学校薬剤師の高橋由紀子先生が来校し、教室の環境調査を行いました。
今回は、２教室と廊下の温度湿度、ＣＯ２、乾湿度計の設置場所、清掃状況等を調べてくださいました。
この日は涼しい日でエアコンをつけていないクラスもありました。
窓がよく開けられており、換気は問題ないとのお話をいただきました。
また、エアコンを使用する際は締め切りになりがちですが、児童生徒の活動に影響のない範囲で、なるべく対角線上に天窓などを開けるとＣＯ２の滞留が改善されると助言をいただきました。
高特のみなさんが気持ちよく学習を進められるよう、学習環境にも気を配っていきたいと思います。

今学期、
小学部５年生で２回目の
『英語学習』を行いました。

ＡＬＴの先生とのダンスや
読み聞かせを楽しみました。

校内研修全体会では、群馬大学教授　霜田浩信先生を講師にお招きして、「特性のある児童生徒への理解と具体的な支援について」をテーマに、講義をいただきました。

できない子どもに「ダメ」を突きつけるのではなく、「子どもの＜できない原因＞について教師自身が自分自身に問いかけるべき」という説明がありました。

「なんでできないの！」ではなく、「どうすればできるのかな」と、仮説でも良いから原因を考えていければ、「できた」を通して子ども達は学ぶ経験を積み上げることができるのでしょう。

霜田先生には、毎回価値ある講義をいただくことができます。
通常学級の担任の先生にも、広く聞いてほしかった講義内容でした。

小学部の子ども達がプールの順番を待っていました。

「これからプールの勉強だね　６年生の後に、順番に入るよ」
体育館の端っこで、静かにみんなで待っています。
えらいね、１年生。期待感いっぱいで、プールへの入場を静かに待っています。

一方、プールでお着替えが終わった４年生達がプールから出てきました。
満足そうに教室へ向かっています。
４年生達は、自分たちで教室に戻れるんだね。すごいね。
学習に満足できたからこそ、落ちついて自分たちで教室への移動ができるのですね。

順番守ること、自分で移動できること、
友達と一緒だから、いろいろなことを勉強できているね。
学習の合間の教室移動の時にも、大切な学習をしているのですね。

小学４年生が体育館で、マット運動に取り組んでる。

両手を上に伸ばして、足先をピンと伸ばして、
「棒になってコロコロだよ」
マットの上を曲がらないように、先生の真似をしなら、ゆっくりとコロコロ転がります。
マットの感触を体全体で感じながら、回転しながら進みます。

いいねえ、マット運動。逆さ感覚も勉強だね。
くるくる回ると、どっちが頭の先か、よく分からなくなっちゃうね
くるくる回って転がる運動が上手だと、転んだときのケガ防止にもなるのかなあ
マット運動も楽しいね

毎年プールが始まると、学校薬剤師の高橋由紀子先生がプールの環境衛生検査をしてくださっています。
検査項目は、衛生状態、施設及び設備・浄化消毒・入場者・照度・換気設備の管理状況、水質などです。
高特のみなさんが楽しく安全にプールでの活動ができますように！

中学３年生は個別学習を行いました。

自分のペースで行うことをテーマに、漢字の練習や計算等、一人一人自分の課題に取り組みました。

タブレットを使った学習に取り組んだクラスもありました。

クラス活動のレクリエーションで輪投げを行ったクラスもありました。
自分たちで準備したり、順番に行ったりするなど、自主性を重視して取り組みました。

1学期のまとめとして、調理実習で焼きそばを作りました。

教師の手本を参考に、大きさを意識しながら、キッチンバサミを操作して食材を切ることができました。

おいしい焼きそばを作ることができました。

『マット』運動を行いました。

「うま」「あひる」「どんぐり」の動きを
練習しました。

子どもたちは、
意欲的に取り組みました。

１学期『お楽しみ会』を行いました。

『お楽しみ会』では、
はじめに１学期「がんばったこと」を
発表しました。

お楽しみ会では、１学期を振り返ってできたことを発表したり、パターゴルフにチャレンジして景品をもらったりしました。スライドショーを鑑賞し子ども達はニコニコしていました。最後は「げんきげんきマーチ」を元気いっぱい踊りました。１学期大変よくがんばりました！

