昼休みの図書室は、本の貸し借りで子どもたちが集まります。図書委員が貸し借りの業務を担当しています。
また、今年度は「どくしょつうちょう」を始めました。「どくしょつうちょう」は、自分の読んだ本の題名などを記録するノートです。表紙は、新町由来の絵本「おにころ」の挿絵を使わせていただいてます。
写真の2冊のどくしょつうちょうは、表紙の色が少し違います。左側のうすいベージュ色の冊子が2冊目のものです。2冊目にチャレンジする児童が、少しずつ見られています。
これから読書の秋です。本をたくさん読んで、心を耕しましょう。

今日の献立

　わかめごはん、鯖の甘辛味噌がらめ焼き、五目豆、中華けんちん汁、牛乳

３・4年生は、最近流行した曲にあわせて、テンポよく踊ります。
練習時間はあまり無かったはずなのですが、現段階でも結構完成度が高いような気がします。
ダンスネイティブ世代といわれますが、ダンスに抵抗がないばかりか、自然に体が動いてしまうようです。ちなみに、指導者の教員も、若いです。

4年生が、ヘチマの観察をしていました。
ちょうど黄色い花が咲き、これからどんな成長をしていくのでしょうか。
きちんと、観察できたと思います。

１・２年生の玉入れの練習です。タイトルの「ダンシング玉入れ」から、どんな競技か想像がつきますか。実際の姿の詳細の説明は避けます。運動会当日、どんな競技か楽しみにごらんください。

私も、はじめて見たのですが、とってもかわいくてにこにこ顔になりました。期待してください。

今朝の体育集会も、運動会の練習です。
今日のめあては、開会式後の応援席への移動の仕方です。
きちんと、並べました。けやきの木陰も活用し、そのほかの応援席は、当日テントを張ります。

練習終了後、すばらしい行動が見られます。6年生が、指示される前に走ってきて、朝礼台を片付けたり、マーク用のコーンを片付けたり、積極的に動きます。

体育館で練習です。写真は、基本的な組み立て体操の要素を取り入れた表現運動の場面です。腕立てやＶ字腹筋の姿勢を全員でとり、音楽に合わせて次々に演技をします。
まだ、荒削りのところも見られますが、全員の集中しようとする取り組みの態度に、感動しました。高学年がこんなに練習に一生懸命取り組んでいる姿が、下級生にもつたわり、学校全体が運動会に向けて進んでいます。

運動会スローガン「みせてやる！一人一人の底力！」。期待しています。

今日の献立

　サラダうどん、めんつゆ、カボチャの甘煮、フルーツヨーグルト、牛乳

　上州の粉食文化の代表、うどんです。今日は、うどんの上にサラダをたっぷりのせて、めんつゆをかけていただきます。

３・4年生の表現運動も、校庭で位置確認です。
やはり中学年になると、先生の指示に従って素早く動けるようになります。

3年の算数は、分数の学習です。分数は、つまずきやすい単元なので、ていねいに学習を進めています。

昨日、体育館での練習で白・青旗を持っていましたが、今日は校庭で位置確認をしながらがんばっていました。
一生懸命演技しようとする姿が見られ、まだ一週間しかたっていないのに、結構上手です。運動会当日を、楽しみにしていてください。

体育の授業や体育集会は、運動会の準備になっています。
今朝の体育集会は、入場の練習です。校旗や、プラカード、団旗、優勝旗も実際に持って、入場行進の練習をしました。
回数を重ねると、もっとしっかりそろうようになります。取り組み姿勢がすばらしかったです。

計画委員は、小学生のあいさつがきちんとできるように工夫しています。
20分休みの終わりに、玄関であいさつ運動をしていましたが、朝の集会に校庭に出る前に変更しました。
元気のよいあいさつをしていきましょう。

放課後は、4年生の算数パワーアップ教室です。ボランティアの皆様、お世話になりました。
今日は、蒸しているのでエアコンの効く教室で実施しました。真剣に取り組んでいる子どもたちの姿が見られます。

今日の献立

　むぎご飯、麻婆豆腐、春雨サラダ、グレープフルーツ、牛乳


　中華献立です。麻婆豆腐とご飯の相性が大変よく食が進みます。サラダに入っている春雨も、つるっとした食感にのどが涼しかったです。

2年生の廊下に、書写大会というタイトルがついて、作品が掲示されていました。2年生、しっかりした字を書いています。

体育館で練習の3回目でしょうか。
今日は、白と青の旗を持って、全体の動きを練習していました。

今朝は、今年度4回目の読み聞かせです。各教室で、ボランティアの方が子どもたちに本の読み聞かせをしていただきました。ありがとうございます。
子どもたちが、真剣な表情で話を聞く様子が写真からもわかります。集中して、本の世界を楽しんでいました。

20分休みのあいさつ運動です。
計画委員の皆さんが、続けてあいさつをしています。

1年生が、自分で育てた朝顔の花をしぼり、色水を作りました。
その色水で、和紙をそめました。紙を折ってから染めたので、規則的な模様になっています。乾いたら、その染めた紙を使ってうちわの作品作りをします。