２校時、２年３組は、算数の授業でした。「ひっ算のしかたを考えよう（たし算とひき算のひっ算）」の単元で、たし算の筆算の学習を終えて、たくさんの練習問題を解き進めていました。
　授業を通して子どもたちは、繰り上がりのあるたし算の筆算ができるようになりました。教科書の練習問題をみんなで解いて、答え合わせや解き方の確認を行っていました。
　問題の中には、ただひっ算で計算するだけでなく、答えの予想を立てて考える問題もありました。どうしてそうなるのか、なぜそう考えたのか、自分の言葉で説明できる力を身に付けさせたいと思います。（校長）