昨日の「なかよしタイム」の取り組む姿勢や頑張りに先生から「大変よく頑張りました」と力強く言葉をかけてもらいました。
下級生のお迎えの場面でバタバタしたところがあったが、回を重ねていけば、自分たちで考え行動ができるとも。

学年主任からは、昨日は特別な活動であったが、その時にできたことを続けられるように、あたりまえの事のようにできるといいね！と。
桜山の伝統を、６年生としても見本となり、下学年にもその姿が見せられるよう頑張ろう！！

伝えたい内容も一人一人異なり、たくさんの話を聞くことができました。
ちょっとしたヒントやコツも教えてくれました。
中学生の皆さん、ありがとうございました。

６年生が中学生から話を聞く時間を設定しました。
やるベンチャーで来ている２６人一人一人から、中学校生活のこと、部活のこと、学習（授業、教科、、宿題、勉強の仕方）等々、聞くことができました。
話し方も上手で、内容も具体的で、わかりやすく、中学校生活がイメージしやすかったです。

校庭ではソフトボール投げ
体育館では、20メートルシャトルランの測定をしました。
シャトルランでは、中学生がペースメーカーのようになり、最後まで一緒に走ってくれました。

「歩む」と書きました。

♪明日という大空♪
楽譜に階名を書く活動を行いました。
１オクターブ高い「ド」や「レ」の書き方
「♯」や」「♭」のついた音符はどれなのか、どう書くのか
その音を弾く場合、白鍵なのか黒鍵なのか…タブレットを使って弾いてみました。

「歩む」と書きました。

むし歯予防のポスター制作に取り組んできました。
どれも個性あふれるポスターに仕上がりました。

　６年生の外国語活動で、一人ずつ前に出て、クラスの前で自己紹介をしました。準備した原稿だけでなく、聞いている友だちに自分から質問をするなど、自分から工夫して発表している子も増えてきました。Good job!

社会の授業で作成した「日本国憲法」新聞を掲示しました。

コロナ禍で調理実習ができない状況ではあります。
今日は、「ゆでる」「炒める」についてどんなことが違うのかを学習しました。
連休中、野菜をゆでたり、炒めたり…挑戦してみてはいかがでしょう。

日本国憲法の新聞づくり