今日の朝行事は、長縄大会でした。１１月中旬から、体育の授業を中心に、朝行事や休み時間などを使って学級ごとに長縄跳びの練習を行ってきました。初めのうちは、なかなかタイミング合わず跳べない子がいたり、速いリズムで跳び続けることができなかったりしました。金賞・銀賞・銅賞を目標にした約１か月の練習を通して、個人技能は勿論のこと、集団技能が向上してきていました。
　午前８時１５分からの朝の会を済ませた子どもたちは、一斉に校庭へと飛び出し、準備体操を行っていました。準備体操が終わると、約５分間の長縄跳びの練習が始まりました。
　「それではみなさん、練習をやめてください。」体育主任の松本先生が、長縄大会の注意事項を話しました。「縄を回してください。それでは、『よーい、始め！』」松本先生の合図で一斉に長縄跳びがスタートしました。
　１年生の長縄跳びの様子です。練習の初めのころはタイミングよく縄を跳べませんでしたが、今日は各クラスとも順調に回数を伸ばしていました。（校長）

　きょうのこんだて
発芽玄米入りご飯・牛乳・ハッシュドポーク・昆布サラダ

★冬至★　冬至は１年で一番昼が短い日です。昔の人は、夏にとれたかぼちゃを保存していました。そして、冬至の日にかぼちゃを食べると病気にならないとして、かぼちゃを食べる習わしが残っています。

　授業では、妊婦さんがどんなに大変なのかを体験する「妊婦体験ジャケット」が用意されていました。ジャケットはたいへんな重さがあり、身に着けると思うように動くことができません。しゃがむことや座ることがどんなに大変なことであるか、身をもって体験することができました。
　その後、本物の赤ちゃんと同じ大きさ・重さの人形を抱く体験もしました。思った以上の重さに、子どもたちは驚いていました。みんな大事そうに赤ちゃんを抱きかかえていました。授業の最後には、お母さんのお腹にいる赤ちゃんのエコー画像を観ました。小さな赤ちゃんの命がそこにあることを実感することができました。
　子どもたちの４５分間集中して授業に臨む姿から、「命の神秘さ」「命の大切さ」に対する意識の高まりを感じました。今日の授業から、命の誕生についての正しい知識を身に付け、命の大切さを実感できる子どもを育てたいと思いました。（校長）

　今日（１２月１９日）の５校時、５年１組は、理科の授業でした。「人のたんじょう」の単元の学習で、新井先生と養護教諭の片田先生が授業を行っていました。
　子どもたちは、小さい時に助産師さんから命の講座の授業を受けたことがありました。その時は、産んで育ててくれるお母さん（両親）への感謝の気持ちを高めましたが、新しい命の誕生ということについては、あまり実感がなかったように思います。心も体も大人に近づいている５年生にとっては、たいへん興味や関心のあることで、みんな真剣に授業に臨んでいました。
　卵（卵子）・精子・受精卵・子宮・胎盤・へその緒・羊水など、養護教諭が詳しく説明をしながら授業が進んでいきました。受精卵が１０か月で約３０００ｇの赤ちゃんに育つまでの様子についても、説明がありました。羊水の役割についての説明では、瓶に入れた水を羊水とし、生卵を入れて子どもに振らせていました。どんなに力一杯振っても、卵は割れることがありませんでした。羊水の役割や働きについて目の前で確認でき、子どもたちは驚いていました。（校長）

　２０分休みになると、担任の先生も校庭へ出て長罠跳びの練習を行っていました。タイミングよく素早く縄を跳び、常に体を動かして次の順番に備える工夫がされていました。
　長縄び大会では、学年ごとに目標とする回数が示されています。金賞は学年×１００、銀賞は学年×９０、銅賞は学年×８０です。明日の長縄跳び大会では、どのくらいの記録が出るのでしょうか。クラスの最高記録を目指して、ぜひ頑張ってほしいと思います。（校長）

　明日の朝行事で、長縄跳び大会を行います。持久走大会後、各学級で体育の授業を中心に、朝行事や休み時間などを使って練習に励んでいます。
　今朝も、校庭や中庭で一生懸命練習する子どもたちの姿を見ることができました。真剣な表情でみんな本当によく頑張っていました。（校長）

　金管クラブ、１〜４年生、５・６年生の発表を聞き、とっても気分がすっきりとしました。気持ちのこもった演奏や歌は、やはり素晴らしいものだと感じました。
　音楽集会を終えた子どもたちは、金管クラブが演奏する「ミッキーマウスマーチ」に合わせて教室へと戻りました。寒い朝でしたが、音楽の力で心が温かくなりました。（校長）

　５・６年生の発表の様子です。発表曲は、「Change!」です。約２３０人の５・６年生が、自分の思いをみんなに伝えようと一生懸命に歌っていました。
　特に、６年生は、先日の学年での合唱コンクールの経験を生かして、頑張っていました。一人一人の気持ちのこもった素晴らしい合唱でした。（校長）

　金管クラブの発表の後は、１〜４年生による「風の通り道」の合唱でした。この歌は、毎朝、各教室から歌声が聞こえてきていました。
　今日は、１〜４年生の約５００人で歌いました。子どもたちの気持ちが一つになり、「頑張るぞ！」という思いが歌声に表れていました。とっても清々しい歌声でした。
　５・６年生も静かに聞き入っていました。（校長）

　今朝の朝行事は、音楽集会でした。今日の音楽集会では、金管クラブのクリスマスソングの演奏、１〜４年生の合唱、５・６年生の合唱などの発表が予定されていました。
　最初に、金管クラブによるクリスマスソングの演奏が行われました。この時期にぴったりの曲で、体育館内がクリスマスの楽しい雰囲気に包まれていました。（校長）

