図書室前の掃除道具の様子です。ほうきもぞうきんもきれいに並べられていて、とても気持ちがいいですね。いつも学校をきれいにしてくれてありがとうございます。

　生徒玄関には、「はきものをそろえると、心もそろう。心がそろうと、、、」と書かれています。３年生のくつばこを見ると、見事にはきものがそろっていました。

　２年音楽の授業の様子です。学習のめあては、「『運命』の第１楽章の動機のリズムの表れ方を探ろう」です。楽譜を見ながら曲を聴き、カラーペンで動機のリズムの箇所に印をつけていきました。自分で考えた後、近くの人同士で意見交流もしました。
　『運命』という曲は、動機のリズムを何度も使って曲が創られていることに気付きました。

　図書室前のENGLISH CORNERが１２月になりました。クリスマス感いっぱいで、見ていると楽しい気持ちになります。

　２年保健体育の柔道の発表の様子です。すべてのグループの発表が終わった後、特別講師の先生より、「どの生徒もとても上手になった。本当によく頑張った」とお褒めの言葉をいただきました。うまくできなかったり、痛いと思ったりすることがたくさんあったかと思います。それでも、あきらめず頑張り続けたみなさん、本当に立派だと思います。特に座礼や立礼は見ていてとてもきれいでした。

　２年保健体育の柔道、発表の様子です。後ろ受け身、横受け身、前回り受け身です。

　２年保健体育では、柔道の受け身の学習が一通り終わりました。最後の時間には、学習したことが身に付いたかどうか、グループごとに発表しました。座礼から後ろ受け身、横受け身、前回り受け身、立礼という順番で行いました。

　公益財団法人日本教育公務員弘済会群馬支部が主催する「読書活動助成事業」のおかげで、中学生が興味をもちそうな本をたくさん購入することができました。

　ピーマン♩♫、トマト♫♩、ステーキ♪♩♪のように、普段使っている言葉のリズムを音符で表し、リズムづくりをしていました。とても楽しそうでした。

　１年生音楽の授業の様子です。めあては、「７種類の音符や休符を使って曲を創ろう」です。４分の二拍子、４小節のリズムを考え、実際に手拍子でたたいてみました。

　１２月になりました。図書室の一角には、図書委員さんと美術部員さんが共同制作したしおりと一緒にクリスマスの本が紹介されています。

　３年生の廊下には、入試を控えた３年生に向けて先生たちからの熱いメッセージが掲示されています。

　面接練習を終えた３年生に、校長先生との面接練習で気を付けたことをインタビューすると、次のようなことを話してくれました。

・校長先生の目を見て、できるだけ落ち着いて堂々としていること
・自分の考えをゆっくり、はっきり、丁寧に話すこと
・自分の人格や雰囲気などが最大限に伝わるように、自分らしさを意識すること

　校長先生と実際に面接をしてみて気付いたことを忘れずに、入試に向けてさらに準備をしてほしいと思います。３年生、本当によく頑張りました！

　１１月２０日（月）から始まった３年生の面接練習が終了しました。
「気になった最近のニュースはありますか？」との質問に対しも、しっかりと答えられていて感心しました。新聞やテレビ、インターネットなどでよく調べているようです。
　また、実際に面接練習をした感想を聞かれた際には、「緊張して、、」「準備をしてきましたが、もっと準備が必要」「身だしなみにも注意をしたい」「入試では、もっと面接官がいると思うと、、、」などと答えていました。
　３年生、面接練習お疲れさまでした。緊張の中、よく頑張りましたね。

　生徒会では、後期の活動計画と今までの振り返りを行いました。放送で伝える内容、あいさつ運動拡大への準備、意見箱増加計画など。また、３年生へのメッセージや送る会の計画を考えました。

　これまでの体育委員会の活動、ボールの貸出と鍵当番について振り返りました。また、「昼休み、外に出て遊ぼう」活動の計画もしてくれました。これから、昼休みには体育委員さんが生徒のみなさんに「外に出て遊ぼう！」と声かけをしてくれるそうです。

　これまでの図書委員会の活動について話し合いました。３学期は、昼休みに「ビブリオバトル」をするそうです。生徒のみなさん、ぜひ昼休みは図書室へ来てくださいとのことです。
　「ビブリオバトル」とは、誰でも開催できる本の紹介コミュニケーションゲームです。「人を通して本を知る。本を通して人を知る」をキャッチコピーに全国に広がったそうです。

　学級委員として、学級・学年の雰囲気がよくなるための投げかけ「○○ｗｅｅｋ（１週間ごとに目標を立て、学級や学年全体へ提案する）」を継続していくことを確認しました。また、「よいしめくくり」に向けて、計画（学級ごと）をしていくことも確認しました。担当の先生からは、「相談しましょう！」との話がありました。

　これまでの学級委員としての成果と課題について学級ごとに考え、発表し合いました。その後、課題に対しての改善策を話し合い、具体的な方法まで考えました。

　各学級の課題を発表し、１学年をよりよくしていくためにどうしたらよいか、話し合いました。具体的には、身の回りを整理整頓すること、早く給食の準備をすること。
　最後に、担当の先生より、「１年生のためにいろいろと考えてくれてありがとう。ぜひ、学級役員が主体となって学年を動かしてほしい。期待しています」との話がありました。