２校時、１年４組は、算数の授業でした。「なんじなんぷん」の単元で、算数セットの中の時計を使って、時刻の読み方の学習をしていました。
　子どもたちは、デジタルの時計を見ることが多く、なかなか時計の針を読む機会が減ってきているのかも知れません。算数セットの中の時計は、自分で操作することができ、時計の針で時刻を読むにはよい教材です。先生の指示する時刻に針を合わせ、長針と短針の表す意味を考えていました。
　授業では、友達と互いに意見を交流させたり、できているか確認させたりしていました。楽しそうに教え合う場面が、たくさん見られました。（校長）
　

　２校時、１年３組は、体育の授業でした。校庭で長縄跳びをしていました。快晴で風もなく、長縄跳びをするには、絶好の条件でした。みんなで声を出し、元気いっぱいに練習していました。
　１１月のころは、タイミングがつかめずに跳べない子が目立ちましたが、リズムよく跳べる子が増えてきています。これは、練習を積み重ねた成果だと思います。クラスの目標をみんなで立て、今後も練習に励んでくださいね。長縄跳びの練習後は、鉄棒遊びを行っていました。（校長）

　２校時、１年２組は、算数の授業でした。２学期の学習の復習に取り組んでいました。
　授業では、教科書の復習問題を解いていました。時間に関すること・長さに関すること・数の構成に関すること・たし算とひき算に関すること、様々な内容の復習を行っていました。
　教科書でこれまでの学習を振り返ると、たいへん学習内容が難しくなってきていることが分かります。一つ一つの学習について、冬休みにもしっかりと復習を行ってほしいと思います。（校長）

　２校時、１年１組は、国語の授業でした。国語ドリルを使って、漢字の練習を行っていました。
　今日の授業は、「左」の練習でした。書き順や形のとり方を確認後、国語ドリルに練習を始めました。「とめ・はらい」に注意し、ゆっくり丁寧に練習に取り組んでいました。国語ドリルでの練習が済むと、新井先生に見せていました。
　１年生は、２学期になってたくさんの漢字を習いました。「左」の次は、「右」を学習します。形が似ていても書き順が違ったり、形で気を付けるポイントが違ったりします。繰り返し練習して確実に身に付けてほしいと思います。（校長）

　午後１０時より、４年生の土曜スクールが行われました。ここ数回、４年生の参加が少なく心配していましたが、今日は大勢の子どもたちが参加していました。
　挨拶後、１００マス計算に取り組みました。４年生の集中力はたいへん素晴らしいもので、今日も今までで一番の成績（得点・タイム）を挙げる子がたくさん見られました。１００マス計算で集中力を高めた子どもたちは、資料の整理のプリントの問題を意欲的に解いていました。
　来週は、今年最後の土曜スクールとなります。たくさんの子どもたちの参加を期待しています。（校長）

　午後９時より、３年生の土曜スクールが行われました。早く登校してきた子どもたちは、ボランティアの方とかけ算九九の暗唱テストに取り組んでいました。少しの時間も大事にして頑張る姿は、たいへん素晴らしいと思います。
　挨拶の後、いつものように１００マス計算を行い、小数のたし算・ひき算の算数プリントの問題を解いていました。集中して算数プリントに取り組む意欲的な姿が見られました。（校長）

　３校時、２年１組・２組は、図書の時間でした。図書室へ移動し、読書に取り組んでいました。
　子どもたちは、自分の席に荷物を置くと、すぐに本選びに取り掛かりました。読みたい本が決まるとカウンターに行き、図書係の子どもがパソコンでバーコードを読み取る貸し出し作業を行いました。本を借りた子どもは自分の席に着き、心を落ち着かけて読書を楽しんでいました。（校長）

　２校時、２年４組は、算数の授業でした。「かけ算九九づくり」の単元の学習が終わり、プリントでまとめを行っていました。
　プリントの問題の答え合わせを行い、文章問題の解き方について丁寧に説明がされていました。説明を聞いた子どもたちは、間違えた問題のやり直しを確実に行っていました。
　２年４組では、かけ算九九についての学習が全て終わりました。かけ算九九は、算数の学習の基礎・基本となるものです。繰り返し暗唱を行い、完璧に身に付けてほしいと思います。ご家庭でも、お子さんのかけ算九九の習得状況を確認していただきたいと思います。よろしくお願いいたします。（校長）

