令和２年度　「八幡中卒業式」の案内、そして卒業式実施の方針について、お子様を通して２つの通知をご案内差し上げました。

現在、卒業生たちの門出の式について、全職員で協力して準備しております。
式に出席いただく保護者様にも感染対策についてご協力をいただきたいこともあります。
どうぞご理解・ご協力をお願い申し上げます。

→　卒業式における感染症拡大防止への対応について

→　令和２年度 第３７回八幡中学校卒業式について（お知らせ）

部活動が１５日（月）まで停止となっています。
この期間を利用し、格技室の床面のキズ補修を行いました。
床面補修用パテを使ってキズ穴を埋めました。

剣道は素足で練習しますので、凸凹のある床では足裏を傷つけてしまうかもしれません。
これで足を傷つける心配はなくなりそうです。

よくみると、他にも細かい傷がたくさんありました。パテ埋め補修は簡単ですので、顧問の先生と一緒に剣道部員で補修できそうです。大切な道場の管理も部員で行えることでしょう。

GTEC（ジーテック）とは、＜使える英語力＞を絶対評価で測定する、スコア型の検定です。
「聞くListening」「話すSpeaking」「読むReading」「書くWriting」の4技能の英語力を測定する検定で、正式名称は「Global Test of English Communication」。（頭文字をとって、GTECというそうです）

対象である、２年生、みんな真剣に取り組んでいました。
Speaking検査は、クラスごとに広い図書室で実施しました。
検査終了後は、タブレットの消毒作業も行いました。

かつての中学校の英語教育では、どちらかというと、主に「読む」「聞く」が重視されてきました。私の世代では、英語は「コミュニケーションツールとしての英語」というよりも、「受験で使うもの」という思いを抱く方もいるのではないでしょうか。しかし、今は、４技能をバランスよく学ぶことが求められています。その英語力の検定に、今年度も２年生が取り組みました。

自分の英語技能について客観的に学ぶ一つの観点として、自分自身の英語力の現状を評価してみましょう。

素敵な作品が仕上がりました。

自分たちが育て、収穫した玉ねぎの皮を使って、「玉ねぎ染め」に取り組みました。
しぼり染の前段階で、輪ゴムで布をしばるとき、「指が痛い」と言いながらも、頑張って下準備をしていました。とても、優しい色合いのエコバックが完成しましたね。

生徒のみなさん、職員室の廊下、作品展示ケースに掲示してありますので、友だちの作品をどうぞご覧ください。そして、作品の感想についてぜひ声をかけてください。

八幡中では、若手教員を中心に、タブレット導入前研修を行いました。
導入予定アプリを実際に操作しながら、運用に向けて準備しました。

ロイロノートを実際に触ってみて、友だちの考えと自分の考えの比較が視覚化できるのが便利だ、という感想が出ました。
実際に触れてみると、新たに分かることが多いですね。

部活動も停止措置、期末テストに向けての勉強漬けの毎日
一年生は、学級委員を中心に学年レクを企画しました。
レクの内容は、「鬼ごっこ」です
単純明快、校庭内を範囲に、鬼役から逃げ切る鬼ごっこ

先生たちも、黒いスーツ、サングラス姿で登場。先生も鬼役です。先生たちも童心にかえって、生徒を追いかけます。みんな真剣に鬼から逃げるために、力いっぱい走りました。

ちょっとだけストレス解消、笑い声が校庭いっぱいに広がっていました。
レクを企画してくれた学級委員さん、どうもありがとう。

緊急事態宣言について、１０都府県で３月７日まで延長することとなりました。

解除となった栃木県は、東毛地域と生活圏が重なっているため、栃木県の感染の減少が群馬県にも好影響となると思います。しかしながら、２月２日発表では、群馬県内で新たに３８人の陽性とのことで、依然として県内感染者数が多く、まだまだ予断を許しません。

学校での感染症対策も、引き続きできることを丁寧に行っていきます。
ご家庭でも健康観察をはじめとした感染症対策をとっていただくことはもちろんのこと、体調面で心配なケースがありましたら、どうぞ学校へご相談ください。感染症が心配で休む場合は出席停止とし、「欠席」にはなりません。


