「電流のはたらき」の学習です。
学習で使用する教材キットのパーツを切り取って、一つ一つに名前や番号を書いています。細かい作業ですが、大切な作業です。

「カラフルフレンド」の作品が完成し、渡り廊下に展示しました。

学年合同での新体力テストです。
「立ち幅跳び」の測定と、次回に行う「反復横跳び」の練習をしました。

　今日の給食は、丸パンスライス・煮込みハンバーグ・ポテトサラダ・春キャベツのスープ・牛乳です。

　今日も「春の味覚献立」です。スープに入っているキャベツは、今が旬の「春キャベツ」です。春キャベツは、冬のキャベツよりも葉がやわらかくてみずみずしく、巻きがふんわりとしています。甘味もあるので、よく噛んで味わってみてください。
　今日は、パンにハンバーグやポテトサラダをはさんでハンバーガーのようにして食べてもおいしいです。

色と数の学習です。
先生の " What's color ? " " What's number ? " という質問に答えながら、カードを開き、得点を競うゲームをしています。
みんな楽しそうに取り組み、カードを開けたときに表れる得点に、歓声が上がっていました。

ひらがなの「あ」と「ぬ」の練習をしています。
上手に書くのが難しい文字ですが、みんな集中して取り組んでいます。

" How many 〜 ? " という表現を使って、物の数を尋ねたり答えたりする学習をしています。
このあとは、教科書の りんご に好きな数だけ色を塗り、友達と数を尋ね合います。

今日の朝行事は運動集会です。全校でラジオ体操を行いました。
最後には、「やるベンチャーウィーク」（職場体験学習）が今日で終わりになるため、体験に来ていた中学生５名にあいさつをしてもらいました。

　今日の給食は、ごはん・肉じゃが・白玉汁・牛乳です。

　今日の肉じゃがは、新じゃがいもを使っています。この時期の新じゃがはみずみずしく、なんの料理にしてもおいしく食べることができます。煮物にすると、ほろほろとした柔らかい食感で味もよく染みます。皮が薄くやわらかいので、ジャーマンポテトなどにして皮ごと食べることもできます。

１６日に植えたサツマイモの苗の観察です。
しっかりと根付いていました。

今日は、２組が調理実習を行いました。
「もやしとツナの炒めもの」です。味付けは、塩・コショーと醤油です。
どの班も、手際よく調理し、美味しくできあがったようです。

今日の朝行事は、いじめ防止集会を行いました。
はじめに、計画委員の児童が「いじめ根絶宣言」を行ったあと、各クラスの代表児童が、それぞれのクラスで決めた「いじめ防止スローガン」を発表しました。
最後に、担当教員が、先日の代表委員による「いじめ防止会議」で決定した、今年度の学校全体のいじめ防止スローガンについて話をしました。
スローガンのような学級・学校になるよう、子どもたち一人一人が、いじめ防止に対する高い意識をもって生活してほしいと願っています。
また、教職員も、子どもたちの笑顔があふれる学校になるよう、全力で支援をしていきます。

各クラスの「いじめ防止スローガン」は、いじめ防止対策のページに掲載しています。

今週は、「やるベンチャーウィーク」（中学生の職場体験学習）で、第一中学校の２年生５名が来て、担任の補助的な仕事などをしてくれています。
せっかくの機会なので、６年生は、中学校のことを教えてもらうことにしました。
４〜５名のグループに分かれて、勉強のこと・部活動のこと・学校生活のこと・小学生のうちにやっておくとよいことなどについて、順番に話を聞いたり、質問に答えてもらったりしました。
子どもたちは、真剣なまなざしで中学生の話を聞いていました。

「合い言葉は『話せばわかる！』」という読み物資料を用いて、「相互理解」について考えています。
子どもたちの手がたくさん挙がって、積極的に発言しています。

「メモの取り方をくふうして聞こう」という学習です。
１回目は、話を聞いて、みんなで確認しました。しかし、内容があやふやでした。
２回目は、メモを取りながら聞きました。すると、あやふやな内容がはっきりしてきました。
最後は、教科書の文章を読みながら、答え合わせをしました。
次の時間からは、よりよいメモの取り方について学習していきます。

（４０２−１７５）を筆算で計算して、計算のポイントをノートに言葉でまとめています。

　今日の給食は、豚のしぐれ煮ごはん・インゲンとジャガイモのごま和え・田舎汁・牛乳です。

　今日は、インゲンとジャガイモをごま和えにしました。ごま和えというと、ほうれん草のイメージが強いと思いますが、今日は旬の新じゃがいもを使ってみました。季節の野菜を使っていろいろなごま和えを楽しむことができます。ごまは、カリウムやカルシウムなど栄養たっぷりの食べ物ですが、現代の食事では不足しがちです。給食では、野菜をごま和えにしたり、汁物や混ぜごはんに入れたりして、たくさんごまが食べられるように工夫しています。

「ひかりのプレゼント」という題材の学習です。
色つきのシールを思い思いの形に切って、透明のシートに貼っています。
完成後は、「うちわ」としても使えるようになっています。

「糸のこスイスイ」という単元の学習です。
糸のこを使ってボードを切り、自分だけのスペシャルな伝言板を作ります。
今日は、デザインを考えてスケッチをしたり、ボードに下描きをしたりしています。

今日の朝行事は、ＪＲＣ集会を行いました。
計画委員の子どもたちが、ＪＲＣについて全校児童に説明したあと、一年生にバッジを贈呈しました。
そして、全校児童で誓いの言葉を述べ、最後に担当の先生が話をしました。
全校児童が、優しい思いやりの気持ちを大切にし、「気づき、考え、実行する」の精神に基づいて学校生活を送ってほしいと思います。