　きょうのこんだて
さつまいもごはん・ぎゅうにゅう・がんもどきのふくめに・おかかあえ・みそしる

★国府白菜★　「国府白菜」は、榛名山の噴火による火山灰の堆積でできた肥沃な土地をもつ高崎市の国府地域で育てられた白菜で、他の土地で栽培されても同様の甘さや食味を得られないブランド野菜です。給食でも使用しています。

　１２月１６日（月）に、２学期最後の校長室表彰を行いました。今回は、市や県のマラソン大会・持久走大会の表彰と音楽に関する表彰を行いました。表彰者は、総勢５０人にもなりました。
　昼休みに校長室で、頑張った子どもたち一人一人に賞状を手渡し、その努力を讃えました。城東小学校の子どもたちは、２学期も学習面・運動面・芸術面で大活躍してくれました。（校長）
　

　１年生は、登校してランドセルの荷物整理が済むと、教室前に置かれた植木鉢のところへ行きます。植木鉢の土の中には、チューリップの球根が植えられています。毎朝、子どもたちはペットボトルで水やりを行い、中の様子を観察しています。
　「あっ、芽が出てる！」土の中から緑色の小さく尖がった芽を見つけた子が、声を上げました。小さな小さな芽が出ていました。
　植物を育てたり、生き物を飼ったりすることは、子どもにとってとても貴重な体験です。毎日世話をする勤労体験であったり、命の大切さを実感する体験であったり、食べ物の有難さを知る体験であったりします。
　チューリップを熱心に世話する子どもたちの姿から、自然を愛する優しい心が育っているように感じました。（校長）

　城東小学校では、１１月５日（火）から１２月１３日（金）までを「なかよし月間」として、いじめや仲間外れなどを含む人権についての考えを深め、みんなが明るく楽しく学校生活が送れるよう様々な取組を行ってきました。「なかよし月間」が終わり、みんなで考えたことを実践していくことがこれから大事になります。
　今朝は、児童会の役員の子どもたちが、校門前と玄関前に立ち、挨拶運動を行っていました。「おはようございます！」明るい声で登校する子どもたちに声をかけていました。「どう、みんなしっかりと挨拶してくれますか？」と尋ねたところ、「元気のない人もいます。」との回答が返ってきました。
　登校時は、心と体の元気スイッチがオン（ＯＮ）になっていない子も多いようです。自分から、「おはようございます！」と笑顔で明るい挨拶をすると、自然とスイッチがオン（ＯＮ）となり、学校生活がより楽しいものになるかもしれません。学校を挙げて、みんなで取り組みたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
まるパンよこぎり・ぎゅうにゅう・ハンバーグのきのこソース・チーズポテト・ABCスープ

★３色分け★　食べ物は、体の中での働き別に３つにわけて覚えます。あかは、血や肉や骨を作る魚・肉、豆、卵、乳。きいろは、エネルギーや体温となる穀物、芋、油、砂糖。みどりは、調子をよくする野菜や果物です。

　きょうのこんだて
こぎつねごはん・ぎゅうにゅう・やきししゃも・しおこんぶあえ・けんちんじる

★野菜はどのくらい食べたらいいの？★　目安は5つのお皿です。あさに１つは具だくさんの味噌汁。ひるに２つはサラダ１つに具だくさんのスープで２つ。よるに、
おなべの野菜で１つ。あえ物で２つ。というように、朝１つ・昼２つ、夜２つを目安にすると無理なくとることができます。生野菜は両手に一杯、ゆでたり火を通した物は、片手に一杯が目安量です。

　きょうのこんだて
ぶたキムチチャーハン・ぎゅうにゅう・シューマイ・スーミータン

★減塩について★塩分を取り過ぎると体に悪い影響が出やすいことがわかっています。　給食では、みなさんが、普段の食生活で塩分を取る量が多い人がいることから、全国的に１食2.5グラムだったのを、2.0グラムを目標にすることになりました。みなさんも、ソースや醤油をたくさんかけたりしないように注意してくださいね。

　４校時、５年４組は、理科の授業でした。「人のたんじょう」の単元で、人間の命の誕生について学習をしていました。
　子どもたちはこれまでにも、４年生の保健の心と体の成長で性や命についての学習をしたり、５年生の理科で植物の受粉やメダカの誕生で命に関する学習を行ってきたりしました。この単元では、人間の命や誕生について科学的な視点も盛り込み、学習を行っていきます。
　「人のたんじょう」の単元の学習は、性や命について考える大切な学習となります。いやらしいこと・恥ずかしいことと考えるのではなく人の成長で大切なことと捉えさせると同時に、正しい知識をしっかりと身に付けさせていきたいと思います。（校長）

　３校時、５年２組は、社会の授業でした。「自動車をつくる工業」の単元の学習で、自動車工場見学のまとめとして新聞づくりに取り組んでいました。
　新聞の紙面に、工場見学で見たこと・発見したこと・思ったことや感じたことを記事として書いていました。自動車づくりの工程を絵に表したり、自動車づくりのクイズを取り入れたり、読み手が読みたくなる工夫がされていました。よい新聞がたくさん仕上がりそうです。（校長）

　３校時、５年１組は、算数の授業でした。「帯グラフと円グラフ」の単元の学習で、まとめの練習問題を解いて習熟を図っていました。
　帯グラフと円グラフは、割合も求めてグラフを作成しなければなりません。割合がしっかりと理解できていないと、グラフを描いたり、グラフを読み取ったりすることができません。グラフを作成する問題では、一つ一つ割合を計算して求めるため、子どもたちは苦労しながら学習を進めていました。（校長）