１年生の教室では、何クラスか体育祭の種目やスローガンなどを決めていました。

　話し合いの内容は秘密ですが、クラスで団結するための良い機会とするために、前向きな話し合いをしていました。（クラスごとの作戦もあるので、内容は秘密とさせていただきます。）

　国語の授業では、３人組の班になって資料の読み取りをしていました。

　国語では、書くことも大切です。そして、書いたものを撮ってタブレットの提出箱に提出し、提出したものはすぐに教員が確認していました。

　タブレットの資料を見て、気が付いたことを発表していました。資料活用能力はとても大切な力の一つです。

　３年生が台車と記録タイマーを使って、等速直線運動の実験をしていました。

　台車に記録テープを付けて準備ができたら、記録タイマーのスイッチを入れて台車を動かしていました。

　今朝、雨が少し降っていました。子どもたちは元気に登校してきました。

　班ごとに大きな地球儀を見ながら、いろいろな気付きを引き出していました。

　タブレットのように平面的ではなく、本物に近い立体的な地球儀を活用していたので、わかりやすかったようで、意見がたくさん出ていました。

　５月７日からPTAの皆様にも、朝のあいさつにご協力いただいています。

　今年度も「あいさつと笑顔で始まる中尾中」は生徒会スローガンとして継続していきます！

　タブレットを使って、班で協力しながら調べ学習をしている様子です。

　それぞれの班で内容が違うので、多様な考えに触れられる良い授業でした。

　紙粘土を成形し、絵の具で色を塗って・・・。

　まるで本物のような作品をつくっています。発想と注意力がすばらしいです！

　４月２６日（金）の午前中、１年生は学年集会をしていました。

　ちょうど行った時は、「勉強」や「宿題」についての話をしていました。

　１年生のうちからしっかり基礎を固めておくことは、とても大切です。時間を上手につかい、学習習慣がつけられると良いですね。