「点字」がどんな場所にあるのか、どんな製品についているのか自分たちの身の回りにあるもので探しました。

実際に点字を打つ場面では横書きの場合は右から打つ、読むときには裏返した凸面を読むなど初めて知ることがたくさんありました。

４年生は総合的な学習で年間を通して「福祉の町を考えよう」に取り組んでいます。
今日は、「点字について」学習しました。
点字練習キットを使って平仮名や数字を打ちました。

版画が彫りあがりました。
今日は、インクを使って白い紙にすりました。
一人では難しい作業は友達に手伝ってもらう姿が見られました。

短なわとびの練習の様子

【寒くなると】
植物や生き物などが暖かい時期に比べてどう変わってきたかを校庭に出て観察しました。

新出漢字の練習と、辞書を使って意味調べをしました。

【面性の表し方と変わり方】
長方形の面積と周りの長さについて考えました。

版画

下描きの線に沿って彫ったり、顔の表情や体育着のしわなど細かい部分などを工夫して彫ったりしました。

【版画】
彫刻刀を使い分け、彫り方にも工夫がみられます。

冬休み中も練習をしました。
今日は、本番です。
のびのびとした文字で「美しい空」と書きました。
漢字と平仮名の大きさのバランスをとるのが難しいですね。

学年集会の様子

４月からは高学年の仲間入り。
５．６年生の取り組む行動や発言、態度などをよく見て、できることは真似してほしいと思います。

雨の上がった校庭でドッジボールをしました。

【幅せまドッジ】
子どもたちが考えた新ドッジボールです。
あてられるとコートがどんどん狭くなっていきます。

【版画】
版画の下絵が写し終わり、彫刻刀で彫り始めました。

【変わり方】
対応して変化する二つの数量の関係を表にしたり、その関係を□と〇を使った式に表したりしました。

「不思議ずかん」を作ろう
教科書の作品例を読んだあと、図鑑に載せるものを決めました。
身のまわりの不思議を集め、書きたいことを選びました。

【マット運動】
・前転（後転）
・開脚前転（後転）

体育館いっぱいに広げたマットの上で、一人一人のめあてを達成できるよう練習に取り組みました。

２学期もたくさん問題を解きました。

さくらベンチャーボランティアの方、ありがとうございました。
３学期もよろしくお願いします。

【お母さんのせいきゅう書】
たかしがお母さんに請求書を渡しました。
・おそうじ代…２００円
・お使い代…１００円
・おるすばん代…２００円
（合計）５００円

お母さんがたかしに請求書を渡しました。
・親切にしてあげた代…０円
・病気をしたときのかん病代…０円
…
（合計）０円

なぜ、お母さんの請求書は「０円」だったのでしょうか？