「小数のまとめ」の学習でした。
まとめの時間ということで、
子供たちの問題に取り組む姿勢も意欲的です。
黒板で解いてくれる児童もたくさんいました。
問題とは、「３＋１．７」や「１．５＋１．５」、
「２−０．３」、「３．４−１．６」などでした。
子供たち同士、教え合う場面も見られ、
みんな頑張っていました。