本番に近い隊形で練習しました。

短縄の時間跳びの測定
今日の最高は、８分以上でした。
持久走で換算すると…１０００ｍ以上走っていることになりますね。

【ギコギコ トントン クリエーター】
ノコギリでいろいろな形を切った木をボンドで付けたり釘を打って組み合わせ、メッセージボードやペン立てなど生活で使えるものを作っています。

【小数のかけ算とわり算】
小数÷整数で商が１より小さくなる場合の筆算の仕方を考えました。

４年生の出し物は？
初めて体育館で、発表の流れを確認しました。

６年生が描いた「思い出の校舎」の展示見学を行いました。
タブレットの写真をおさめ、６年生に向けた感想やメッセージをこれから書きます。

版画が刷りあがり、教室前のOS（オープンスペース）に展示しました。

長縄大会の様子

長縄大会の様子

【なわとび】
長縄と短縄に分かれて練習しました。

水が氷になる時の様子を実験し観察しました。

【サッカー】
二人組でパスの練習後、２−２の試合に近い形式で練習をしました。

…スクールカウンセラーによる特別授業の様子…
★よく見るスキル
・ペアになった片方の児童が動かす手のひらにタッチする
・３つの違い…相手の変わったところ３つを言い当てるのって、簡単そうですが、気付かないものです。
・言葉を使わずに、背の順に並ぶ

簡単なゲームの中で「見ること」「聞くこと」ってこういうことなんだと気付かされました。

…スクールカウンセラーによる特別授業の様子…
★よく見るスキル
・ビジョントレーニング…頭は動かさずに眼だけを右・左、上・下…と交互に動かす。
・３つの違い…ペアになった相手の姿をよく見る→後ろを向き、違うところを３つ作る（例えば、腕をまくる、名札を外す…など）→再度向き合い、お互いの変わったところを言う。

★聞き上手になるためのSST
スクールカウンセラーと担任による寸劇（相手の話の聞き方）

…スクールカウンセラーによる特別授業の様子…
スクールカウンセラーが３文字の言葉を３つ言い、子どもたちは聞き取った文字を紙に書きました。
「そんなの簡単！」
でも少しペースが速くなると・・・。
「しっかり聞かないと」という雰囲気になりました。
さらにレベルアップ!!
３文字の言葉のある文字を抜いた文字を書く…
例えば、「いるか」「はくい」「あいす」の「い」を抜くとどんな文字が残るのか？

一人は袖をつかむ側、もう一人は逃げる側になり、スクールカウンセラーが「キャッチ」と言った時だけつかむ側は相手の袖をつかみ、逃げる側はつかまらないように腕を後ろに引くといった簡単なゲームをしました。

子どもたちは、わかりやすく簡単、だけどよく聞かないとできないゲームに楽しく取り組みました。

巧技台を使って、いろいろな跳び方の練習をしました。
後半の長縄では、リズムよく軽やかに跳べるようになってきました。

わからない問題はボランティアさんに教えてもらいながら、今日もたくさん問題を解きました。

「美しい空」を展示しました。

【版画】
インクで刷る作業にはいりました。
板にインクを付け、紙をそうっと載せ、バレンでくるくるしながらインクを定着させていきます。

色々な面積の単位
１辺が１ｍの正方形は１辺が１ｃｍの正方形いくつ分かを考えました。
図形の面積を「ⅿ²」「ｃｍ²」で求めました。