今朝は、校門のところで「おはようございます！」と気持ちのよい挨拶が交わされていました。児童会の委員による挨拶運動が行われていて、たいへん清々しい気持ちになりました。
　友達や先生と気持ちのよい挨拶を交わし合うことが、みんなが仲良くなる最善の方法であり、人権を守る活動の第一歩だと思います。学校内では、いつでも、だれにでも、明るく元気な挨拶をしてほしいと思います。（校長）

　今日１２月１０日は、『世界人権デー』です。世界中で、人権について考える日となります。先週の人権教室で、「人権は、誰もが持っている楽しく自由に生きる権利のことです。人権を守るということは、命を守るということなのです。」と、人権擁護委員の方がおっしゃっていました。毎日の生活の中で、自分勝手な行動をしたり、友達の気持ちを考えない発言をしたりしていませんか？もう一度みんなで考えてみたいものです。
　今日の朝行事では、各クラスの人権標語の代表作品が発表されました。どれもたいへん素晴らしいものでした。標語の通り、城東小学校の全員が、思いやりの気持ちをもって毎日の学校生活を送ってほしいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
こめっこパン　リンゴジャム　牛乳　ポトフ　ヨーグルトフルーツ

★ぽかぽか料理を★
食べ物には、体を冷やすものと温めるものがあります。冬にとれる野菜には、体を温めるものが多くあります。ねぎやこんにゃくやショウガを料理にたくさん取り入れて、体の中からぽかぽかにしたいですね。

　４校時、４年４組は、図書の時間でした。図書室へ移動して自分の席に荷物を置くと、子どもたちは本選びに取り掛かりました。
　動物の本・怖い話の本・クイズの本・物語…、子どもたちは興味のある分野の本を夢中で探していました。読む本が決まると、カウンターのところに持っていき、係の友達に本の貸し出し処理を行ってもらいました。そして、自分の席に着き、静かに読書をしていました。（校長）

　３校時、４年２組は、社会の授業でした。授業の初めに、算数の宿題の答え合わせや解き方の説明を行っていました。その後、兵庫県の特色について教科書や地図帳を参考にして考えていました。
　教科書の「わたしたちの県」の単元では、兵庫県について取り上げられています。兵庫県の特色を考えながら、群馬県の特色について比較し、考えさせていました。地理的な違い（関西地方・海に面している等）から、様々な点が群馬県と違っていました。他県との比較により、群馬県の特徴や特色について、地形・交通・産業・文化などの面から理解してほしいと思います。（校長）

　今日は日差しがなく、日中も寒い一日でした。休み時間になると子どもたちは、校庭や中庭に飛び出し、短縄跳び・長縄跳び・ドッジボールなどの遊びをして、元気いっぱいに過ごしていました。
　長縄跳びは、各学級でよく練習に励む姿が見られるようになりました。今日は、１年生も長縄跳びをしていました。女の子二人が縄を回し、みんなでタイミングを計りながら跳んでいました。１年生の自分たちで長縄を回して跳ぶ姿に、大きな進歩や成長を感じました。（校長）

　２校時、４年３組は、図工の授業でした。木版画「ほってすって」の単元で、版画の板を彫刻刀で彫る作業を行っていました。
　版画のテーマは、学校生活での自分自身の姿です。マーチングのバトン・太鼓の演奏・読書・ボールで遊ぶ姿など、いろいろな場面の自分の姿を版画で表そうとしていました。
　みんなたいへん丁寧な作業ぶりでした。表すイメージに合わせ彫刻刀を替えて作業を進めていました。早く作業が終わった子どもたちは、国語や算数の復習に取り組んでいました。（校長）
　

　２校時、４年１組では、算数の宿題の答え合わせと見直しを行っていました。週末の算数の宿題は、「大きな数・がい数」の学習のプリントでした。
　授業では理解したつもりでも、時間が経つと忘れてしまうことがよくあります。特に、普段の生活とあまり関連のない内容だとなおさらです。子どもたちのプリントを見ると、１０倍や１／１０の数を求める問題はよくできていましたが、四捨五入についてはミスが目立ちました。特に、「２４００から２５９９までの数で四捨五入すると２５００になる一番小さい数と一番大きい数を書きましょう。」の問題では、多くの子どもたちが間違っていました。
　もうすぐ学力テストが行われます。家庭学習でも、しっかりと復習に取り組んでほしいと思います。（校長）

　いよいよ２学期も、残すところあと２週間です。今週は、どこの学級でも２学期のまとめのテスト週間となっています。
　クリスマス・お正月と楽しい雰囲気が漂い始めていますが、その前に２学期の復習やまとめに全力で取り組まなければなりません。各行事で本当によく頑張った子どもたちですから、学習の総まとめでもしっかりと結果を出してくれるものと信じます。
　今週は、学習における勝負の週となります。体調管理を万全に、しっかりと復習やまとめに取り組んでほしいと思います。（校長）

