１組「花丸手帳〜水泳・池江璃花子選手〜」…４組の先生が授業をしました。

２組「大きな絵はがき」…１組の先生が授業をしました。

音楽室南側のウッドデッキをステージに音楽クラブの児童が♪にじ♪を演奏しました。
風もなく穏やかな中、たくさんの観客が集まりました。
６年生から「アンコール!アンコール！」の声がかかったので、もう一度♪にじ♪を演奏しました。
一緒に歌ったり、手話を付けたり・・・楽しいひと時を過ごすことができました。

ステージ上での並び方、呼びかけ、歌にダンス…通し練習を行いました。
楽しそうにダンスを踊る姿がかわいらしかったです。

・黒パン
・牛乳
☆スパゲッティナポリタン
・コールスローサラダ
・いよかん

今日は図書コラボ献立です。
絵本「ワタナベさん」を聴きながら給食をいただきました。
鍋のワタナベさんは、お鍋一つで料理を作る名人。
鍋料理を次から次と作りますが、最後に思わぬ注文が…。
それが今日の給食のメニューです☆

中の写真（今日の読み聞かせ本）
下の写真（１の５）

入場から発表、退場まで一連の流れで練習しました。
「呼びかけ」は体育館中によく通る大きな声でできました

卒業まであと２３日です。
今日の外国語では、中学校でしたいことを相手に伝わるような英文でスピーチを書きました。
算数では、三角形の内角の和が１８０°になることを証明する課題に取り組みました。

友達になりたい人やキャラクターを紹介する映像を見ました。
自分はだれと友達になりたいのか、どんな紹介をすればよいのか考えました。

これまでに学習した小数や分数の計算に取り組みました。

１年生の生活科で昔遊びをしています。
OSでは「だるま落とし」を
校庭では手作りの凧揚げをして楽しみました。

今朝の学年集会で「ようこそ先輩」で来ている高校生二人からお話を聞きました。
高校生活のこと、これからのことなどを分かりやすく話をしてくれました。
現６年生の誰かが、６年後「ようこそ先輩」事業で桜山小に来てくれたらうれしいですね。

チャンツや日課カードゲームを楽しみながら一日の行動を表す英語をはっきり言おう!!

跳び箱

担任の先生と、クラスの友達と…それぞれではありますが、なわとびをして遊ぶ子どもがたくさんいます。

１〜５年生の出し物に対して６年生はどんな出し物を用意しているのでしょうか？

昼休みに体育委員による縄跳び検定を行いました。

友達の紙版画作品の鑑賞を行いました。

友達の版画作品の鑑賞を行いました。

今日は、２年生の作品を展示見学した６年生が感想を発表しました。

校外学習で行ったサファリパークの絵をみて…
…アフリカ水牛の力強さと迫力が伝わてきました。
…大きな亀を見て楽しんでいる様子が伝わってきました。
…色の濃さ、薄さの塗り方が6年生の塗り方に似ています。

２年生にもわかりやすく、具体的な表現で感想が書かれていました。

・麦ごはん
・チキンカレー
・牛乳
・アーモンドサラダ
　…「アーモンド」の話
　　フランス語では「アマンド」、ドイツ語では「マンデル」
　　イタリア語では「マンドーラ」、スペイン語では「アルメンドラ」
　　日本語では「扁桃」

写真下（１の４）

【なわとび】
先生に跳んだ回数を数えてもらい、なわとびカードに記録します。