5の3 総合的な学習

17あるSDGsの目標
その中から興味関心のある目標を一つ選び、調べ学習を中心に取り組んできました。
調べたことはパネル(ボード)3枚にまとめ、それらをつなぎ合わせて発表用のボードにします。
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5の4 体育

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マット運動(前転)
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5の2 体育

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マット運動(前転)
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5年生 持久走大会(女子)4

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(女子)3

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(女子)2

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(女子)1

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(男子)4

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(男子)3

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(男子)2

持久走大会の様子
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5年生 持久走大会(男子)1

持久走大会の様子
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6年生 男子

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6年生男子
アップ中

5年生 女子

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ほぼ予定通りスタートします。

5年生 男子

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スタートまで5分を切りました。

5年生 男子

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軽くアップを行っています。
予定通り、8時50分スタートです。

5年生 持久走大会

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ウォーミングアップのため、5年生が始動を始めました。

5年生 社会

5年生は社会科で【自動車をつくる工業】の学習の一環としてこれまで、太田市のSUBARUの工場見学をしてきました。
今年度もコロナ禍で工場見学の受け入れが厳しい状況の中ということもあり、今日はリモートでSUBARUの工場見学を行いました。
ガイドブックをもとに工場の方の説明を聞いたり、DVD視聴したりしました。
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5の4 国語

タブレットで漢字テストをしています。
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5年生女子3

試走の様子
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5年生女子2

試走の様子
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