１年生の英語の授業は大盛り上がり！

　ジェンカやピンポン玉で遊んでいるのかと思って教室に入ってみると、英語の質問がいろいろなものに書いてあり、それを読んで答えるという授業でした。

　

　なべから取り分けて、いよいよ楽しみにしていた試食タイムとなりました。

　自分で作るといつも以上においしくなると言いますが、食べている顔は皆、満足そうでした。

　「おいしい！」という声もたくさん聞こえてきました。

から揚げ、小松菜サラダ、春雨スープ、ごはん、牛乳

＊今年度最後の給食です。今日の給食もたいへんおいしかったです。来年度は４月９日（火）から給食が始まります。

　ガスを付けてまずは水を温めて・・・。「ガスが付かない！？」というアクシデントもありましたが、どれもガスの元栓が開いていなかったということで、すぐに解決するものでした。一つ一つが貴重な経験になります。

　なべにはたっぷりと昆布や煮干しが入っていました。

　そして、昆布や煮干しを取り出して・・・。だし汁が完成しました。

　ニンジンや大根などの具材を切っている様子を紹介します。みんなていねいに切っていました。

　いろいろな切り方については、すでに授業で習得しています。何切りにするかは、それぞれの班で考えたようです。メモを確認してから切っていました。

　１年生の家庭科の授業で、郷土料理の１つである「おっ切り込みうどん」づくりをしていました。

　まずは準備からです。材料を取りに行ったり、食器・菜箸・なべなどを取りにいったりして、分担して準備をしていました。出汁をとる昆布や煮干しは、しっかり重さを測っていました。

　写真は「中央動物看護専門学校」の方に「動物」についての模擬授業をしていただいている様子です。

　ウズラの卵を使ったもの（標本）作りにも挑戦していました。ウズラの卵の中身を注射器で抜いて、洗浄したものを使って小物（標本）作りに活用していました。動物関係の仕事にもいろいろあることが分かり、その一部ですが体験もできたこと、感動していました。また、注射器で穴をあける時、できるだけ小さい穴の方が良い標本ができるそうで「穴があいているのか分からないくらい小さな穴で、卵の中身をぬくことができて素晴らしい！」と褒められていました。やってみて分かる適性もありますね。

　写真は「中央動物看護専門学校」の方に「動物」についての模擬授業をしていただいている様子です。

　一人一人が犬のぬいぐるみの毛を整えていました。いわゆる「トリマー」です。とても人気の高い職業の１つで、子供たちも目を輝かせていました。目線を動物の高さに合わせてカットしたり、仕上がりをいろいろな視点で見て修正したりするなど、本職みたいでした。

　写真は「群成舎」の方に「環境」についての模擬授業をしていただいている様子です。

　クイズ形式で環境問題について考える機会となりました。「エコバックは何で使うようになったのでしょう？」「買い物をする時にどういう視点でものを選びますか？」など、日常生活に直結した問題だったので、子供たちも考えやすかったようです。ゴミは出さない、リサイクルするなど、清掃のプロの視点から環境について考えを深めることができたようです。

　写真は「中央情報大学校」の方に「動画制作」についての模擬授業をしていただいている様子です。

　小さなフィギア（キャラ模型）を置いて、実際にタブレットで撮影していました。まず、それぞれが自由に撮影し・・・。その後、「フィギアが映っている所をタップすると、そこにピントが合うようになり、背景などが少しボケます。この技術を使うとフィギアがより目立つようにできます。」「グリッド線を活用すると、位置関係がはっきりし、奥行きを感じる演出などができます。」など、撮影時のアドバイスをしていました。アドバイスをもとに撮影すると、・・・、明らかに良い動画になっていました。

　

　写真は「中央医療歯科専門学校」の方に「歯科衛生士」についての模擬授業をしていただいている様子です。

　「歯の価値はどのくらいだと思う？」と質問すると、子供たちからは「１０万円！」「１００万円？」・・・などの予想が出ました。答えは「○千万円！」だそうです。驚いて理由を聞くと、「歯が無いだけでも様々な治療費に２０００万円くらいはかかるそうです。その他に１０００万円はかかると言われているそうです。いろいろな考え方があるんですね。

　子供たちは口々に「歯をもっと大切にしよう！」とつぶやいていました。その後の歯磨き指導等は、当然のことながら皆、真剣でした。

　閉会式。学年主任より突然カミングアウトがありました。「実は、マイ百人一首を持っていま〜す。」とのことに、１年生全員「えー！」との反応（学年主任は英語を担当しています）。
　「１年生のみなさん、マナーよくできました。『ブラボー！！』です。自分の好きな句が増えていくと楽しいですよ。これで終わりではなく、２年生、３年生と増やしていってほしいと思います。」との話もありました。

百人一首大会の結果です。
１位　１年４組
２位　１年３組

４組のみなさん、３組のみなさん、おめでとうございます。
今回、本当に本当に僅差だったようです。１年生のみなさん、本当によく頑張りました。

　最後の札が読み上げられ、大会が終了しました。その後、自分が取った札を並べながら各チームごとに札を数え始めました。そして、記録用紙に記入しました。
　１年生のみなさん、本当によく頑張りましたね。

　１年生の百人一首大会では、国語担当が読手を担当しました。さすが国語の先生です。
　発音が明瞭であり、読み方が流暢で、速度も速すぎず遅すぎず一定で、しっとりとした読み上げの中、熱戦が繰り広げられました。

　札が取れた時、とてもうれしそうに近くにいる先生に報告している様子も見られました。札が取れるって、とってもうれしいですよね。

　今回の大会では、生徒たちは大会に参加する選手であり、審判員でもあります。もしも、同時に札を取ったときは、手や指の様子から自分たちで判断することになっています。
　「大丈夫かなあ、、、」と思いながら見ていましたが、さすがです。気持ちがいいほど、自分の方が遅かったなあと思ったときは、「はい、どうぞ」と身を引いている様子に感心しました。

　自分の前にある札だけでなく、相手の前にある札を取っている生徒さんもいました。見ていて、「１年生も、すごいなあ」と感心してしまいました。
　

　取った札は裏返しにして、自分のひざ元に置いておきます。生徒一人一人が百人一首をしっかりと覚えてきているようで、みんなが札を取っていました。

　読み上げを聞きながら、上の句を聞いてすぐに札を取る生徒さんや、下の句までしっかりと聞き確認をしながらそうっと札を取る生徒さん、また、目を皿のようにしてじーっと札を見ている生徒さんもいました。

　目の前の札を見ながら、読み上げを聞いています。中には、チームメイトの前にある札を「パシッ」と取る生徒さんもいました。