３校時、４年４組は、社会の授業でした。「わたしたちの県」の単元の学習で、群馬県の特産品や名所などを調べていました。
　群馬県の特産品や名所を調べ終わると、他の都道府県の特産品や名所についても調べ始めていました。「香川県は、うどんが有名だ。」「大分県には、天然記念物のオオサンショウウオがいる。」「北海道は広いので、いろいろな野菜が作られえている。」など、子どもたちは、自分の地図帳を広げて、いろいろな都道府県の特産品や名所を意欲的に調べていました。（校長）

　３校時、４年１組は、算数の授業でした。今日の授業から、「面積」の単元に入りました。今日の授業では、一辺が５cmの正方形と縦４ｃｍ横６ｃｍの長方形の色紙の広さ比べをしていました。
　「どちらが広いでしょうか。」という問いに、２つの色紙を重ねて広さを比べていました。しかし、どちらの色紙が広いのかは、はっきりとしません。そこで、縦横１ｃｍのマスがいくつあるのかで比べることにしました。２つの色紙に線引きを使って、丁寧に線を描きこんでいきました。そして、１cmのマスの数を数えると正方形の方が１マス分広いことが分かりました。
　今日の授業を受けて、これから面積の学習がスタートとします。高学年の学習にも繋がる大事な内容ですので、しっかりと考え、理解し、身に付けてほしいと思います。（校長）

　２校時、６年４組は、家庭科の授業でした。「工夫しようおいしい食事」の単元の学習で、「栄養バランス考えた１食分の献立を考えよう」を今日の授業のめあてとして、栄養教諭の久保先生も授業に参加していました。
　久保先生から五大栄養素について教えていただき、栄養バランスのよい食事のメニューを作っていました。「彩りもよくしたい。」「季節感を出したメニューがいい。」「主菜と副菜の味のバランスも考えたい。」班ごとに様々な意見が出され、真剣な話し合いにより班ごとのメニューが完成しました。授業の最後に、班ごとのメニューの発表が行われました。なぜそのメニューにしたのか、班の考えを代表児童がみんなに説明していました。
　今後も栄養バランスのよい食事の大切さについて、全校児童を対象に繰り返し指導を行っていきたいと思います。（校長）

　２校時、４年４組は、国語の授業でした。「いろいろな意味を表す漢字」の単元の学習で、漢字辞典を使って漢字の意味を調べていました。
　音楽家（おんがくか）と家族（かぞく）では、ともに「家」という漢字が使われています。しかし、それぞれの「家」が表す意味には違いがあります。漢字辞典で「家」を探し、それぞれどんな意味を表すのか、調べていました。
　授業では、「長」と「目」の付く漢字の熟語についても、その漢字がどんな意味を表しているのか、漢字辞典を使って真剣に調べていました。（校長）

　２校時、４年３組は、国語の授業でした。「ごんぎつね」の単元で、今日の授業では１の場面を読んで、主人公であるごんの性格について考えていました。
　子どもたちは、坂口先生の範読を聞いて、ごんの性格が分かる記述を探し、赤鉛筆で線を引いていました。ごんは、一人ぼっちの子ぎつねで、いたずら好きであることがすぐに分かりました。
　今後の学習を通して、子どもたちのごんに対する印象が徐々に変化がしていくと思います。兵十や加助との関係から、ごんの本当の性格はどうであるのか、深く考えていってほしいと思います。（校長）

　本日、第４６回城東地区ふれあいバザーを無事に終了することができました。たくさんの地域の皆様にご来場いただき、心より感謝申し上げます。
　体育館内でのバザーや模擬店コーナー・催し物コーナーとも大盛況で、みなさんにご満足いただけたのではないでしょうか。朝早くから準備・運営に当たられたPTA本部をはじめとする各団体の皆様、本当にご苦労様でした。
　学校と地域が一体となった城東地区ふれあいバザーを通して、子どもたちに城東地区の素晴らしさを伝えることができたように思います。今後も子どもたちの笑顔のために、全力で教育活動に取り組む所存です。ご理解とご協力の程、よろしくお願いいたします。（校長）

　体育館東では、社体振のみなさんが餅つきをしていました。今日だけで、１５臼の餅をつく予定だそうです。休む暇もなく、みなさん忙しそうでした。
　「お餅をついてみたい。」という子どもたちには、つき方を教えながら体験させてくださっていました。体験後に、つきたてのお餅を食べた子どもたちからは、「美味しい！！」との感想が聞かれました。お餅の模擬店の前には５０人ほどの行列ができ、お餅がつきあがるのを今か今かと待っていました。（校長）

　校庭の模擬店の様子です。午前１１時過ぎには、体育館でバザーの買い物を済ませた人たちがどっと押し寄せていました。焼きそば・うどん・フランクフルトの模擬店は、大盛況でした。
　木工コーナーやブーメランづくりコーナーにも、大勢の子どもたちの姿がありました。担当の方から優しく作り方を教えてもらい、子どもたちは楽しく制作活動に取り組んでいました。（校長）

　午前１０時、いよいよふれあいバザーの開始となりました。体育館の扉が開き、一般のみなさんと子どもたちがそれぞれの入り口から体育館内へと入りました。
　大人たちは食料品・日用雑貨・衣類のコーナーへ、子どもたちは古本・雑貨（おもちゃ・アクセサリー）のコーナーへと向かいました。あっという間に体育館内がごった返しの状態となりました。
　大人も子どももお気に入りの品物を見付けることができ、満足そうでした。（校長）

