２校時４年生の国語です。はじめに代表の子どもが「芸」と「巣」の字の筆順を黒板の前でリードしてくれて、それに合わせて全員で「イチ・ニ・サン・シ・・」と元気な声を掛けながら筆順の確認をしていました。それが終わるとそれぞれ漢字ドリルに練習を始めます。ここまで、流れるようにテンポ良く学習が進むと、書きあがった子から挙手で合図します。担任の先生は足早に一人一人に駆け寄り、赤ペンで◎をつけてくれました。子どもも担任の先生も、みんな一生懸命頑張っている教室を、薫風が心地よく吹き抜けていきました。