４の３ 図工
【コロコロガーレ】
図の上で考えたコースと実際に作りあげていくコースの難しさに悩みながら取り組んでいました。 
４の４ 図工
【コロコロガーレ】
ビー玉を転がしながら、コースを作っていきました。 
４の４ 算数
【そろばん】
３年生の時にそろばんについて初めて学習しました。 今日は、いろいろな大きさの数をそろばんに入れてみました。 次に ８＋４．６の計算をしました。 
４の４ 外国語活動
What time is it？
時間を尋ねる表現の仕方を学習しました。 子どもたちは自分の１日の生活時間をワークシートに書きこみました。 ワークシートを使って、質問したり、答えたりする学習をペアでしました。 
４の３ 体育
走り高跳び
高さ ６０センチメートル ７０センチメートル ８０センチメートル ９０センチメートル 高さ別に４つの活動場所を設営しました。 ９０センチメートルを選んだ子どもの中には「１００センチメートルに挑戦したい!!」という声が上がり、授業の最後に挑戦することができました。 
４の１・４の２ 体育
今日が２回目の水泳学習でした。
蹴伸び 蹴伸びからのバタ足 蹴伸びからのクロール プールの横コースで泳ぐ 
４の２ 図工
【コロコロガーレ】
先生がつくった試作品を見ながら、どんなコースを作ろうか考え、下描きをしました。 
４の１ 総合的な学習
群馬県内の市町村を一つ選んで、調べ学習をし、リーフレットにまとめる活動をしています。
４の２ 図工
【立ち上がれねん土】
タブレットで自分の作品を写真に撮りました。 全員で見られるようにし、友達の作品を鑑賞しました。 作品のステキなところ、立ち上がる工夫がされているところ、真似したいところなどワークシートに書きました。 
４の３・４の４ 算数
【小数の計算】
２学級の子どもたちが３つのグループに分かれて学習しています。 
４年生 図工
【立ち上がれ ねん土】
作品を展示しました。 
４の４ 図工
【立ち上がれ ねん土】
４の３ 図工
４の３・４の４ 体育
プールに入るには最高の天気でした。
水慣れ 蹴伸び 蹴伸びからのバタ足 泳げる泳法で２５ｍを泳ぐ かなりの運動量で、「疲れた」とは口にするものの、「気持ちよかった」「楽しかった」…という声がたくさん聞こえてきました。 
４の１・４の２ 体育
水泳学習が始まりました。
４の１ 図工
【立ち上がれ！ねん土】
板状やひも状にした粘土の形を生かして、大きく立ち上がる形を表すときのイメージを感じながら、手や用具を工夫して使い、立体に表しました。 
４の３・４の４
４の１・４の２
４年生 １時間目
１時間目の授業の様子
４の１・４の２ 算数
【角の大きさ】
分度器を用いて角度の測り方を学習しました。 分度器の中心や角の頂点など算数で使う用語をたくさん覚えました。 
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