中庭の様子です。縄跳びをしていた子どもたちが、中庭の中央へと集まり、避難時の安全な姿勢をとっていました。
　校舎内の廊下の様子です。頭を守るように伏せて、安全確保に努めていました。
　しばらくして安全確認の放送が流れると、また、みんなで元気いっぱいに遊び始めました。緊急放送をしっかりと聞き、避難行動がとれるよう今度も指導に努めて参ります。ご家庭でも、緊急時の避難の仕方について話し合う機会を持っていただけると助かります。よろしくお願いいたします。（校長）

　今日の２０分休み、非通知の避難訓練を行いました。１２月に続き、２回目となります。緊急放送が流れると、子どもたちはすぐに遊びをやめ、避難行動をとっていました。
　校庭の様子です。遊びをやめた子どもたちは、校庭の中央に集まって避難の姿勢をとっていました。おしゃべりもせず、真剣な態度で行動していました。（校長）

　今日（１月２２日）は、県内各地が氷点下を記録する寒い朝でした。学校の前の長野堰の水も、今年初めて氷が張っていました。城東の森のメダカの池を覗くと、ここにも氷が張っていることに気付きました。本当に寒い朝でした。
　そんな寒さの中でも、子どもたちが朝から元気いっぱいに校庭で遊んでいました。ドッジボール・サッカー・鬼ごっこ・鉄棒・一輪車など、友達と楽しそうに動き回る姿が見られました。
　朝の放送が流れると、気持ちを切り替えて教室へと向かっていました。「よく学び、よく遊ぶ」、これが城東小の子どもたちです。（校長）

　今日は、６年１組の２グループとの会食でした。一人一人に自己紹介をしてもらい、趣味や好きなことについて質問をしたり、小学校での楽しかった思い出について話を聞いたりしました。
　歌を歌うことが趣味の子がいて、実際に歌ってもらいました。たいへん上手なのでびっくりしました。今日も、子どもたちの新たな一面を発見することができました。（校長）

　３校時、４年４組は、体育の授業でした。体育館で跳び箱運動を行っていました。
　今日は、一人一人の技能に合わせ、高さの違う跳び箱が用意され、自分で場を選んで開脚跳びの練習を行っていました。助走・踏切り・空中姿勢・着手・着地など、開脚跳びでは大事なポイントがいくつもあります。子どもたちは、自分の課題を意識し、熱心に練習に取り組んでいるようでした。
　跳び終わると用具の安全を確認したり、合図を送って次の子を跳ばせたりと、しっかりと約束を守って練習ができていました。技能を高めることも大事ですが、安全を確保することが一番重要なことです。常に安全を意識して活動に励んでほしいと思います。（校長）

　２校時、４年３組は、図工の授業で、「幸せを運ぶカード」作りに取り組んでいました。
　「幸せを運ぶカード」は、飛び出しカードの仕組みを利用したカードで、開くとメッセージや立体的な飾りが現れるものです。
　子どもたちは、自分で作りたいイメージを頭に描き、友達と相談しながら作業を進めていました。カードを受け取った人が、わくわくしたり嬉しくなったりする素敵なカードに仕上げてほしいと思います。（校長）

　３校時、４年２組は、国語の授業でした。宿題プリントの答え合わせをした後、「便利ということ」の単元の新出漢字の練習に取り組んでいました。
　今日は、「倉」「競」「街」の３つの漢字について、音読み・訓読み・書き順・総画数・部首・意味・熟語などについて、丁寧に確認をしていました。その後、クラス全員で空書きしてから、漢字ドリルに練習していきました。
　４年生になると、たくさんの漢字や難しい漢字を覚えなくてはなりません。普段から漢字を使うようにして、確実に身に付けていってほしいと思います。（校長）