中学部３年生の教室では、一学期の学習のまとめを行っている
「たのしかったこと、がんばったことは　なんですか」
一学期を振り返り、学習のまとめを行います。

担任の先生の一言を加えたワークシートをお家に返し、保護者の皆様に一言書いてもらうそう。子ども達の頑張りを、たくさん誉める機会にしたいですね。

小学部５年生は、調理実習「つくってたべよう」〜かき氷編〜の二回目。
教室で、みんなで協力してかき氷を作って楽しみました。

「今日はかき氷だよ」
登校時の朝、お母さんからそう言われている児童を見かけました。
期待感いっぱいのスケジュールを確認し合っていました。

かき氷機を両手で押さえながら上手に氷を作っていきます。
「何味がいいですか」
シロップを複数の中から、自分で選択します。

「おうちでもやります」
夏休みに、家族でかき氷大会も楽しみですね。
調理実習の手順もしっかりと勉強していました。
次の調理実習は何をつくるのかなあ。

３年生の教室には、ALTのジョンソン リエル先生が来校してくれました。
一緒に、英語の数字の歌をうたいます。

１から７までの数字を英語で歌います
へー、すごいね。みんなで歌うと楽しいね

「逆から歌ってみよう」
先生は、逆に歌うと、こんがらがっちゃうよ。３年生上手だったよ。

（本校に、介護等体験実習生が来てくれています）

高崎特別支援学校には、たくさんのお客様が来校し、子ども達の頑張っている様子を参観してもらっています。
今日は高崎市から町田学校経営アドバイザーの先生を講師に招聘し、本校の子ども達の授業の様子を参観してもらいました。

「はい、どうぞ、お入りください」
中学生の教室では、お客さんを教室に呼び入れてくれました。
「うんとこしょ、どっこいしょ」
「いまは、大きなカブじゃないよ、調理実習のまとめの勉強だよ」

張り切って、お客さんに自己アピールする中学生もいました。
お客さんが来校すると、うれしいですものね。

「子ども達が明るい表情で授業に参加していますね」
町田先生から、子ども達をたくさん誉めていただきました。

廊下を通るたびに、素敵な掲示物の変化に気付きます
みんなで頑張って制作した作品だね
大切な作品をみんなで鑑賞しようね

高崎市教育センターの須永所員様を講師に招聘し、特別支援学校の授業をよりよくするための助言をいただきました。
特別支援学校には、今回のように、たくさんのお客さんが訪問してくれています。
今日のように、特別支援学校の児童生徒のことを、外部から応援してくださる関係者達がたくさんいるのです。

「子ども達、よく頑張っていますね。先生達も子ども達のために一生懸命頑張っている様子がよく分かりました」
本校の児童生徒のこと、そして、職員のことをたくさんほめていただきました。

お客さんが教室に参観するために入室すると、子ども達はいつもと違うために、驚いてしまうこともあります。
それでも、いつも通りの子ども達の授業の様子を参観してもらいました。

毎日、一日の終わりに帰りの会を行っています。

一日の活動を振り返り、頑張ったことを皆で共有しています。
発言したり、教師の質問に挙手で答えたりして、それぞれの方法で発表していました。

次の日の予定も確かめ、見通しをもてるようにしています。

本日はスクールバス１号車に乗車して、バス通学の様子を参観しました。
子ども達が安心して通学できるように、バスの運転手さんをはじめ、スクールバス介助手の先生達が毎日頑張っています。

先日バス運行時刻表の見直し改訂を行いましたが、バス停到着時刻に遅れる日があること、大変申し訳ございません。特に、雨の日には、道路が渋滞してバス到着が遅れ気味になることが多いです。
雨の日は、バス停で待つ子ども達が雨に濡れてしまいます。


車内の様子を見ると、概ね落ち着いてバスを利用できる子がほとんどです。中には、車内で、すやすやと寝てしまう子もたくさんいます。

万が一、バス車内における、他害行為、迷惑行為、道路交通法・乗車規定違反が繰り返し起きた場合には、保護者の方とご相談する機会があることを申し添えます。

七夕に向け、
『七夕飾り」を制作しました。

子どもたちは、
「ちょうちん」「ふきながし」等、
折り紙を使って飾りを作り、
竹を描いた画用紙に貼りました。

素敵な作品ができました。