自然林と人工林の違いや共通点について考えていました。班の意見が共有できるアプリを使って意見を書きこんでいました。

6年生を送る会で合奏をするようです。鍵盤ハーモニカ、リコーダー、小太鼓、木琴を使って元気よく演奏していました。6年生に向けて言葉もあるようですね。

徒競走は100m、リレーは120m。リレーの長さは徒競走の何倍でしょう？□を使った式を作ることができました。どうやって求めるのかな？一生懸命取り組んでいました。

今年度の縦割り班遊びも今日を含めて２回になりました。今朝は気温もそれほど低くなくて活動には良い日です。優しい６年生と一緒に楽しく活動できました。

コッペパン　牛乳　豆としめじのシチュー　ゼリーポンチ

「豆」は「畑のお肉」と呼ばれるほど栄養満点です。特にたんぱく質とカルシウム、ビタミンB1を多く含んでいます。豆は豆腐や油揚げ、納豆、豆乳など色々なものに変身します。

習字で「旅たちの朝」という字を書いていました。文字数が多いのでバランスが難しそうですね。集中して取り組んでいました。

カンジ―博士の大発明です。２つの漢字を組み合わせると新しい漢字になります。「山」と「石」、「門」と「日」など組み合わせると違う漢字ができますね。クイズみたいで盛り上がっていました。

授業の最後に少し時間があったので「き」から始まる言葉をどれだけかけるか挑戦していました。他の班に聞こえないように小さな声で相談です。急に言われるとなかなか出てこないものですね。

１年生も版画を作っています。折り紙のように色のついた紙を台紙に貼っていき、出来上がったら水で濡らした紙をつけると、色が移ります。はさみで自分の思う形に切っている顔がとても真剣ですね。

磁石に付けた鉄は、磁石と同じようになるのか調べていました。「なんかこするといいかも」「やったーついた」といろいろな声が聞こえました。自分で調べるって面白いですね。

正多角形について学習していました。すべての辺の長さが同じで、全ての角度が同じ多角形。正三角形と正方形は学習してきました。円を利用して正六角形や正八角形を書くにはどうすればいいか考えていました。

ごはん　牛乳　とりそぼろ　カミカミ和え　わかめのみそ汁

「６」のつく日はカムカム献立の日としており、噛むことの大切さを考えてもらう献立にしています。カミカミ和えには切り干し大根が入っており、ダイコンを天日干しにすることで食物繊維がぎゅっと引き締まりポリポリした食感になります。また、カルシウムが豊富に含まれるため歯や骨を健康にしてくれます。

「そらさんは前から６番目です。そらさんの後ろには４人います。全部で何人いるでしょう。」問題文から図を書きます。ブロックを使って確かめながら、ノートに図を書いていきます。最後に図から式を作れるかな？

外でサッカーをしています。今日もポカポカして暖かいです。元気いっぱいボールを追いかけています。

小数の割り算です。13÷3を計算すると、同じ計算が続いてしまって割り切れません。こんな時はどうすればいいのでしょう。久しぶりのがい数、四捨五入、覚えているかな？

廊下を魚の群れが通りました。最後には大きなマグロ？が通ります。体育館で６年生を送る会の練習をするそうです。教室を出る前からとても楽しそうです。

お話づくりが続いています。あらすじが書き終わったら、本文を打ち込んでいきます。頭の中でお話が作られていくのが楽しそうです。

算数のふり返りを行っていました。今まで学習した内容から問題が出されています。自分で理解を深めたいところは先生に質問していました。

けんちんうどん　牛乳　ちくわの磯部揚げ　ほうれん草のおひたし

和食には器を持って食べるというマナーがあります。器を持って食べる理由は、日本の食器は「手に持つために作られているから」です。お茶碗やお椀は手になじむ形で、熱い汁でも持ちやすい形になっています。また姿勢を崩さず食べることもでき、良い姿勢は消化にもいいです。

割り算の学習です。6÷４をあまりが０になるまで計算するにはどうすればいいでしょう？答えが小数になる割り算を学びました。やり方が分かったので練習問題を解いていけそうですね。