各教室では、昨日提出した子供たちの図画・書写・作文・標語等の作品が、種別ごとに机の上に置かれていました。今日、登校した子供たちは、自分の作品をその上に提出し、名簿に印を付けていました。
　提出してある作品を覗いて見ると、どれも力作揃いでした。子供たちが、目標をもって夏休みを過ごしていたことがよく分かりました。（校長）