なお、感染については、これは人のせいではなく、コロナのせいなのです。
感染者や医療従事者への偏見に結びつくような言動・行動は慎みたいものです。


以下に、広報たかさきの折り込みチラシを掲載します。広報でご覧いただいた方も多いと思いますが、市内の感染事例を分析した市の情報ですので、ぜひご一読ください。

→　広報たかさき　折り込みちらし

２月になりました。
部活動時間が変わります。

部活動終了時刻　１７時２０分
完全下校時刻　　１７時３０分　　となります

１月までに比べ、３０分間活動時間が増えることになります。
それでも、２月初旬なので、日没時間はまだまだ早いです。
下校時の交通安全に十分に留意するようお願いします。

ちなみに４月からは、完全下校時刻がさらに３０分繰り下がります。

今週は、３年生にとって、義務教育最後の定期テストです
終了時刻までの最後の１秒まで、あきらめずに見直してください

定期テストは制服で取り組んでいます。
入試の際には制服での受験となるからです。

１、２年生も、入試に対応できる服装の着こなしについて、想定しておくと良いですよ。
私立高校入試は、真冬の厳冬期が本番となります。
感染症予防のため、高校入試も換気を重視していますので、場所によっては部屋の気温が低くなり、いつもより寒いかもしれません。

Yシャツの下に一枚下着を重ね着するなど、寒さ対策をかねて本番を想定した着こなし練習するなどの心構えの準備も大切です。

コラボ給食最終回は、嘴平伊之助（はしひらいのすけ）の好物です。

小説版によれば、伊之助が天ぷらを好きになったきっかけは、鬼との闘いの後、傷を癒すために訪れた「藤の花の家紋の家」での夕食らしいです。給食室のみなさん、美味しい献立どうもありがとうございました。

根拠となる小説を読んでみると、漫画で描写した情景を、巧みに言葉で表現されていることがよく分かります。作者である吾峠呼世晴さんもあとがきで述べていますが、「栄養が偏らないように、漫画も小説もバランスよく読んでみてください」みなさん、ぜひバランスよく。
新しい「言葉」を知ることで、世界がさらに広がります。漫画のストーリーにも、様々な「食」についての情景が表現されていることが分かりました。

「食」について着目したとしても、様々な知識について本から知ることができるものです。
今週の給食コラボをきっかっけに、さらに図書室に足を運ぶ気持ちが高まってくれればと思います。

図書室には、「今月のイイ言葉」が掲示されています。今月は鬼滅の刃から、竈門炭治郎（かまどたんじろう）のセリフだそうです。前向きなこの言葉、肖りたいものです。図書室をのぞくと、こんな言葉にも出会えます。

２年生の体育も、ダンスの発表会が佳境をむかえました。

ダンスって、仲間と一緒に感じを込めて踊ったり、イメージを捉えて自己を表現したりすることができるので楽しいですよね。仲間と一緒に練習することを通して、人とのコミュニケーションを豊かにすることもできます。

数日前に２年生の教室に行くと、「先生、〇〇君のソロパート、すごいんです」と教えてくれました。照れくさそうに、〇〇君も、「ソロ練習を頑張ってます」と答えてくれました。
「本番の日はナイショ」と、なかなか教えてくれませんでしたが、発表日を密かに調べ、参観できました。

生徒のみんなは、現代的なリズムのダンスが大好き。
日頃から親しんでいる曲のリズムの特徴を捉えて、変化のある動きを上手にリズムに乗って踊ってました。

軽快なテンポの曲に合わせて、どの生徒も笑顔いっぱいで、弾んで踊っていたので、見ていてとっても気持ちよかった。寒い体育館でしたが、汗をかいて弾む生徒の発表をみて、感動しました。

コラボ給食も四日目です。

炊き込みご飯は悲鳴嶼行冥（ひめじまぎょうめい）、鮭大根は冨岡義勇（とみおかぎゆう）の好物です。冬にぴったりの、食欲がすすむ献立でした。

学校では炊き込みはできないので、混ぜご飯。大正時代の鮭大根は、鮭のアラと大根の煮物だと思われますが、給食では大根と鮭フレークを煮込んだそうです。
給食室のみなさん、いつも手のかかる工夫を凝らした献立ありがとうございます。

３年生は来週、そして１、２年生も期末テストまで一ヶ月を切りました。
「水の呼吸拾壱ノ型 凪」如く、寒さに負けずに、期末テストに向けて全集中で頑張りましょう。

鬼滅コラボ、三日目です。

今日は不死川実弥です。
好物は「おはぎ」なのだそうです。
怖い顔して甘いものが好きだとのこと。
鬼滅の刃の時代設定は大正時代とのこと。とすれば、当時のおはぎは、今でいうところのケーキのような存在だったのでしょうか。砂糖が高価だったころの「あんこ」の味付けは塩味だったそうです。

