学習していきます。
今回は、戦争中とその１０年後のゆみ子のお父さんとお母さんの様子について比較しました。
文章を手がかりにして２人の様子の変化を読み取りました。

余りのあるわり算のやり方を考えました。
１４÷３の計算を例に、初めはどのように分ければよいか、ブロックを使って考えました。
次に、わり算はかけ算九九を使って計算するという１学期の学習内容を振り返りました。
練習問題を繰り返すうちに、かけ算九九に答えがあれば割り切れ、なければ割り切れないということに気が付きました。

今日の献立は、しょうい飯、牛乳、わかめシラス入り卵巻き、かぼちゃとたまねぎのみそ汁です。
しょうい飯は、三重県の郷土料理で鶏肉や野菜などを細かく刻み、調味料を加えて煮込んだ具を、炊いたごはんに混ぜ込んで作ります。「しょうい」とは、三重県の方言で、「しょうゆ」のことです。鶏肉が柔らかく、ご飯がおいしく食べられる味付けでした。
かぼちゃとたまねぎのみそ汁は、かぼちゃとたまねぎの甘さがよく出ていました。
わかめシラス入り卵巻きは、卵の甘さの中にわかめとシラスの塩味がほんのり感じられました。
全体的に薄味でも素材の味を感じられる味付けでした。

家庭科で涼しく過ごすためのコーディネイトを考えました。
色・形・素材の特徴を生かし涼しい服装を考えます。
ワークシートに描いたものをタブレットで集約しました。
友達のコーディネイトを参考にもうひと工夫できないか考えました。

倍数・公倍数の学習をしています。
表に倍数を書きこんだり、数直線に○をつけたりして、倍数や公倍数を探しました。
分数の計算で通分にもつながる大切な勉強です。
規則性を理解して、次の学習につなげてほしいと思います。

前回、繰り上がりのある２けたのたし算をしました。
３６+７は、３６の計算。
３０と６に分けて、６+７＝１３、３０＋１３＝４３とする方法。
７を４と３に分けて、３６＋４＝４０、４０＋３＝４３とする方法で考えました。
たし算のやり方を生かして、ひき算も計算できないか、考えました。
４２−７を計算します。
４２を３０と１２に分けて、１２−７＝５、３０＋５＝３５とする方法。
７を２と５に分けて、４２−２＝４０、４０−５＝３５とする方法が出てきました。

夏休み、家で育てていたあさがおが教室の前に戻ってきました。
これからは、種をとったり、つるを使ってリースを作ったりしていきます。
学校まで届けていただいた保護者の皆さま、ありがとうございました。

今日の献立は、なめこうどん、牛乳、大豆とじゃこのかき揚げ、のり酢和えです。
のり酢和えは、のりと酢のバランスがよく、もやしによく合っていました。
なめこうどんは、なめこのとろみでうどんをつるっと食べられました。
かき揚げに入った大豆とじゃこの食感がよかったです。

２学期になり、１年生の勉強もレベルアップしてきました。
国語では、カタカナを習ったり、漢字の入った文章を読んだりしています。
教科書の文章も長くなってきましたが、みんな頑張って読んでいます。

英語で１日の生活について聞きました。
起床、朝食、登校、夕食、就寝の時間について尋ねます。
What do you get up?
I get up at 6:30(six thirty).
初めてなのでＡＬＴの先生から聞かれた時間を答えていきました。

朝行事・１校時を使って運動会の団別集会が行われました。
団ごとに分かれて、応援団員の紹介や応援練習をしました。
６年生が中心になって応援の方法を教えてくれました。
練習を繰り返すたびに、応援の声や手拍子がどんどん大きくなり団としてのまとまりが出てきました。
体育主任から「自分で考えて行動する運動会にしましょう」という話がありました。
素晴らしい運動会にするために、一人一人が自分で考えて行動することに「挑戦」してほしいと思います。

のこぎりを使って作品を作ります。
板に下書きを描いて準備をしました。
複雑な形は切れないのでのこぎりで切れそうな形にすることがポイントです。
みんな楽しそうなアイディアを出していました。

自分の「とっておきの話」を友達に聞いてもらいます。
家族のこと、将来の夢、夏休みの出来事、冬休みにやりたいことなど自分でテーマを考えます。
どうやったら自分の思いが伝わるか考えながら、伝えたいことをノートに書いていきました。