５の３ 家庭科
【整理・整とん】
片づける前の机の中の引き出しの様子を写真にとり、整理整頓した後の写真と見比べました。 まだ、１時間目ということもあり、引き出しはきれいな状態の子が多かったですね。 
５の２ 理科
タブレットに取り込んだ学習プリントを使って、１学期の学習内容のまとめをしました。
５の４ 国語
【敬語】
「話を聞く」を敬語で表現すると… 「話を聞きます」…丁寧語 「話をお聞きになる」…尊敬語 「話を伺う」…謙譲語 「聞く」一つをとっても相手や場によっても表現の仕方が変わってきます。 
５の３ 図工
タブレットで写真を撮り、全員で共有しました。 友達の作品の良いところなど鑑賞し合い、ワークシートにまとめました。 
５の１・５の２ 算数３
【合同な図形】
少人数教室で、教科指導助手との学習の様子 
５の１・５の２ 算数２
【合同な図形】
２組の教室での学習の様子 
５の１・５の２ 算数１
【合同な図形】
１組の教室での学習の様子 
５の４ 図工
ニス塗が終わり、今日はホワイトボードのシートをカットして貼りました。
５の１ 総合的な学習
【榛名の自然】
榛名の自然に関する調べ学習をし、新聞づくりをしました。 今日は、新聞をもとに発表会をしました。 
５の１ 音楽
リコーダーの音が重なり合う響きを感じ取れるように、発表に向けグループで練習しました。
５年生 図工
板にデザインした絵を糸ノコで切りとり、メッセージボードを作っています。
５の１・５の２ 体育
２回目の水泳学習です。
水慣れをした後、２５ｍコースで、自分の泳力に応じてたっぷりと練習しました。 
５の４ 音楽
【小さな約束】
リコーダーで高い「レ」「ミ」「ファ」の音の出し方の練習をしました。 
５の３・５の４ 体育
【水泳学習】
本日の活動 ・水慣れ ・だるま浮き ・伏し浮き ・背浮き ・蹴伸び ・バタ足 ・できる泳法で泳ぐ（２５ｍ） 
５の２ 体育
【ハードル走】
ハードルより少し手前で踏み切る できるだけ低い位置でハードルをまたぎ越す 滞空時間も短く …またぐために、高くジャンプしすぎて、走るフォームが崩れることが多く、ハードル走の難しさを実感していました。 
6/17 ５の１ 算数
今年度、担任が高崎市教育センターの「授業実践研修」を受けています。
自己の研修課題を明確にし、指導案作成や授業実践などをし、年間１２回の研修を受けます。 今日は、担当指導主事が来校し、「授業実践１」および「授業検討会」を行いました。 
５の１・５の２ 体育
今日は気温が上がり、プール日和でした。
「泳ぐ」まではいきませんでしたが、水慣れを楽しみました。 
５の２ 家庭科
【ソーイング】
練習用布で、「たまどめ」「なみぬい」などの練習をしました。 
５の３・５の４
５の１・５の２
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