11月1日の給食![]() ![]() きんぴら肉丼・牛乳・煮豆・豆腐ともずくのすまし汁・みかん ★かぜに負けない抵抗力をつけよう★ 病気に負けない体をつくるには好き嫌いせず何でも食べることが大切です。特に色の濃い野菜を積極的にとりたいですね。冬においしくなる緑黄色野菜は皮膚や粘膜を守るカロテンやビタミンが豊富です。 11月5日(火)の学校生活より 〜Part5〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、集中して問題を解き進めていました。等しい比を作ったり、比の値を求めたり、みんな比についてよく理解していることが分かりました。 ただ、一人一人のノートをよく見てみると、問題を速く解くことに夢中になり、簡単なミスをしている人が目立ちました。「等しい比を2つ作り、比の値も求めなさい。」というう問題では、等しい比を2つ書いただけで、比の値を求めていない人が大勢いました。折角よくできているのに、たいへんもったいないと思いました。学習したことを正しく表して実力が発揮できるよう、落ち着いて学習してほしいと思います。(校長) 11月5日(火)の学校生活より 〜Part4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 戦後の荒廃した日本の社会が、東京オリンピック開催を契機に高度経済成長を遂げる様子を、教科書や資料集をもとに調べ、考えていました。 折しも来年は、また、東京でオリンピックが開催されます。オリンピック後の日本は、どのような変化を遂げるのでしょうか。大変興味深い学習内容でした。(校長) 11月5日(火)の学校生活より 〜Part3〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の意見がまとまると、近くの友達と意見を交換し合っていました。友達に対して、自分の意見を分かりやすく説明しようとする6年生の姿に感心しました。(校長) 11月5日(火)の学校生活より 〜Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先週の授業では、学校内を巡り、それぞれの思い出の場所を辿っていました。「ブランコ」「階段の踊り場」「城東の森の中」「教室の窓際の席」「校舎を望む砂山の上」など、様々な場所が大切な場所として挙げられていました。 子どもたちは、思い出の場所を写真に撮り、その写真をもとにして一生懸命絵を描いていました。最後まで丁寧に描き、一人一人にとって小学校での宝物にしてほしいと思います。(校長) 11月5日(火)の学校生活より 〜Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 上野三碑は、今から1300年程前に建てられた山上碑・多胡碑・金井沢碑の3つの碑の総称です。山上碑は母の供養(母への感謝の気持ち)を記したもの、多胡碑は新しく多胡郡ができたことを記したもの、金井沢碑は一族(親戚)が仏教の教えに従い仲良く暮らしていくとの誓いを記したものです。この3つの碑は、その碑文から1300年前の日本や群馬の地に生きる人々の生活・文化について、たくさんのメッセージを伝えています。 朝礼では、山上碑の碑文を紹介し、1300年前の漢字が今でも同じように使われている凄さや母や親戚を大切する気持ちが今と変わらぬことを子どもたちに伝えました。高崎市にある世界の記憶に登録された上野三碑について、子どもたちがもっと誇りをもち、そこからいろいろなことを学んでほしいと願っています。(校長) 校内持久走大会のお知らせ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いよいよ明日が、校内持久走大会となります。明日の天気予報も晴れとの予報が出ているので、よい記録が誕生するのではないかと期待しています。ご多用中とは存じますが、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、子どもたちへ温かい声援をお願いいたします。 なお、各学年の発走時刻は以下の通りです。 <3年> 女子 8:50 男子 9:00 <4年> 女子 9:10 男子 9:20 <2年> 女子 9:55 男子10:05 <1年> 女子10:15 男子10:25 <5年> 女子11:00 男子11:15 <6年> 女子11:30 男子11:45 素晴らしい持久走大会となることを期待しています。みんなで持久走大会を盛り上げましょう!(校長) 11月2日(土)の土曜スクールの様子 〜Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 100マス計算で集中力を高めた子どもたちは、その後のプリント学習にも意欲的に取り組んでいました。(校長) 11月2日(土)の土曜スクールの様子 〜Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 挨拶の後、いつものように100マス計算を行い、10枚ほどの算数プリントの問題を解いていました。集中して算数プリントに取り組む意欲的な姿が見られました。(校長) 本物に触れる体験活動 〜高崎市小学校体操演技会より Part6〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さらに、エキシビションとして、ウズベキスタンの新体操の代表選手による模範演技も行われました。この演技にも、子どもたちは大興奮でした。