３年生最後の物語文「おにたのぼうし」の学習にはいりました。

初発の感想を書いて発表したり、文章全体の構成につて考えたりしています。

〜つらいとき　ひとりきりで　涙をこらえないで…
…はじめて　出逢った　あの日あの場所から
いろんな未来が　歩き始めた…
…世界がひとつになるまで　ずっと手をつないでいよう
あたたかいほほえみがもうすぐ
夢がほんとうになるから
思い出のまぶしさに負けない
とても素敵な夢がある〜

歌詞に込めた３年生の思いを手話を交え、呼びかけと共に６年生に伝えました。
ランドセルを背負った子どもたちが出てきて礼をすると
「ありがとう」の言葉が綴られていました。

二つの漢字の組み合わせ
・上と下の言葉のつながり
・関係のある漢字を組み合わせてできた言葉
・反対の意味になる漢字を組み合わせてできた言葉…

これまで学習した漢字の読みと書きにチャレンジしました。
合格点は・・・？

１組…音楽（地域に伝わる音楽）
２組…国語（二つの漢字の組み合わせ）
３組…外国語（Who are you？）
４組…図工（くぎうちトントン）

３の２では、英語専科の先生とALTの授業を見ていただくことができました。

１年生で習った漢字も使って一生懸命にメッセージを書きました。
読む人にも気持ちが伝わる表現が描けるようになった１年生です。

３年生の版画作品の展示見学をした１年生からのメッセージが届きました。

今年度最後の放課後学習会「さくらベンチャー」が行われました。
３年生にとっては初めての学習会でしたが、１年間ボランティアさんにやさしく教えてもらえてうれしかった、算数は苦手だけど毎回頑張った…などの感想が聞かれました。

入場から発表、退場まで一連の流れで練習しました。
「呼びかけ」は体育館中によく通る大きな声でできました

友達の紙版画作品の鑑賞を行いました。

【じしゃくにつけよう】
磁石の極の性質や磁石につけた鉄のくぎが磁石になっているかなどの実験をしました。

３年生は、５年生の版画作品の展示見学を行いました。

【われらはごみの探検隊】
各自でテーマを決め、調べたことを新聞にまとめました。
今日は、グループで発表を行いました。

ランドセルを背負って体育館に移動した３年生
文字の書かれたカードもありました。
今日はステージでの並び方と、移動の仕方の練習をしました。
３年生の出し物は何をするのでしょうか？

３年生は、不審者対応の動画をタブレットで視聴しました。

版画作品を展示しました。
授業参観の際にゆっくりご覧ください。

【跳び箱】
開脚跳び、台上前転、またぎ跳びに挑戦中

長縄大会の様子

長縄大会の様子