lesson 4
My Summer Vacation

夏休みの思い出を相手に分かるように伝え合おう
どこに行った
何をした
どう思った
・・・など、それぞれの夏休みの思い出を英文で書き、写真等を加えたワークシートをもとに、みんなの前で発表しました。

３組と４組の算数テストの様子

高跳び

全クラス校庭に出て、運動会の表現の並び方や移動の仕方を練習しました。
太古の合図できびきびと動く６年生
運動会当日まで練習を積み重ねた成果がどんなふうに表現されるのか期待しています。

２学期になり新たに加わった目標です。

【思い出の校舎】
桜山小学校の好きな場所、思い出の場所…などをタブレットで撮影しました。
遠近感が出るように、撮影の仕方にも工夫を凝らしたものがたくさんありました。
友達がどんな場所を選んだのかも見ることができ、「〇〇君のとった場所、俺も気に入った…」などつぶやきの声が聞こえてきました。
自分で撮った写真の中から１枚選んで、下描きを始めました。

【１００メートル走】
桜山小学校の校庭は１００メートルのコースを南北にとることができるほど広いです。
記録を測る前に、担任の先生も子どもたちと一緒に走っていました。
まだまだ子どもには負けません！という意地のある走りをしていました。

【教えて！あなたの「とっておき」】→【「夏休みの「とっておき」】
夏休み中に経験したり、日々の生活の中で気づいたり、変化したりしたこと等、自分自身の「とっておき」をグループで伝え合いました。
発表が終わると質問したりそれに答えたりと活発に活動していました。

夏休み中の課題【自由研究】
タブレットを使って、みんなの前で発表をしました。
聞いている子どもたちもメモをとったり、聞くことに集中したりと真剣に取り組んでいました。

【拡大図と縮図】
大きさの異なる３枚の映像を見て気づいたことを発表しました。
「○〇が同じ」「●●がちがう」…など意見が出てきました。

プリントでは「形が同じで大きさが違う図形」を見つけ、どう調べていけばよいのかも考えを出し合いました。

「湖」
「歩む」
清書しました。

国語と算数のテストをしました。

担任の先生から子どもたちに向けて、それぞれの熱い思いと期待が込められていました。

担任の先生から子どもたちに向けて、それぞれの熱い思いと期待が込められていました。

夏休み中に作った木工工作の作品です。

本日の企画委員会の内容を伝えたり、２学期の授業や行事等について確認しました。

６年生は２学期の家庭科で「トートバック」を作ります。
今日は二人の先生が見本となるバックを作りました。

４２日間の長い夏休みが始まったと思っていましたが、もう1/3が過ぎました。
作品提出日まで
…まだ２週間ある
…もう２週間しかない
捉え方は人それぞれです。
６年生のみなさんはどっちかな？

第１回「社会科新聞」選挙の投票結果も見ていってくださいね。
以下の賞の付箋が貼られています。
・グッド デザイン賞
・グッド アーティクル賞
・グッド　タイトル賞

第１回ということは第２回もあるってことでしょうか？？

２学期始業式の黒板にはどんなことが描かれているのか楽しみです。
小学校最後の夏休み、楽しんでください。

桜山小で学べてよかった！
この仲間と一緒でよかった！
担任が○○先生でよかった！
…と思えるような２学期、３学期が過ごせますように。
夏休み中は、普段体験できないことや興味のあることにもチャレンジして欲しいと思います。