担任の先生と、クラスの友達と…それぞれではありますが、なわとびをして遊ぶ子どもがたくさんいます。

１〜５年生の出し物に対して６年生はどんな出し物を用意しているのでしょうか？

昼休みに体育委員による縄跳び検定を行いました。

友達の紙版画作品の鑑賞を行いました。

友達の版画作品の鑑賞を行いました。

今日は、２年生の作品を展示見学した６年生が感想を発表しました。

校外学習で行ったサファリパークの絵をみて…
…アフリカ水牛の力強さと迫力が伝わてきました。
…大きな亀を見て楽しんでいる様子が伝わってきました。
…色の濃さ、薄さの塗り方が6年生の塗り方に似ています。

２年生にもわかりやすく、具体的な表現で感想が書かれていました。

・麦ごはん
・チキンカレー
・牛乳
・アーモンドサラダ
　…「アーモンド」の話
　　フランス語では「アマンド」、ドイツ語では「マンデル」
　　イタリア語では「マンドーラ」、スペイン語では「アルメンドラ」
　　日本語では「扁桃」

写真下（１の４）

【なわとび】
先生に跳んだ回数を数えてもらい、なわとびカードに記録します。

紙版画の原板に水を吹き付けた白い紙を載せて、新聞で挟みました。
新聞の上からばれんでやさしくこすりました。

【サッカー】
リフティングやパスの練習をした後、ゴールポストのないコートでミニゲームをしました。

学校で働いている人にインタビューしたことのメモをもとに文書を書きました。
今日は、書いた内容をみんなに伝え合いました。
聞いている人は、感想などをワークシートに書きました。

【じしゃくにつけよう】
磁石の極の性質や磁石につけた鉄のくぎが磁石になっているかなどの実験をしました。

【なわとび】
色々な跳び方の検定をしました。

【なわとび】
時間跳びをしました。

【おもい出のアルバム】
経験したこと等から各内容を決めました。
思い出したことをメモに書き、そのメモをもとに文章を書きました。

卒業まであと２４日です。
クラスのカウントダウン表には、それぞれの子どもたちのメッセージが綴られています。

本番に近い隊形で練習しました。

・チョコチップパン
・牛乳
★ミートボール（２）…１の１リクエストメニュー
・コーンサラダ
・キャベジスープ
　国分にんじんが使われるのは今年度最後です。
　長くて味が濃い、私たちが住んでいる群馬地区の伝統野菜です。
　給食の栄養ホワイトボードの横に「国分にんじん」や「国府白菜」の成長日記が掲示してあります。

写真中（国分にんじん）
写真下（１の３）

短縄の時間跳びの測定
今日の最高は、８分以上でした。
持久走で換算すると…１０００ｍ以上走っていることになりますね。

５年生が１年生の紙版画作品の展示見学を行いました。