　１校時、４年１組は、社会の授業でした。「特色ある地域と人々のくらし」の単元で、兵庫県豊岡市のコウノトリを守る取組について学習していました。
　兵庫県豊岡市には、１００年前まではたくさんのコウノトリが生息していたそうです。そのコウノトリが年々減少し、遂に１９７１年絶滅してしまったそうです。この豊岡市が、日本で最後の生息地だったようです。その豊岡市で、コウノトリを人工飼育する活動が行われているということを取り上げ、「なぜ、人工飼育に取り組んでいるのか？」ということについて、授業では一人一人が意見を出し合って考えていました。
　「人間のせいでコウノトリが絶滅したんじゃないのか。」「コウノトリが棲めない環境は、人間にとっても悪い環境ではないのか。」子どもたちなりに、いろいろなことを考えていました。（校長）

　運動会やマーチングパレードでもJOTO EKEMENTARY VANGUARDS（金管バンド）の演奏や演技を見たり聴いたりしていました。しかし、久しぶりにそのパフォーマンスを目の前で見たり聴いたりすると、その迫力に圧倒されてしまいました。子どもたちも、みな真剣な眼差しで、演奏や演技を見つめていました。
　バンドフェスティバル本番まで、いよいよ後４日となりました。県内各地の小学校の音楽好きな仲間と、互いの演奏や演技を見合ったり聴き合ったりすることを通して、自己の感性や能力を高めてくれることを期待します。保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。当日も応援をよろしくお願いいたします。（校長）

　今日の朝行事は、音楽集会でした。今回は、１月２６日（日）に前橋のベイシア文化ホールで行われる「第３７回群馬県小学校バンドフェスティバル」に出演するJOTO EKEMENTARY VANGUARDS（金管バンド）の壮行会を行いました。
　午前８時２５分、全校児童と教職員・保護者が見つめる中、JOTO EKEMENTARY VANGUARDS（金管バンド）の演奏が始まりました。（校長）

　今日から、６年生との会食が始まりました。給食を持って６年１組の８名の子どもたちが、校長室へやって来ました。
　自己紹介を一人一人してもらい、小学校での楽しかった思い出話やクラスの様子についての話を聞きました。普段なかなか話す機会がないので、たいへん楽しい時間となりました。小学校生活の思い出や中学校で頑張りたいことなど、６年生からいろいろな話を聞いてみたいと思っています。（校長）

　きょうのこんだて
クリームサンドパン・牛乳・ツナサラダ・ミネストローネスープ

★クリームサンドパン★　ほうれん草パンのみどり、生クリームの白、苺のあかと美しいサンドパンです。きょうのいちごは、高崎産の金井農園のとても甘いいちごでした。

★６年生リクエストこんだて★　２０日は６−１、２１日は６−２、２２日は６−３、２３日は６−４のリクエストこんだてです。クラスのみんなと食べられるのも後少し、仲良く語らいながら楽しくいただきましょう。

　４校時、３年４組は、算数の授業でした。「２けたのかけ算」の単元の学習で、３口のかけ算を工夫して簡単に計算する方法について考えていました。
　授業では、教科書にある「１２×８×５」と「２５×３×４」をどのように計算したら簡単に解くことができるか、まずは、「１２×８×５」について各自で考え、計算しました。この問題については、隣や近くの席の友達とペアになって考えを伝え合っていました。どの子も、「１２×（８×５）」と計算することで、筆算をしなくても簡単に答えを出せることに気付きました。
　しかし、「２５×３×４」については、なかなか簡単な方法が見つかりませんでした。これまでの学習から、掛ける順番を入れ替えても答えは同じというかけ算のきまりを活用させることで、新たな考えに気付く子が多く見られました。４人のグループで考えることで、「２５×３×４＝（２５×４）×３」と計算すれば、簡単に解くことができること気付きました。
　「今日の授業は、どうだった？ちゃんと分かった？」と尋ねると、「よく分かりました。」との答えが返ってきました。１時間の授業を通して、新たな考えに気付く子が多く見られたと感じました。（校長）