　２校時、２年３組は、国語の授業でした。「『お話びじゅつかん』を作ろう」の単元で、自分の気に入った本の紹介をクラスの友達に行っていました。
　発表会を行うに当たり、最初に子どもたちは、紹介したい本の一番心に残った場面を絵に表しました。次に、その場面の様子を紹介する文を書きました。今日の発表会では、その絵をクラスのみんなに見せながら紹介文を読み、本の紹介を行っていました。
　発表が終わると、みんなで声の大きさについて相互評価を行っていました。クラスの友達からよい評価をもらうと、うれしそうな表情を見せていました。（校長）

　５・６年生は、今日も引き続き学力テストを行いました。２校時が算数、３校時が社会のテストでした。
　３階へ行くと、物音ひとつせず、教室内が緊張感に包まれていました。みんな真剣に問題に向き合い、答えを求める姿が見られました。２日間に渡る学力テストは、子どもたちにとっては大きなプレッシャーがかかるものだったと思います。
　昨日もお知らせしましたが、学力テストは教師にとっても授業改善にも役立てる大切なものになります。結果の良し悪しだけではなく、子どもたち一人一人の躓きに対応するよう学校全体で結果の分析及び指導改善のために活用を行ってまいります。成果や課題については、後日お知らせいたします。（校長）

　３年４組の子どもたちの活動の様子です。１枚目よりは２枚目、２枚目よりは３枚目と、枚数を重ねるごとに自分の課題となる個所に気をけて、練習に励んでいました。
　３年生の子どもたちは、３枚の書初め用紙に練習を行いました。その後、小筆で一番よくできた書初めに名前を書く練習を行いました。残りの２枚の書初め用紙を使い、硯や筆の片づけを行いました。
　講師の先生、ボランティアの保護者の皆様、今日は本当にありがとうございました。（校長）

　３年３組の子どもたちの活動の様子です。一字一字心を込めて文字を書いていました。集中して取り組んでいる様子が、よく分かりました。（校長）

　３年２組の子どもたちの活動の様子です。一文字一文字お手本を見ながら、慎重に筆を運んでいました。（校長）

　３年１組の子どもたちの活動の様子です。講師の方の上手に書くためのポイントを確認しながら、一生懸命筆を運んでいました。（校長）

　今日（１２月１３日）の１・２校時、３年生では講師の先生と８名の保護者ボランティアの方をお迎えし、書初め講習会を行いました。
　会場となる体育館内は冷え込んでいましたが、３年生の子どもたちはやる気満々で熱気に満ちていました。講師の方の指示のもと、３年生の子どもたちはクラスごとに分かれ、ブルーシートの上に書初め用具を準備していきました。用具の準備が整うと、講師の方が「友だち」一字一字の書くポイントを説明してくださいました。説明が終わると、いよいよ書初め練習となりました。
　書初め用の筆の筆先をほぐし、硯に墨汁を入れ、いよいよ練習の開始となりました。みんな緊張した面持ちで書初め用紙に向かって筆を走らせ始めました。（校長）

　全ての学級の発表が終わると、校長・教頭・学年主任がコメントを話す場面がありました。それぞれの立場から、卒業に向けて頑張ってほしいことを話しました。
　卒業まで授業日は、残りあと６３日となりました。すでに卒業式の準備は始まっています。どんな卒業式にしたいのか、６年生の子ども自身が真剣に考えなくてはなりません。どんなに体育館内をきれいに飾っても、たくさんの参列者が集まっても、よい卒業式とは言えません。大事なのは、６年生がどのように学校生活を過ごし、卒業式を迎えたかということだけです。仲間を信じ信頼し、互いに協力して笑顔あふれる学校生活を送ってこそ、素晴らしい卒業式となるはずです。仲間を信じ信頼し、互いに協力した結果が、卒業生の別れの歌に表れます。きっと素晴らしい別れの歌を聴かせてくれるものと信じています。（校長）

　最後の発表は、６年２組でした。他の学級に負けまいと一生懸命歌う様子が見られました。歌い終わると、みんなほっとした表情になりました。（校長）

　３番目の６年１組の発表の様子です。大きな声で歌える子が多く、元気に合唱ができていました。体を揺らしながら歌う子が、何人もいました。（校長）

　２番目の６年４組の発表の様子です。恥ずかしがっている子が何人かいましたが、大きく口を開けて頑張って歌う子もいました。（校長）

　最初の６年３組の発表の様子です。１番目ということで、みんな少し緊張気味でした。しかし、歌を歌い始めると澄んだきれいな歌声で、見事なハーモニーを奏でていました。（校長）