かみざらコロコロ
転がる仕組みを生かして楽しく遊べるおもちゃを作ります。

国語の授業で学習した「大きなかぶ」
歌に合わせ「かぶをひっぱるおじいさん　それをひっぱるおばあさん
それをひっぱるまご・・・」を繰り返し、
イヌ、ネコ、ネズミが登場しかぶをひっぱります。
「よいしょ　よいしょ　よいしょ」
「おおきなかぶは　ぬけました」
抜けたおおきなかぶからは「ありがとう６年生」の文字が現れました。

【お手がみ】
がまくんやかえるくんの行動や気持ちの変化などを読み取っていきます。

午後になると雪がちらつき始めました。
天候が心配される中でしたが、多くの参観者でにぎわいました。

１年生は、３時間目と同じ「おもい出のアルバム」の発表をしました。

国語
【おもい出のアルバム】の学習の中で書いた作文をみんなの前で発表しました。

５年生は１年生の作品の展示見学を行いました。
１年生が読みやすく分かりやすい表現で書かれています。
心のこもったメッセージをありがとう!!

展示見学をしたときに一人一人がメッセージを書きます。
作品を見た感想等がびっしり書かれています。

男子の次に女子が時間跳びに挑戦しました。
寒さにも風の強さにも負けずみんな頑張りました。

体育の時間に「時間跳び」をしました。
一番長く跳んだ子は４分以上でした。

１時間目に「漢字コンテスト」を行いました。
１年生が習う漢字は８０字です。
漢字の「読み・書き」に加え、「文や文章の中で使う」ことができるように学習を積み重ねてきました。
一つの漢字でも複数の読み方をする漢字がたくさんあります。
特別な読み方をする場合もあります。
２年生になるまでには１年生で習った感じの読み書きができるように自主勉強でも取り組んでみてください。
ちなみに、２年生の新出漢字は１６０字です。

１年生の生活科で昔遊びをしています。
OSでは「だるま落とし」を
校庭では手作りの凧揚げをして楽しみました。

【なわとび】
先生に跳んだ回数を数えてもらい、なわとびカードに記録します。

学校で働いている人にインタビューしたことのメモをもとに文書を書きました。
今日は、書いた内容をみんなに伝え合いました。
聞いている人は、感想などをワークシートに書きました。

【おもい出のアルバム】
経験したこと等から各内容を決めました。
思い出したことをメモに書き、そのメモをもとに文章を書きました。

【とけい】のテスト中です。

お手玉やけん玉、あやとりなど昔から伝わる遊びをしました。
遊び方などをワークシートに書き込んでいました。

紙版画が刷りあがり、掲示しました。

体育館で呼びかけや歌の練習をしました。

【ことばでつたえよう】
好きな食べ物などのクイズを作り、クイズ大会をしました。
「色は茶いろで、形は四角、味はちょっとしょっぱいです。この食べ物は何でしょう？」

【学校のことをつたえあおう】
先生や学校で働いている人に質問したこと、聞いたことをまとめ、発表しました。