「反復横跳び」の練習をしています。

校庭で自分が見付けた「春」を、ワークシートにまとめて、友達と伝え合っています。
タブレットで撮影した写真も利用しています。

２組も「ちょき　ちょき　かざり」です。
真剣に、慎重に切っています。

「ちょき　ちょき　かざり」という題材で、はさみの上手な使い方を学習しています。

「クッキング はじめの一歩」です。
ヤカンでお湯を沸かし、緑茶を入れて飲みました。

　今日の給食は、コッペパン・鶏肉のトマト煮・コーンサラダ・牛乳です。

４日分の雲の衛星画像と全国の天気予報の資料を見ながら、天気の変化の仕方について考えています。

「また来年も待ってるよ」という読み物教材をもとに、自然愛護について考えています。

数の学習です。
５が、いくつといくつで構成されているかを考えています。

図書の時間です。
図書室で、図書館指導員から読み聞かせをしてもらっています。

今日は、全校児童を対象とした眼科検診でした。
眼科校医の先生からは、「とても静かに待ったり受けたりすることができて、たいへん立派な子どもたちですね。」とお誉めの言葉をいただきました。

　今日の給食は、ごはん・鯖の塩焼き・菜の花和え・なめこ汁・牛乳です。

　今日は「春の味覚献立」として、菜の花和えを作りました。菜の花は春の訪れを感じさせてくれる花で、３月頃から咲き始めます。菜の花の旬はそろそろ終わりになってしまいますが、春を感じてもらえたら嬉しいです。

今日は、全国学力・学習状況調査の「児童質問調査」実施日です。
今年は、タブレットを使ってオンラインで回答しています。

国語辞典の使い方の学習です。

校庭で、鉄棒・雲梯・のぼり棒などに取り組んでいます。

準備体操をしてから３チームに分かれ、作戦を考えて、鬼遊びをしました。

　今日の給食は、麦ごはん・高崎丼・春雨スープ・オレンジ・牛乳です。

相手の「ほしい物」を聞き取るときの会話について学んでいます。

「エコ」について考えて、ウェビングマップを作っています。

方位磁針を使って、方位を確かめています。