今日の給食「伝統野菜のうま煮」には国分にんじんと国府白菜の他に石倉根深ねぎが使われています。
写真は、3つの伝統野菜の収穫までの成長日記です。

・麦ごはん
・牛乳
★伝統野菜のうま煮 … 伝統野菜をたくさん使った【群馬地区連携献立】
　国府白菜、国分にんじんが使われています。
・おかか和え
・小魚アーモンド

写真中（ひまわり）
写真下（４の３）

登校後、子どもたちは外に出て空き容器の水を確認しました。
「氷のプリンができた」
「キラキラしてきれい」
「こんなに厚い氷ができた」
「冷た〜い」
…とみんな大喜びでした。

雪は降らなかったとはいえ、極寒の朝を迎えました。
１年生が外に置いた空き容器の水はすべ凍りました。
登校する子どもたちは帽子に、手袋…防寒対策はしているものの、寒さで耳が真っ赤になっていました。

夕方になると風が強くなり、気温も一気に下がりました。
雪が降る？降らない？積もるのか…
明日の最高気温も１度までしか上がらないという予報も。
明日になってみないと分かりませんが、寒さ対策をしっかりして登校してきてください。
足元にも注意を払い、ポケットに手を入れたまま歩かないようにしてください。

各グループに分かれて６年生を送る会の準備を進めています。
自分たちでアイデアを出し合ったり、協力して作業を進めたりする姿は、本当に楽しんでやっているなぁと実感します。。

…スクールカウンセラーによる特別授業の様子…
★よく見るスキル
・ペアになった片方の児童が動かす手のひらにタッチする
・３つの違い…相手の変わったところ３つを言い当てるのって、簡単そうですが、気付かないものです。
・言葉を使わずに、背の順に並ぶ

簡単なゲームの中で「見ること」「聞くこと」ってこういうことなんだと気付かされました。

…スクールカウンセラーによる特別授業の様子…
★よく見るスキル
・ビジョントレーニング…頭は動かさずに眼だけを右・左、上・下…と交互に動かす。
・３つの違い…ペアになった相手の姿をよく見る→後ろを向き、違うところを３つ作る（例えば、腕をまくる、名札を外す…など）→再度向き合い、お互いの変わったところを言う。

★聞き上手になるためのSST
スクールカウンセラーと担任による寸劇（相手の話の聞き方）

６年生のオープンスペースには、卒業制作の見本（額と消しゴムハンコ）が展示されています。

【跳び箱】
開脚跳び・閉脚跳び・台上前転の練習です。
着地にも意識して取り組んでいます。

・バンズパン
・牛乳
・高崎おっきりこみ
　 … 国分にんじんが使われています。
　　　おっきりこみの麺は高崎産の小麦粉からつくられています。
・もみづけ

★１月分の給食費口座振替日は　１月３１日（火）です。
　前日までに残高のご確認をお願いします。

下の写真（４の２）

…スクールカウンセラーによる特別授業の様子…
スクールカウンセラーが３文字の言葉を３つ言い、子どもたちは聞き取った文字を紙に書きました。
「そんなの簡単！」
でも少しペースが速くなると・・・。
「しっかり聞かないと」という雰囲気になりました。
さらにレベルアップ!!
３文字の言葉のある文字を抜いた文字を書く…
例えば、「いるか」「はくい」「あいす」の「い」を抜くとどんな文字が残るのか？

一人は袖をつかむ側、もう一人は逃げる側になり、スクールカウンセラーが「キャッチ」と言った時だけつかむ側は相手の袖をつかみ、逃げる側はつかまらないように腕を後ろに引くといった簡単なゲームをしました。

子どもたちは、わかりやすく簡単、だけどよく聞かないとできないゲームに楽しく取り組みました。

【文の組み立て】
主語と述語だけでは、何を言いたいのか、意味が伝わらないことに気付きました。
そこで登場するのが「修飾語」です。
今日は、修飾語のはたらきについて学習しました。
様子や行動、気持ちや性格を表す言葉が増えると会話や文章表現がさらに豊かになると思います。

【かさこじぞう】
場面に応じて読む速さや声の大きさ、高さなどを工夫して、グループに分かれ音読練習をしました。
明日が発表です。

【版画】
何をしている場面なのかがすぐに分かる下絵になっています。
細部にまでこだわっている下絵や大胆な構図…どれも素晴らしいです。
刷り上がりが楽しみです。

毎年、４年生を対象にスクールカウンセラーによる特別授業を行っています。
今日の授業のめあて
「よく見て、よく聞いて、聞き上手になろう」
写真は、「よく見るスキル」
・ナンバータッチ（ビジョントレーニング）
・言葉を使わず、背の順に並ぼう

【あしたへジャンプ】
自分が生まれた時のこと、使っていたおもちゃや洋服などの写真を参考に、家族がどんな思いをもっていたのか、自分を支えてくれた人たちのことを考えながら授業を進めていきます。

跳べるようになったか担任の先生にチェックしてもらいました。
後半は、長縄の練習です。

グループでヒントクイズを作りました。
まず、答えを決めて、その答えのヒントを考えました。
「にんじん」を答えにしたグループは、ヒントを「長い」「野菜」「オレンジ」にしました。
これらの英語で表現すると・・・？

巧技台を使って、いろいろな跳び方の練習をしました。
後半の長縄では、リズムよく軽やかに跳べるようになってきました。