理科の６年生の二番目の学習は、動物の体のはたらきです。
１　人が呼吸をして、空気中の何を取り入れているのかを調べます。
　ビニール袋にまわりの空気を入れ、ビーカーで測って石灰水を入れ、振ります。
　ビニール袋に自分のはき出した空気を入れ、上と同じ量だけ石灰水を入れ、上と同じ数　だけ振ります。
気体採取器を使って、空気の中の酸素や二酸化炭素の体積の割合を測ります。
＊石灰水も気体採取器も物の燃え方と空気の学習で使用しました。

２　だ液の働きについて調べます。

３　脈拍と心臓の働きを調べます。

４　体の中の作りについて、調べます。

＊これまでに学習してきた事を振り返って、人の体のしくみと働きについて、考えていき　ます。

理科の５年生の二番目の学習は、植物の発芽と成長です。
１　種子が芽を出すには何が必要かを調べます。
　　水を与える場合と、与えない場合
　　理科室においた場合と、冷蔵庫の中に入れた場合
　　空気にふれないようにするために種を水にしずめる場合と、いつも空気にふれている
　　ようにする場合について実験します。

２　種子の中には、何があるのかを調べます。

３　植物が成長するには、何が必要かを調べます。

＊インゲン豆がどのように成長していくか、牛乳パックを利用して種子を使って詳しく
　観察していきます。

社会科で、学校の周りを３コース探検しました。Ａコースは学校の西方面、Ｂコースは駅方面、Ｃコースは学校の北方面です。
探検しながら、地図に自分たちで決めた絵地図記号を記入していきました。
学校の周りには、いろいろな建物があることがわかりました。

理科でホウセンカの種をまきました。きれいなホウセンカがさくのが楽しみです。
その後菜園のキャベツからモンシロチョウの幼虫を探し観察しました。幼虫は元気に動いていました。

５月１３日(火)の朝行事で計画委員会による集会が行われました。各委員会の委員長さんから、活動目標と内容、お願いなどについて発表されました。
児童全員で各委員会のお願いを守り、各委員会活動に協力していきましょう。

生活科で、あさがおの種を蒔きました。どんなあさがおが咲くか、楽しみです。毎日水やり、観察を続けていきます。