「メモの取り方をくふうして聞こう」という学習です。
１回目は、話を聞いて、みんなで確認しました。しかし、内容があやふやでした。
２回目は、メモを取りながら聞きました。すると、あやふやな内容がはっきりしてきました。
最後は、教科書の文章を読みながら、答え合わせをしました。
次の時間からは、よりよいメモの取り方について学習していきます。

（４０２−１７５）を筆算で計算して、計算のポイントをノートに言葉でまとめています。

　今日の給食は、豚のしぐれ煮ごはん・インゲンとジャガイモのごま和え・田舎汁・牛乳です。

　今日は、インゲンとジャガイモをごま和えにしました。ごま和えというと、ほうれん草のイメージが強いと思いますが、今日は旬の新じゃがいもを使ってみました。季節の野菜を使っていろいろなごま和えを楽しむことができます。ごまは、カリウムやカルシウムなど栄養たっぷりの食べ物ですが、現代の食事では不足しがちです。給食では、野菜をごま和えにしたり、汁物や混ぜごはんに入れたりして、たくさんごまが食べられるように工夫しています。

「ひかりのプレゼント」という題材の学習です。
色つきのシールを思い思いの形に切って、透明のシートに貼っています。
完成後は、「うちわ」としても使えるようになっています。

「糸のこスイスイ」という単元の学習です。
糸のこを使ってボードを切り、自分だけのスペシャルな伝言板を作ります。
今日は、デザインを考えてスケッチをしたり、ボードに下描きをしたりしています。

今日の朝行事は、ＪＲＣ集会を行いました。
計画委員の子どもたちが、ＪＲＣについて全校児童に説明したあと、一年生にバッジを贈呈しました。
そして、全校児童で誓いの言葉を述べ、最後に担当の先生が話をしました。
全校児童が、優しい思いやりの気持ちを大切にし、「気づき、考え、実行する」の精神に基づいて学校生活を送ってほしいと思います。

今日は、緊急時等に集団下校が必要になった場合に備えて、全校一斉下校を行いました。
方面別の班に分かれて下校しました。

　今日の給食は、麦ごはん・クープイリチー・チゲ汁・オレンジ・牛乳です。

　クーブイリチーは沖縄県の料理です。日本の料理ではないような名前に聞こえますが、沖縄の言葉で「クーブ」は昆布のこと、「イリチー」は炒め物のことをさします。昆布は赤の仲間の食べ物で、カルシウムや鉄分なども豊富です。コリコリとした歯ごたえがあり、噛むほどにうまみが感じられる食材です。よく噛んで食べましょう。

ＰＴＡ緑化清掃事業が行われました。
保護者の皆様、児童、教職員、合わせて１００名近くの方が参加してくださいました。
はじめに、参加者全員で一列に並び、地面に釘や杭などの危険物が埋まっていないかを確認し、そのあと、除草等を行いました。
除草した草や落ち葉は、ごみ袋で約２５袋分ほどになりました。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

避難訓練に続き、引き渡し訓練を行いました。
保護者の皆様には、雨の中、ご協力いただき、ありがとうございました。

地震発生を想定した避難訓練を行いました。
子どもたちは、「お・は・し・も」（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）を守って、避難することができました。
雨のため、体育館への避難でしたが、４分弱で全校児童が避難完了しました。

　今日の給食は、抹茶きな粉揚げパン・チキンサラダ・ワンタンスープ・牛乳です。

　今日は「八十八夜献立」です。立春から数えて八十八日目を「八十八夜」といい、今年は５月２日が八十八夜でした。このときに摘んだ新茶を飲むと、病気にならないと言われています。新茶の気分を味わってもらえるよう、今日は抹茶の揚げパンにしました。新緑の季節を感じてもらえるとうれしいです。

ペアでジャンケンをして、勝ち・負け・あいこの回数を記録しながら、数の言い方を学んでいます。

粘土でいろいろな物を作っています。

今日の朝行事は運動集会でした。
先週に引き続き、整列や隊形移動の練習をしました。
最後は、行進して玄関に向かいました。

「炒める」調理方法の実習を行いました。
今回は、もやしとツナの炒め物です。
炒める時間や味付けは各班のメンバーで相談しながら行いました。
各班とも美味しく調理ができました。

今年度、２回目のクラブ活動です。
写真は、金管クラブ、ものづくりクラブ、卓球・バドミントンクラブです。

１から１０までの数字のカードを用いて、かるた取りのようなゲームをしています。
子どもたちが両手を頭の上に乗せて "What's number ?" と尋ねると、先生が英語で数字を答えます。
その数字のカードを取り合っています。

ひらがなの学習です。
「ろ」と「る」の練習をしています。
よい姿勢で、丁寧に書けています。

エアコンの効いた図書室で静かに集中して読書をしています。