　校庭や体育館周辺では、模擬店の準備が着々と進んでいます。お餅、おでん、フランクフルト、焼きそばなど、たくさんの模擬店が並んでいました。
　輪投げ、ブーメランづくり、ヨーヨー釣り、くじなど、子どもたちが楽しめる催しコーナーもあります。ご家族で足をお運びいただき、楽しいひと時をお過ごしください。たくさんの方のご来場をお待ちしております。（校長）

　本日、第４６回城東地区ふれあいバザーが開催されます。午前１０時の開始まであと４０分となりました。
　地域の方のご厚意による品々が、体育館に整然と並べられています。驚くほどの低価格の値札が付けられていました。お越しいただいた方々は、きっとご満足いただけると思います。
　午前９時前から、入り口に列ができ始めていました。午前１０時の開扉が待ち遠しいようです。（校長）

　５年生の理科では、「流れる水の働き」の学習を行っています。学習のまとめの一環として長野堰円筒分水の見学を行いました。
　長野堰用水は、古くは室町時代より農業や市民生活に利用され、高崎市の発展の礎として大きく貢献している施設です。現在では一級河川烏川から最大6.8トン/秒を取水し、幹線水路は15箇所の水門で分水しながら、8.6キロメートル下流の円筒分水堰でさらに4支線に分岐しています。
　長野堰用水については、社会科でも学習しました。理科の「流れる水の働き」でも学習することにより、その施設の価値の素晴らしさを改めて実感したようでした。（校長）

　上級生の様子です。毎年長縄跳びを行っているので、上級生はたいへん上手に長縄跳びができていました。「ハイ、ハイ、ハイ・・・・・」みんなで掛け声をかけながら、リズムよく跳び続けているクラスがたくさんありました。
　１２月２０日（金）には、５分間長縄跳び大会が予定されています。どんな記録が出るか、クラスでどこませ記録を伸ばせるか、いろいろな観点で子どもたちに長縄跳びの楽しさを味わわせたいと思います。（校長）

　先日の持久走大会を終え、朝の運動では縄跳び運動となりました。２学期のうちは、長縄跳びに取り組みます。今日の朝の運動から、各学年で準備体操を行い、長縄跳びが始まりました。
　１年生の様子です。初めて長縄跳びをする子が多いため、上級生が長縄を動かしてタイミングよく跨ぎ越す動きの習得に努めていました。回を重ねるごとに跳ぶタイミングや跳び方のコツを掴み、上手に長縄跳びができるようになることでしょう。進歩の様子をじっくりと見守っていきたいと思います。（校長）

　１１月１０日（日）の午前１０時より、第４６回城東地区ふれあいバザーが、城東小学校の体育館・なかよしホール・校庭を会場として開催されます。
　昨日（７日）より集荷作業が始まり、地域から少しずつバザーで販売される品物が届けられています。明日（９日）は、バザーの会場づくり・準備と本格的な集荷作業が行われる予定です。
　城東地区ふれあいバザーでは、物品の販売のほか、模擬店コーナーや催し物コーナーが設けられ、子どもから大人まで楽しめるものとなっています。たくさんの方のご来場をお待ちしております。ぜひ、お越しください。（校長）

　午後３時３０分より、食物アレルギー研修を４年１組の教室で行いました。給食後、一人の児童が急に咳き込み出し、アレルギー症状が見られるという想定でのシミュレーション研修でした。児童と対応教員に分かれ、ロールプレイを行いました。
　ロールプレイ後、アナフィラキシー緊急対応マニュアルの見直しを行ったり、学校医の宮下先生から助言をいただいたりしました。今後も子どもたちの健康や安全を守るために、常に意識を高くしていきたいと思います。（校長）

　今日の６校時、学校医・学校歯科医・保健委員会の児童・教員・保護者が参加する第２回学校保健委員会を行いました。今回のテーマは、「メディアとの上手な付き合い方」でした。
　初めに、保健委員がメディアについてのアンケート結果について発表しました。「テレビ・タブレット・スマホ・ゲームの時間が多くなってしまう。」「寝る時間が、遅くなってしまう。」などの問題点が挙げられました。
　保健委員の発表の後、メディアをどのように使っていくとよいかの話し合いを行いました。子どもたちの意見や保護者の意見が活発に出され、よい話し合いが行われました。班ごとに出された意見を発表し、最後に学校医の先生や学校歯科医の先生から、講評をいただきました。（校長）

　２年４組の様子です。先生が丁寧に作業手順を板書し、グループになって一つ一つ確認しながら作業を進めていました。サツマイモを捏ねては中の様子を見たり、匂いを嗅いだり、みんな真剣でした。
　完成したスィートポテトをスプーンで一口食べると、「超美味しい！」と声を発する子がいました。食べ切るのかなと思ったスイートポテトを、みんなペロリと食べてしまいました。
　自分たちで植え、育て、収穫したサツマイモを使ってのスィートポテト作りは、大成功でした。（校長）

　２年１組の様子です。先生の説明を聞いて、みんなで一つ一つ確認しながら作業を進めていました。砂糖を入れる場面では、隣の席の友達と協力して活動していました。
　ゆっくり丁寧にサツマイモを捏ね続け、スィートポテトが完成しました。早速試食してみると、「美味しい！」と歓声が上がりました。みんな満足そうな表情でした。（校長）

　２年２組の様子です。ビニール袋に茹でたサツマイモとバターと砂糖を入れて、手でサツマイモを捏ねていました。ゆっくり優しく捏ねることがポイントですが、どうしても指先に力が入り過ぎてしまうようです。そのため、ビニール袋に穴を開けてしまい、大騒ぎになる一幕もありました。新しいビニール袋に詰め替えて、事なきを得ることができました。
　「どんな味がするのかな。」「きっと美味しくできているんだろうな。」子どもたちの胸は、期待で大きく膨らんでいました。（校長）