一つの事象を考える時に大切なことは、「つながりを知ること」。

　例えば、「蜂が嫌いな人？」と質問し、その後の解説で「平均気温が２度上昇すると、蜂は絶滅する」と伝えます。「蜂が嫌いな人は、ほっとした？」というような流れで考えるきっかけをつくります。
　「蜂がいなくなるとどうなるだろう？」と質問した後、つながりを考えた時の視点として「蜂の役割は？」と質問し、近くの人と相談し、考える時間をとります。生徒からは「受粉の手伝いをする」等の答えが・・・。「じゃあ、受粉ができないとどうなるのかな？」⇒「植物の実（食べ物）ができなくなる」・・・。

　そして、最後に「蜂が受粉の手伝いをしてくれないと、食べ物の７割が無くなると言われています。残りの３割の食べ物を全世界で分け合うことが可能でしょうか？」

　このように「蜂が絶滅する」⇒「受粉ができない」⇒「７割の食べ物がなくなる」⇒「生存競争（争い）が起きたり、飢餓状態になったり・・・。」という「つながり」を考えると「蜂が絶滅する」ということは、他人事ではないことが分かります。