今日は、あさがおに水をあげたり、観察しとことを観察シートにかいたりしました。大切に育てている子供たちのあさがおの芽が出てきました。子供たちはいくつ芽が出たかを嬉しそうに教えてくれました。

　今日は、あさがおに水をあげたり、観察しとことを観察シートにかいたりしました。大切に育てている子供たちのあさがおの芽が出てきました。子供たちはいくつ芽が出たかを嬉しそうに教えてくれました。

　今日は、上下、左右に関わる順序や位置の表し方を理解する学習でした。教科書の動物や果物の絵を見て「うさぎは、上から２番目」「メロンは左から・・・」。
　手を挙げて発表したり、友達同士で伝え合ったりしました。

　今日は、上下、左右に関わる順序や位置の表し方を理解する学習でした。教科書の動物や果物の絵を見て「うさぎは、上から２番目」「メロンは左から・・・」。
　手を挙げて発表したり、友達同士で伝え合ったりしました。

　今日は「かしこいビル」の読み聞かせをしてもらいました。お話を聞いた後は、本を返して、本を借りました。子供たちは、前回の学習で教えてもらったことをよく覚えていました。

　「左から３番目」「前から２番目」先生が黒板に書くと、当てはまる子供たちは手を挙げます。
　「前から　２番目で　左から２番目」当てはまる子が一人手を挙げていました。

　折り紙を折って、工夫して着ると同じ形がつながった模様ができあがります。人形、期、円、三角・・・。「どうやったらつながるかな」みんな考えながらはさみで紙を切っていました。ハートの形を作ったお友達がいました。

　今日は、濁音や半濁音をつけると違う意味になる言葉をさがしました。「さると ざる」「きんと ぎん」「ふたと ぶた」「ははと
ぱぱ」・・・。たくさん見つけました。

　今日のめあては「じぶんのきぶんをつたえあおう」でした。
　happy, hot, cold, hungry, sad, fine・・・。ALTの後に続いていろいろな気分について発音した後は、輪になって音楽に合わせて「hot potato」を回しました。音楽が止まって「hot potato」が渡った人は、立って気持ちを伝えます。
　My name is 〜.
　I'm 〜.
　みんな楽しく伝えてることができました。

　１年生は、これまでの授業で１から９までの数字を学習してきました。今日は、新しく「０」を学習しました。早速プリントの問題に取り組んでいました。金魚鉢の中の近業の数、プランターのチューリップの数などを書き込んでいました。

　今日は、鍵盤ハーモニカの先生に来ていただき、鍵盤の使い方や演奏の仕方について教えていただきました。弾くときの手の形、指を置く場所、タンギングの仕方など、大切なことをたくさん教えていただきました。
　最初から最後までしっかりとお話を聞くことができ、たくさん褒めてもらいました。

　今日は、鍵盤ハーモニカの先生に来ていただき、鍵盤の使い方や演奏の仕方について教えていただきました。
　最後にお掃除の仕方も教えていただきました。

　今日は、あさがおの種まきをしました。教室で先生のお話を聞いた後、外に出て植木鉢に土を入れました。そして、指で土に穴を空け、その中に種を一粒ずつ入れました。

　今日は、あさがおの種まきをしました。教室で先生のお話を聞いた後、外に出て植木鉢に土を入れました。そして、指で土に穴を空け、その中に種を一粒ずつ入れました。

　土のふとんをやさしくかけて、肥料をあげて、きれいに並べました。

　お水をたっぷりかけて・・・。

　あさがおの種まきが終わりました。
　「早く芽が出ないかな」子供たちのつぶやきが聞こえてきました。

最初に校歌を歌いました。明るい声で３番まで歌いました。もう、すっかり歌詞を覚えたようです。次に歌った「ひらいたひらいた」では、歌に合わせて花がひらく様子やしぼむ様子を両手で表現していました。

今日の読み聞かせは「のせて　のせて」でした。読み聞かせが終わると、本の返却になりました。本の返却は初めてなので、図書の先生から説明がありました。「手提げから丁寧に本を出して」「本の背中を揃えて重ねて」・・・。これで、本の返し方を覚えることができました。

　「１０はいくつといくつかな」先生が黒板に数字のカードを貼って聞きました。「６と・・・」子供たちは、机の上のブロックを操作して答えを出しました。「１０は６と４」。両手を出して指でも確認しました。