地域の方が来校され、次のようなことを教えてくださいました。
　ごみ集積場の看板が強風で倒れていたため修理をしていたところ、中尾中学校の３年生の男子生徒さんが、「手伝わせてください」と声をかけてきて手伝ってくれたそうです。このことがとてもうれしくて、学校の先生方へ伝えたくて来校しましたとのことでした。
　「その男子生徒さんをぜひ褒めてあげてください」「このような行動ができるよう指導している先生、学校も素晴らしいです」とも話してくださいました。
　地域の方、生徒のよいところをお知らせくださり、本当にありがとうございます。
　教職員一同、このお知らせを聞き、たいへんうれしく思いました。

　卒業生の合唱「正解」の練習の様子を紹介します。

　指揮者は体育館の中央で指揮をします。そして、卒業生は在校生や保護者の皆様の方を向いて歌を歌います。お楽しみに！

　自分たちが使っていたくつ箱や清掃道具が入っている倉庫、卒業に向けての準備などもしてくれました。３年生のみなさん、ありがとうございます！！

　側溝の他に、職員室前の水道や来客用玄関前などもきれいにしてくれました。３年生のみなさん、ありがとうございました！！

　ごみ拾いの他に校庭の草も取ってくれました。側溝の中の土を取り除いてくれたので、とてもきれいになりました。３年生のみなさん、ありがとうございました！！

　校務員さんと一緒に、職員室前にある側溝のふたを外し、中の土を取り除いてくれました。３年生のみなさん、ありがとうございます！！

　早いものでいよいよ来週１３日（水）には、第６３回卒業式を迎えます。

　本日１、２校時の学年練習の中で、校歌の練習をしている様子を紹介します。

　

　体育倉庫。中の物を出してみると、たくさんの道具が入っていてびっくりです。全部の道具を出すこともとても大変だったと思います。また、校庭の端を歩きながらごみ拾いもしてくれました。
　３年生のみなさん、ありがとうございます！！

ポークカレー、ひじきサラダ、いちご、麦ごはん、牛乳

　多目室前の長〜い水道もきれいにしてくれました。
　校庭を担当する人は一度生徒玄関前に集まり、仕事内容を確認してから始めてくれました。体育倉庫では中に入っている物をすべて外に出し、倉庫内をきれいに掃いてくれました。
　３年生のみなさん、ありがとうございます！！

　お世話になった学校に感謝の気持ちを込めて、掃除をしてくれていました。みんなで協力して取り組む様子は、楽しそうにも感じられました。
　３年生のみなさん、ありがとうございます！！

　３月４日（月）の１・２校時、３年生が奉仕作業をしてくれました。教室や廊下、窓、多目室、清掃用具室、生徒玄関、体育倉庫、側溝、水道などに分かれ、きれいにしてくれました。３年生のみなさん、ありがとうございます！！

　「学び」とは、知らないことを知ること。そして、学んだことを今後に生かすことが大切であることを教えていただきました。

　富所さんから、考え方や行動が変わることが「成長」であり、皆さんの成長に期待するとともに成長することを願っているという思いが伝えられました。

　最後に３年生の代表生徒が感謝の意を伝え、全員の大きな拍手で特別授業に対する感謝の気持ちを表現しました。

　富所さん、素晴らしい授業をしていただきありがとうございました。

えびかつ、タルタルソース、チーズサラダ、ミネストローネ、丸パン（横切り）、牛乳

　今、一人でできることには限りがありますが、できることをやらないと将来大変なことになる可能性が大きくなります。何となしなくてはなりませんね。

　富所さんは、将来、「自分のすべきことは、全てやってきた」と胸を張って言うことができるように行動を起こしているそうです。このくらいのことは的な考えで、できることをやらないと、将来大きなつけが回ってきてしまいます。　

　子どもたちの未来につけを回さないよう、みんなで行動していかなければなりませんね。

　まさに「SDGｓ」一人の百歩より、みんなの一歩ですね。

　「スーパーやコンビニなどで買い物をする時、同じ値段で賞味期限が新しいものと古いもの、どっちを買う？」と質問し、結果としてどうなるか「つながり」の視点で話をするなど、身近な内容でとても分かりやすかったです。

　時には壇上に上がりスライドをさしたり、時折、話し合う時間をとったりするなど、あっという間に時間が過ぎていきました。

　一つの事象を考える時に大切なことは、「つながりを知ること」。

　例えば、「蜂が嫌いな人？」と質問し、その後の解説で「平均気温が２度上昇すると、蜂は絶滅する」と伝えます。「蜂が嫌いな人は、ほっとした？」というような流れで考えるきっかけをつくります。
　「蜂がいなくなるとどうなるだろう？」と質問した後、つながりを考えた時の視点として「蜂の役割は？」と質問し、近くの人と相談し、考える時間をとります。生徒からは「受粉の手伝いをする」等の答えが・・・。「じゃあ、受粉ができないとどうなるのかな？」⇒「植物の実（食べ物）ができなくなる」・・・。

　そして、最後に「蜂が受粉の手伝いをしてくれないと、食べ物の７割が無くなると言われています。残りの３割の食べ物を全世界で分け合うことが可能でしょうか？」

　このように「蜂が絶滅する」⇒「受粉ができない」⇒「７割の食べ物がなくなる」⇒「生存競争（争い）が起きたり、飢餓状態になったり・・・。」という「つながり」を考えると「蜂が絶滅する」ということは、他人事ではないことが分かります。

　３年生対象の特別授業ということもあり、自分がなぜ環境（ＳＤＧｓ）に興味を持ち、環境アドバイザーをやろうと思ったのか、進路に関係する話もしてくださいました。

　生徒たちの中に入って直接話を聞くなど、芸能人ですが身近に感じる存在として３年生の心もがっちりつかんでいました。

上州牛のすき焼き煮、パリパリ漬け、せとか（柑橘類）、麦ごはん、牛乳

　巧みな話術で生徒の興味関心を引きつけるところは、さすが芸能人！と感じました。

　ＳＤＧｓについて分かりやすく解説しつつ、今の生活を続けているとこれからの社会がどうなっていくのか・・・と考えさせられ、決して他人事ではなく自分事としてとらえることが大切であることを感じとることができました。