　ＤＶＤの視聴後、みんなで話し合いを行いました。「なぜ、いろいろと嫌がらせを受けていた主人公が変われたのか？」子どもたちは、真剣に考えていました。
　ＤＶＤの話の通り、困ったときには必ず助けたり、応援したりしてくれる人が身の回りにはいます。家族・友達・先生です。悩みを一人で抱え込むのではなく、困ったとき・苦しいときには、すぐに相談してほしいと思います。また、困っている友達がいたら、助けてあげられる人になってくれることを期待します。今後も、人権については折に触れて考えていきたいと思います。（校長）

　４校時は、５年生の人権教室でした。５年生は、「あなたの笑顔に会いたくて」というタイトルのＤＶＤを視聴しました。
　低身長のために、数々の嫌な思いをしたり、友達からからかわれたりしてきた主人公。担任先生や院内学級の子どもたちとのふれあい・交流から、全て自分の個性と受け止められるようになっていく主人公の姿から、子どもたちは勇気や自信をもつことの大切さを感じたようでした。（校長）

　ＤＶＤの視聴後、話し合いを行いました。いじめる側・いじめられる側・見ている側、クラスにはいろいろな立場の人物がいました。自分の身の回りで同じようなことが発生したら・・・、真剣に考えを深めていました。
　最後に人権啓発ソング「世界を幸せに」を歌いました。人権教室を通して、みんなが仲良く生活するには、「優しい心」が必要なことを理解することができました。（校長）

　３校時は、３年生の人権教室でした。３年生は、「プレゼント」というタイトルのＤＶＤの視聴を行いました。
　友達の誕生日のプレゼントを巡って仲間外れが始まり悩む主人公。自分が仲間外れにされることで、初めて仲間外れやいじめを受ける人の気持ちを考えることができ、自分自身を変えていく姿が表されていました。子どもたちは、集中してスクリーンを見つけていました。（校長）

　人権教室のまとめとして、人権啓発ソング「世界を幸せに」を歌いました。この歌は、アンパンマンの作者の「やなせ　たかし」さんが作詞したものです。みんな元気いっぱいに歌を歌っていました。
　人権教室の最後に、子どもたちにプレゼントが渡されました。それは、『人権の種』です。いただいた『人権の種』を、子どもたちは口から体の中へと入れていきました。優しい心が育つことを祈ります。（校長）

　「神様からの贈り物」というペープサートの劇では、５人の赤ちゃんが登場します。赤ちゃんには、それぞれ異なる特徴があり、成長するに従いその子のよさとして表れていました。その話を受けて、子どもたちは、一人一人のもつよさについて考えました。その子のよいところは神様からの贈り物・宝物だと、人権擁護委員の方は子どもたちに訴えていました。
　自分のよいところを考えた後、友達のよいところを伝え合う活動を行いました。友達からの言葉を聞いて、みんな「うれしい。」と感想を返していました。（校長）

　２校時、１年生は、なかよしホールで人権教室を行いました。５名の人権擁護委員の皆様の自己紹介後、「神様からの贈り物」というペープサートの劇を鑑賞しました。みんな真剣な表情で話を聞いていました。
　その後、ペープサートの劇についての話合いを行いました。（校長）

　きょうのこんだて
発芽玄米入りご飯　牛乳　チキンカレー　海藻サラダ

★体を温めましょう★
風邪を吹かないようにするためには、体を冷やさないことが大切です。食事では、たんぱく質不足にならないように肉・魚・豆腐を食べることができ、体が温まる鍋料理がおすすめです。

　６年生では、卒業アルバムづくりが始まっています。これまでの行事でも、たくさんの写真を業者の方に撮影していただきました。今日は、全員の集合写真を中庭で撮影していました。　
　３階にいるカメラマンの方の指示に従い、みんな笑顔でカメラに目をやっていました。「ハーイ！」カメラマンの方の合図で、何枚もの写真が撮られていました。どんなアルバムに仕上がるのか、楽しみです。（校長）

　パワーポイントでの発表後、体操演技班の子どもたちが、当日の体つくり運動講習会で学んだ技を披露しました。
　代表の子どもたちが、かえるの足打ち・肩倒立・前転・後転・側転等の技をステージ上で模範演技として披露してくれました。半袖・ハーフパンツ姿で頑張る子どもたちに、全校児童の熱い視線が注がれていました。（校長）

　今日の朝行事は、１０月３１日（木）に行われた体操演技会の報告会でした。参加した３０名の６年生が、パワーポイントでの発表班と体操演技班に分かれ、体操演技会での様子を発表していました。
　はじめに、パワーポイントでの発表班が、体操演技会の会場の様子や体操器具に触れての感想を発表しました。床・平行棒・あん馬・つり輪・鉄棒・平均台など、本物の体操器具に触れた驚きや感触を分かりやすく伝えてくれました。（校長）