感染症対策をしっかり行い、充実した学校生活を送ろう!

数学科の授業風景

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 3年生の数学科の授業風景を撮影しました。「平行線と比」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、「三角形と比」や平行線の性質、証明のしかたなどについて確認したり、問題集を使ってさまざまな演習問題に挑戦したりして、「平行線と比」について理解を深めています。

国語科の授業風景

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 3年生の国語科の授業風景を撮影しました。「おくのほそ道旅程図」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、山形県の立石寺を詠んだ俳句を鑑賞したり、苔むした参道の岩の上に蝉の声が閑に吸い込まれてゆく光景を想像したりすることで、「おくのほそ道」の時代背景や世界観について理解を深めています。

社会科の授業風景

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 1年生の社会科の授業風景を撮影しました。「東南アジア」をテーマに学習しています。生徒たちは、個別学習で南アジアの農業や成長する産業について調べたり、ペア学習で調べた内容を発表しあったりすることで、産業発展と人口増加が急速に進む南アジアについて理解を深めています。

技術・家庭科の授業風景

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 1年生の技術・家庭科(技術分野)の授業風景を撮影しました。「両刃のこぎりを用いて正しく安全に切断しよう」をテーマに学習しています。
 生徒たちは、ペアやグループになってお互いに声かけをしたり、タブレット端末の録画機能を使って、一人一人が自分の作業の様子を振り返ったりして、みんなで楽しくものづくりの実習に取り組んでいます。

技術・家庭科の授業風景

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 1年生の技術・家庭科(家庭分野)の授業風景を撮影しました。教育実習生による授業で「生鮮食品を目的にあわせて選べるようになろう」をテーマに学習しています。生徒たちは、お弁当のおかずにほうれん草を使うという場面設定で、群馬県産や有機栽培、冷凍野菜のどれを使うのかについて、根拠をもちいて一人一人が考えを深めています。

2年3組

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3組のクラス写真です。このあと、班ごとに写真を撮って出発です。

2年2組

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2組のクラス写真です。シロナガスクジラは体長25m以上にもなる大きさですが、食べるものはオキアミなどです。

2年1組

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2年1組クラス写真です。バックはシロナガスクジラのオブジェ。

上野駅に到着

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予定通りの時刻で上野駅に到着しました。これから、科学博物館前でクラス写真を撮って、判別行動に出発です。

上野駅到着

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上野駅に到着しました。
この後班別研修に向かいます

新幹線の車内では…

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高崎から上野までの新幹線の車内では、静かに各々の時間を過ごしています。こちらは、仲良くトランプをしています。

車中

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現在、熊谷駅です。車中では、節度を守りながら、みんな楽しそうに過ごしています。この時間もいい思い出になるんですよね。

出発!

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予定通り、8:04のとき304号に乗り込んで、出発です。行ってきま〜す!

無題

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ホームに移動してきました。通路では、皆さんとってもお行儀よく2列になって通行していました。さすがです。

出発式

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出発式がはじまりました。鈴木先生と実行委員長の挨拶のあと、添乗員さんの紹介がありました。

2年東京校外学習

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おはようございます。今日は2年生の東京校外学習です。雨の天気予報もかわって、好天に恵まれました。これも日頃の皆さんの頑張りのおかげだと思います。生徒の皆さんも集まってきました。

今日は東京校外学習です

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 10月24日(木)の朝の風景を撮影しました。眩しい朝陽が優しく差し込み、校舎や校庭を美しく照らしています。頭上にはどこまでも続く澄んだ青い空が広がっています。さわやかな秋の朝を迎えました。
 今日は2年生の東京校外学習が行われます。今日の東京の天気は快晴で予想最高は気温26度。今日も素敵な一日が始まります。

今日の給食は「きのこハヤシライス」です

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 今日の給食のメニューは、麦ご飯、牛乳、きのこハヤシライス、シーフードサラダです。ハヤシライスは、薄切りの玉ねぎと牛肉を炒めて、トマトピューレやドミグラスソースで煮込んで作る西洋料理のひとつです。
 今日の給食は、秋の味覚のきのこがたっぷり入ったハヤシライスです。麦ご飯やシーフードサラダ、牛乳と一緒においしくいただきましょう。

学級活動の時間

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 3年生の「学級活動の時間」を撮影しました。受験に備えて「立ち居ふるまい」をテーマに学習しています。生徒たちはテキストを活用して、目線や姿勢などの「立ち姿勢」や会釈やあいさつの仕方、それに椅子への座り方などを確認することで、受験に備えた心構えや立ち居ふるまいなどについて理解を深めています。

英語科の授業風景

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 3年生の英語科の授業風景を撮影しました。「道順をたずねる表現・交通経路を説明する表現」をテーマに学習しています。生徒たちはタブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、「Could you」の意味や使い方を確認したり、ALT(英語指導助手)の音読を聞いたりして、さまざまな英語表現について理解を深めています。
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