　３校時、３年３組は、外国語活動の時間でした。「This is my flag.」の単元の学習で、自分の旗づくりを行っていました。
　この単元では、世界の国旗を見て、国旗に使われている様々な模様やデザインから色や形への興味・関心を高めました。色や形を表す英語を学習し、今日の授業では、自分のイメージした旗（自分の国の国旗）を作る活動を行っていました。自分の使いたいと思う色や形を英語で伝えたり、友達の考えを聞いたりした後、旗づくりに取り掛かっていました。（校長）

　３校時、２年４組は、体育の授業でした。体育館で短縄跳びを行っていました。
　ペアを組んで、縄跳び検定に一生懸命取り組む姿が見られました。簡単な技から検定を始め、合格すると難しい技の検定へと進んでいきました。
　朝や休み時間に、中庭のジャンピングボードを使って熱心に練習に励む子がいます。努力している子は、授業でもその成果がはっきりと表れていました。努力は、必ず進歩となって表れます。今後も練習を続けてほしいと思います。（校長）

　３校時、２年３組は、算数の授業でした。「１０００より大きな数」の単元で、大きな数の表記の仕方や読み方について学習していました。
　数については、１を１０集めて塊を作り、１０の塊が１０で１００、１００の塊が１０で１０００と理解しています。１０００の塊の数、１００の塊の数、１０の塊の数、そしてバラ１の数を、千・百・十・一の位に数字で書くことにより大きな数を表記できることを学習していました。その読み方については、漢数字で大きな位から書き表し、読むこととしていました。　
　授業では、算数プリントを使って、大きな数の表記と読み方を数字と漢数字で表す問題に取り組み、学習内容を確実に身に付けさせようとしていました。（校長）

　２校時、２年２組は、国語の授業でした。「音やようすを表す言葉」の単元の学習で、音や様子を表す似ている言葉について、その表す意味の違いをみんなで考えていました。
　授業では、「カタカタ」と「ガタガタ」の違いについて、まず、考えていました。「カ」が「ガ」になるだけで、どんな違いがあるか自分の言葉でノートに書き、その後、発表していました。
　次に、「ぴょん」と「ぴょんぴょん」の違いについても考えました。２回繰り返されると、「跳ぶ回数に違いがある」「跳ぶ高さが違う」「跳ぶ強さが違う」など様々な意見が出されました。自分の考えをみんなに分かりやすく伝えようと、動作を入れて説明する子もいました。（校長）

　２校時、２年１組は、体育の授業でした。体育館で、短縄跳びを行っていました。
　準備体操後、ペアになって跳んだ数を数え合い、縄跳び検定を進めていました。自分の最高記録を更新したり、検定の級が上がったりすると、すぐにカードに記録していました。
　短縄跳びは、いつでもどこでも練習ができます。休み時間や放課後など、毎日練習を重ねると必ず体力や技能が高まります。体育の授業だけでなく、普段から練習に励んでほしいと思います。（校長）

　２校時、３年２組は、理科の授業でした。「明かりをつけよう」の単元で、学習のまとめに取り組んでいました。この単元では、乾電池に豆電球を繋いで明かりをつけたり、身の回りにあるもので電気を通すものと通さないものについて調べたりしました。
　特に、身の回りにあるものでは、紙製品・木製品・金属製品・ガラス製品などを持ち寄り、回路を作って電気を通すか通さないか調べました。どの子も意欲的に調べ学習に取り組むことができていたようです。今日のまとめの様子から、実験で調べたことがよく理解されていることが分かりました。（校長）

　２校時、３年１組は、算数の授業でした。「２けたのかけ算」の単元の学習で、まとめとして教科書の練習問題を解き進めていました。
　この単元では、２桁同士のかけ算を筆算で計算したり、３口のかけ算を工夫して計算したりする学習を行いました。まとめの練習の問題を解く子どもの姿から、みんなしっかりと学習したことが身に付いていると感じました。
　この後、単元のテストとなります。学習で身に付けた力をしっかりとテストで発揮することができるよう、落ち着いて学習に取り組んでほしいと思います。（校長）