(校長) 本物に触れる体験活動 〜高崎市小学校体操演技会より Part5〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() この体験活動では、マット運動や跳び箱運動に繋がる基礎的運動の体験を行います。普段の体育の授業でも効果がありそうな補助運動が紹介されていました。各学校の引率の先生方も、熱心に話を聞き、器械運動の授業に取り入れようと考えていることが分かりました。(校長) 本物に触れる体験活動 〜高崎市小学校体操演技会より Part4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() つり輪は、ぶら下がることはできても、手元がふらついて体を持ち上げて支えることは大変難しいことが分かりました。鉄棒は、しなりがあることが分かりました。ぶら下がって体をゆすると、より一層鉄棒がしなりました。段違い平行棒には、低バーと高バーがあり、低バーから高バーへの移動の難しさを知ることができました。 その他にも、あん馬の練習台や平行棒も体験することができました。テレビで見ている体操選手がいかにすごいことをしているのか、体験を通して理解できたようです。(校長) 本物に触れる体験活動 〜高崎市小学校体操演技会より Part3〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 平均台は、思った以上に高さがあり移動するのに恐怖感が伴いました。幅が10cmしかなく、バランスをとるのが難しいと感じたようです。あん馬は、とにかくバランスをとったり、体を操ったりするのに全身の筋力が必要ということが分かったようでした。跳馬は、跳び箱に似ていますが、跳ぶ距離が長く、安全な着地の大切さが分かりました。(校長) 本物に触れる体験活動 〜高崎市小学校体操演技会より Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 床運動の体験の様子です。厚いマットの下にスプリングが敷かれているので、驚くほどの反発力があります。床運動では、バルセロナオリンピック銅メダリストの相原 豊先生が講師を務めました。床の上を飛び跳ねる体験を初めに行いました。その後、前転や後転、側転やロンダートなどの動きを体験しました。 本物の床での体験活動に、子どもたちは大興奮でした。床運動の体験が終わると、相原先生の銅メダルに触れる体験もさせていただきました。(校長) 本物に触れる体験活動 〜高崎市小学校体操演技会より Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 午前11時15分に高崎アリーナに到着した子どもたちは、まずはお弁当を食べました。お弁当を食べ終えるとトイレを済ませ、開会式の始まりを待ちました。 正午になり、体操演技会の始まりとなる開会式が行われました。(校長) 校内持久走大会に向けて(11月1日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の朝行事では、最後の持久走練習を行いました。秋晴れの空の下、子どもたちは元気いっぱいに5分間の持久走に取り組んでいました。 今日現在、36名が体調不良で見学しています。この土日は、ゆっくりと体を休め、体調を整えてほしいと思います。保護者の皆様、ご理解とご協力ならびに大会での温かいご声援をよろしくおねがいいたします。(校長) 10月31日の給食![]() ![]() ジャンバラヤ・牛乳・パンプキンクリームスープ・ハロウインケーキ ★ハロウイン給食★ ジャンバラヤはアメリカの料理です。ハロウインは甘ーいお菓子を食べて過ごすそうです。きょうは、ハロウイン色のかぼちゃスープとハロウインケーキです。楽しくいただきましょう。 10月31日(木)の学校生活より 〜Part6〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業では、9+5の計算の仕方について考えていました。10のまとまりをつくることがポイントで、5を1と4に分けて10にする方法で計算していました。(1)9+1=10(2)10+4=14というように答えを出すことができました。 授業の最後には、たされる数が9のたし算の問題をたくさん解くことで、計算の仕方を確実に身に付けさせていました。(校長) 10月31日(木)の学校生活より 〜Part5〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業では、文章問題を読んで4+8という式を立てました。そして、4+8をどのように計算するかについて考えていました。4を10にする方法と8を10にする方法の2通りの計算方法が考えられました。子どもたちとの話し合いでは、(1)8+2=10(2)10+2=12の方が簡単という意見にまとまりました。 しかし、(1)4+6=10(2)10+2=12という計算の方法でも間違えではありません。両方の計算の仕方を理解し、自分のやりやすい計算方法で問題を解くことが大事です。多様な考え方ができる子になってほしいと思います。(校長) 10月31日(木)の学校生活より 〜Part4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 準備体操後、スタートとなりました。スタートの合図で物凄いスピードで走り出しました。前をよく見てコース取りをしないと、友達と接触して転ぶ危険性があります。子どもたちにもよく注意させなければと感じました。 持久走大会では、全員の子どもたちが全力でゴールまで走り切れるよう指導の徹底を図りたいと思います。(校長) |
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