そもそも、みなさんは「おはぎ」と「ぼた餅」の違いを聞いたことはありますか。
つくる季節の違い、あんこが違う、コメが違う、謂れの花の違い、いろいろあるようですが、春のお彼岸には「ぼた餅」、秋のお彼岸には「おはぎ」という説を聞いたことがある人が多いでしょう。おはぎに使われている小豆は、古来より薬用としても使われていたそうで、食物繊維は、ごぼうの３倍もあるそうです。

寒い冬に「おはぎ」を食べるのは初めてでしたが、とてもおいしかったですね。
給食室のみなさん、毎日手間のかかる献立、どうもありがとうございました。

登場人物の好物については、小説版「鬼滅の刃　風の道しるべ」に掲載されています。図書室にスピンオフ版が３冊登場したそうですので、ぜひ借りに来てくださいね。

さつまいもは煉獄杏寿郎の好物なのだそうです。
煉獄さんの「うまい︕うまい︕」という声を想像しながら、熱々の美味しいさつまいも味噌汁をいただきました。ちなみに、煉獄さんは、さつまいもご飯も好きとのこと。

小説版の巻末に掲載されていた鬼滅の刃の作者、吾峠呼世晴さんのあとがきを以下に引用します。
「（略）子どもたちも、たくさんの鬼滅の小説を読んでくれているようで、とても嬉しいです。文字がいっぱいあると読みたくないという気持ちになるかもしれませんが、言葉をたくさん知ることは、自分の気持ちを誰かに伝える時とても便利ですよ。文字や言葉は無限に広がるすごい世界です。栄養が偏らないように、漫画も小説もバランスよく読んでみてくださいね」
（引用「小説版第３弾　風柱・不死川実弥、誕生までの軌跡」より）

言葉をたくさん知ることの大切さを、作者も強調しています。
これからも、ぜひ図書室を利用しましょう。
ときにはスマホを積極的に遠ざけて、SNSやゲームを休憩して、本に出合う機会を作りましょう。

「いってらっしゃい」
「おようございます」

「がんばってね」
「ありがとうございます」


３年生と廊下ですれ違うと、とても気持ち良い挨拶がかえってきます。
自然な受け答えで、堂々としていて、そして、自信に満ち溢れた、どこか大人びたやり取りができる３年生たちです。

廊下に１月の重点目標が掲示されています。
「絶対合格　まだ我慢」
がんばれ！　３年生


体育館を巡ると、３年生の体育　ダンス発表会の最中でした。
「笑顔だよ、えがお！」
発表グループの送り出しの際に、先生から温かい励ましの声が響きます。
男女一緒のグループのダンス発表会、みんな笑顔で踊っていました。
見ているこちらもうれしくなります。

仲間のダンス発表の様子を周囲も見守ります。
曲が終わり、決めポーズ。すると友だちからの大きな拍手が体育館に鳴り響きます。

最後までクラスの一員　がんばれ！３年生！

1月２４日〜1月３０日は全国学校給食週間です。
今週の給食に「鬼滅の刃」の登場人物と関係の深い食べ物が登場します。

一日目は、竈門炭治郎で、「みたらし団子」です。
外側はパリッと焼き上げ、そして中身はしっとりと柔らかい「みたらし団子」でした。甘いタレがかかった、美味しい団子でした。この団子、給食室で、一つ一つ丸め、焼き上げたそうです。給食室のみなさん、おいしい献立いつもありがとうございます。


「どうして炭治郎はみたらし団子を貢ぐのですか」と図書の先生に質問したところ、根拠資料本をすぐに見せてくれました。小説版の内容からの情景のようです。

（以下引用）
「鉄地河原鉄珍は、みたらし団子をつまみながら、はあとため息をついた。因みにこのみたらし団子は、竈門炭治郎から鋼鐵家への贈り物である。不眠不休の研磨を台無しにしされたことで激怒した鋼鐵家が、「お前は死ぬまでみたらし団子を持ってくるんだ」と自ら要求したそうだ」
（引用「小説版第３弾　風柱・不死川実弥、誕生までの軌跡」より）

