１校時、４年２組は、算数の授業でした。「小数のしくみを調べよう（小数のしくみ）」の単元で、小数の大小を比べる学習に取り組んでいました。
　今日の授業では、４つの小数（2.43、2.466、2.408、2.48）を大きい順に並べるにはどう考えたらよいか考えていました。子どもたちは、これまでの学習を振り返り、数直線を使って小数の大小を判断する方法を言葉でまとめていました。（校長）