ハードル走

会議の様子
なかよしタイムの計画書と遊びカードを仕上げました。

６時間目になかよしリーダー会議を開きました。
7/8のなかよしタイムの遊び等について話し合いました。
来週月曜日の会議は５年生と一緒です。
その時にしっかりと説明ができるように、自信をもって！と担当の先生から声をかけてもらいました。

学力ぐんぐん週間が終わり、今日６年生は「漢字コンテスト」を実施しました。

テープカッターが完成しました！！

顕微鏡で水中にいる生物の観察をしました。

【ハードル走】

今日は２回目の水泳学習でした。
それぞれの泳力に分かれて練習しました。

今年３年目研修にあたっている担任が算数の研究授業を行いました。

【分数のわり算】
小数、分数、整数の混じったかけ算わり算の計算はどのように計算できるのか考えました。
「分数を小数になおして計算するのがよい」
「小数と整数を分数になおして計算するのがよい」
という考え方が出てきました。
分数になおして計算するよさに気づいても、そのよさを自分の言葉で表現（説明）するのが難しかったようです。

水泳学習
２５ｍプールを一方通行で泳ぎました。
クロール、平泳ぎ、バタフライ
自分の泳ぎで何本も泳ぎました。

ハードル走

テープカッターの色付けやニス塗などの作業が続いています。
どんな作品に仕上がるのかイメージがつくようになりました。

今日の３・４時間目に水泳学習がありました。
プールの横のコースを使って「蹴伸び」「バタ足」「クロール」をしました。

５時間目の様子

【植物のからだのはたらき】
葉の裏側の様子を顕微鏡で観察しました。

１時間目の授業の様子

【バスケットボールのゲーム】

テープカッターを作っています。
思い思いの形に切った板に、好きな絵をデザインしました。
今日は、絵の具で、色を付けました。