２年生の美術作品です。

　２年生の美術作品です。

　中学生になって初めての百人一首大会に挑戦しました。自分の目の前にある２０枚の札をとりにいくチャンスがあります。

　１５か所に分かれて、クラス対抗戦で行っています。それぞれの場の様子を紹介します。

　２年生の美術作品です。

　１年生は、国語の時間などを使って、百人一首の練習をしてきました。２月４日に行われた百人一首大会の様子を紹介します。　

　中学生になって初めての百人一首大会に挑戦しました。自分の目の前にある２０枚の札をとりにいくチャンスがあります。

　１５か所に分かれて、クラス対抗戦で行っています。それぞれの場の様子を紹介します。

　最初に胸骨圧迫をやってみた時と比較すると、別人のように上達していました。

　自信をもってやっていることが写真から伝わっていますか？

　高崎広域消防の皆様、お忙しい中ご指導いただき、ありがとうございました。

メニュー：フランクフルト・ケチャップ、背割りコッペパン、冬野菜スープ、小松菜サラダ、ジョア

　心肺蘇生法の練習を行って、技術をどれだけ身に付けられたかを確認している様子です。
　

　最後にもう一度、全体にAEDの使い方等について確認しました。

　そして、班ごとにわかれ、AEDの使い方を確認しました。

　人体模型を使って一人一人順番に練習していました。

　代表の生徒がやっている時も、自分のあっぱくんで練習している生徒もいるなど、皆、熱心に習得しようとしていました。

　あっぱくんを使って、胸骨圧迫の練習を手際よく始めました。

　みんな動きをマスターしたように感じました。

メニュー：タコライス、ABCスープ、シークワーサーゼリー、牛乳

※「タコライス」は沖縄県の郷土料理の一つです。
※「シークワーサー」は沖縄県北部地域（やんばる）で昔から親しまれてきた柑橘類の一つです。

　あっぱくんから少し離れて、要救助者を発見したところから、一人一人やってみました。

　周辺の安全確認、意識確認、協力の要請、呼吸の確認・・・。みんなよく動けていたのでびっくりしました。

　全員が一斉に「あっぱくん」を使って「胸骨圧迫」の練習をしました。

　最初はコツがつかめず、苦労していた様子もありましたが、だんだんと「ピ、ピ、ピ、ピ、ピ、ピ・・・。」と良い音が聞こえるようになってきました。上手に胸骨圧迫ができると音が鳴る仕組みになっていて、楽しく確認することができたようです。

　緑色の袋から「あっぱくん」を取り出して、胸骨圧迫の練習ができるようにセットしました。

　班ごとにわかれて、一人一人が簡易型の胸骨圧迫練習装置（あっぱくん）を持ってマットのまわりに集まりました。

メニュー：タンドリーチキン、パーカーハウス、白菜スープ、ミックスサラダ、牛乳

　「胸骨圧迫」「AED」の実演を見せてくださいました。

　「次は自分がやってみる・・・。」という自覚をもって、説明も真剣に聴いていました。

　全体的な説明を聞いた後、実際にお手本を見せていただきました。

　まずは、周囲の状況を確認し、けがの有無を確認したり、呼びかけて意識があるか確認したり・・・。

　１１９番通報やAEDを持ってくるよう協力を求め、呼吸をしているか確認し・・・。

　実演している時の動きが大きくて手順がよく分かりました。

　

　２年生対象に行った救急救命講習会の様子を紹介します。

　「救急車を要請して、現場に到着するまでにおよそ１０分・・・。この間、命を救うために何かできることはありませんか？」

　「胸骨圧迫の方法」と「AEDの使い方」について必要性や一連の流れを分かりやすく解説していただきました。