みなさんも、色々な本に関することを図書室の先生に質問してみるといいですよ。膨大な書籍の中から、何かヒントになる根拠をきっと見つけてくれるよ。本をきっかけにして、様々な知識が広がりますよ。それが図書室の楽しいところ。たくさん図書室を利用してください。図書室は知識の宝庫。

→　図書だより9号


明日二日目は、煉獄杏寿郎の縁のある食べ物です。

教員OBによる面接を実施しました。

面談してくれた先生方は、前回に引き続き、八幡中地域にお住まいの元教員の先生方です。今回の練習をもとに本番に活かしましょう。

３年生のみなさん、健康に留意して頑張りましょう。

PTA本部役員会議を開催しました。

感染症対策からも、短時間の開催となりましたが、「入学説明会」、「卒業式」、そして新年度へ向けての確認事項等々協議を行いました。
本日の会議、そして開催のための準備など、本部役員の皆様には大変お世話になりました。

今年度は、コロナ禍の中、計画していた学校行事やPTA行事が開催できなかった一年でした。その分、本部役員の方々には、様々な調整・連絡、会議を準備していただきました。ありがとうございました。次回からは、会議進行も新本部役員へ引き継ぎとなります。

災害は想定外が起きるものです。

阪神・淡路大震災でも、東日本大震災でも、その後の教訓として、「避難が空振りになったとしても、その時点での最善の行動をとるべき」と言われ続けました。

東日本大震災では、想定していた堤防の高さを上回る高さの津波が襲いました。
津波被害が大きかった岩手県釜石市には、「100回逃げて、100回来なくても、101回目も必ず逃げて」という標語が残されているそうです。以前に行った避難行動が空振りに終わったとしても、もしかしたら今回は被害にあうかもしれないと考えて行動することが大切だというのです。

被害の拡大を防ぐには、正しい情報と冷静な行動あるのみと言われます。
正しい知識や情報を集め、「空振りでも構わない」という心がまえで、災害が起こったらいち早く行動を起こすことが大切です。正しい行動をとることが、その危機感がまわりの人にも伝わり、被害を小さくすることが出来るというのです。

非日常的なできごとを目の前にすると、誰でも周囲の行動を見て事の重大さを判断しようとします。「自分だけはきっと大丈夫」という＜正常性バイアス＞は人にも伝わります。
それとは逆に、一人が＜正常性バイアス＞を打ち破った行動を始めれば、周りの人もつられて避難を始め、多くの命を救うこともできるのだそうです。

実は、コロナ禍においても、学校での生徒の行動も同じことが言えると思います。
丁寧に、冷静に、情報を集め、今まで通りきちんとマスクをして、手洗い・うがいをする、換気に心がける、不要不急の外出を避ける。

大人たちから言われていることを正しく粛々と行動していくこと。
正しく行動する生徒がほとんどならば、仮に正しい行動ができていない、あるいは、つい忘れてしまったとしても、正しい行動へと改めることができるのだと思います。


全国の感染者数も依然として収束しません。
「自分だけはきっとだいじょうぶ」と過信することなく、空振りでも構わないから、正しいとされている予防のための行動を丁寧に続けましょう。

広報高崎の折り込みで配布されたちらしを掲載します。
これも知見を活かした市民への情報なのだと思います。
ご覧いただき、感染予防のためにみんなで配慮しましょう。

→　広報たかさきちらし

コロナウイルス感染症拡大防止を理由に、今年度は各校会場をオンラインで結ぶ「中学生リーダー研修会」となりました。本校からは、生徒会長の山崎さんが研修会に出席しました。

まず、各校の代表が「コロナいじめを防ぐためのキーワード」発表します。
山崎さんが考えたキーワードの＜知る心と助け合う心＞には、「正しく理解することで偏見をなくし、助け合う心が生まれる」という思いが込められています。正しく理解するという山崎さんの提案は、班の中でもとても共感を得ていました。

八幡中、佐野中、矢中中、中尾中、新町中の５校の生徒会長と協議し、丁寧にキーワードを選ぶ話し合いが進みました。今回は、直接顔を合わせての協議は残念ながらできませんでしたが、各校を結んだオンラインでのリーダー研修会への参加は、山崎さんにとっても、とても良い経験となったと思います。

今後、生徒会より、中学生リーダー研修会についての報告があると思います。
山崎さん、放課後でしたが、オンライン会議の出席どうもありがとう。