きょうのこんだて
麦入りご飯・ふりかけ・牛乳・鯖の味噌煮・ごまあえ・豚汁・はるみ

★鯖の栄養のすごさ★　たんぱく質のほか、血液をさらさらにするEPA、脳の成長にかかせないDHAなど体によい働きをする脂質（ｎ-３系不飽和脂肪酸）やビタミンB群やビタミンDを多く含んでいます。

　４校時、１年生は、なかよしホールで「６年生を送る会」の練習を行いました。クラスごとに整列し、呼びかけを行ったり、「たんぽぽ」の歌を歌ったりしていました。
　入学したての頃、とっても優しく面倒見てくれた６年生。立派に成長した自分たちの姿を見せようと、みんな頑張っていました。一人一人の感謝の気持ちを、しっかりと６年生に届けてほしいと思います。（校長）

　３校時、１年４組は、国語の授業でした。「おてがみ」の単元の学習を終え、この話に出てくる登場人物への手紙を書いていました。
　「しんあいなるがまくんへ」「しんあいなるかえるくんへ」「しんあいなるかたつむりくんへ」と、子どもたちが一番印象に残った登場人物へ自分の感じたことや思ったことを文章に表していました。子どもたちの手紙は、どれも優しい気持ちに溢れる文章ばかりでした。（校長）

　３校時、１年３組は、算数の授業でした。今日は、「ずをつかってかんがえよう」の単元のテストでした。みんな一生懸命テストに取り組みました。テスト後、「６年生を送る会」の個人で呼びかけるパートの担当者を決めていました。
　１年３組では、３つの個人で呼びかけるパートがあります。たくさんの子どもたちが希望していたので、一人ひとりに呼び掛けてもらい、みんなで代表者を決めました。呼びかける子も審査する子も、みんな真剣でした。代表に決まった子は、なれなかった子の分まで頑張ってほしいと思います。（校長）

　３校時、１年２組は、学級活動で「６年生を送る会」の練習を行っていました。個人で呼びかける代表者を決めたり、クラス全員で呼びかける練習を行ったりしていました。
　お世話になった６年生へ成長した自分たちの姿を見せようと、みんな頑張って練習に取り組んでいました。（校長）

　３校時、１年１組は、国語の授業でした。授業が始まる前に、「６年生を送る会」の練習を行っていました。
　呼びかけの練習後、「おてがみ」の単元の学習に入りました。今日はグループになって、時間を表す言葉に着目して、文章の読み取りを行っていました。みんな自分の考えをしっかりと伝え合っていました。（校長）

　２０分休み、校庭では長縄跳びの練習をする子どもたちの姿が見られました。明日の朝行事で行う長縄跳び大会に向けて、クラスみんなで練習に励んでいるようでした。
　１２月の時のクラスの記録を抜くことを目標に、みんな真剣に練習に取り組んでいました。「ハイッ、ハイッ！」という掛け声も聞こえてきました。ぜひ、練習の成果を発揮し、クラスみんなで達成感を味わってほしいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
バターロール・牛乳・おからとひよこ豆のキッシュ・ポテトサラダ・白菜とベーコンのスープ

★おからとひよこ豆のキッシュ★　キッシュは、フランスの郷土料理です。卵やクリームを使用し、野菜やベーコンなどをいれてチーズをまぜて焼く料理です。きょうは、食物繊維たっぷりのおからとひよこ豆いりです。

　きょうのこんだて
ごまわかめごはん・牛乳・メンチカツ高崎ソースかけ・野菜の塩昆布和え・さつま汁

★あつあげ★　『厚揚げ』は生揚げとも言い、豆腐を油で揚げたものです。同じく豆腐で揚げた『油揚げ』との違いは、そのまま表面だけ揚げたのが『厚揚げ』で、薄く切り中までよく揚げたのが『油揚げ』です。

　新型コロナウイルスによる肺炎の拡大防止に向け、国や県より様々な対策が打ち出されております。学校でも、国や県及び市からの通知に従い、子どもたちの健康や安全を守るべく最善の防止策を講じて参ります。
　明日は５年生の「総合的な学習の発表会」、来週の３月６日（金）には「６年生を送る会」と６年生の「総合的な学習の発表会」が予定されております。明日は５年生の保護者の皆様、３月６日（金）には６年生の保護者の皆様に参観の案内をお渡ししました。参加してくださる保護者の皆様には、以下のことについてご理解とご協力をお願いいたします。
＜参加する保護者の皆様へのお願い＞
　・必ずマスクを着用する。
　・入口に設置してあるアルコール液で手の消毒を行う。
　・発熱や風邪の症状があるなど体調不良の場合は参加しない。
　・高齢者や基礎疾患のある方で、感染リスクを心配する方は参加しない。　　
　　
※なお、新型コロナウイルス対策に関する情報は、時々刻々と変化しています。新しい情報や通知が出ましたら、すぐにお知らせいたします。

　今日も近くの幼稚園児が、学校見学にやって来ました。
　５校時に、１年生の授業の様子を見たり、学校内の施設の見学をしたりしていました。どの子も入学をとても楽しみにしているようで、目を輝かせながら校舎内の様子を見ていました。校舎内で知り合いの小学生に会うと、嬉しそうに手を振っていました。
　今日の見学で城東小学校への入学の期待が、より大きく膨らんでくれたらと思います。（校長）

　３校時後半の３年３組の万引き防止教室の様子です。
　万引きをするロールプレイの場面では、「悪いことだから万引きはしない！」とはっきりと言う子どもの姿が見られました。そして、学習のまとめでは、「友達が悪いことをしそうになったら、止めるのが本当の友達だと思う。」と考えを書く子もいました。（校長）

　３校時前半の３年３組の万引き防止教室の様子です。
　万引きを誘われた次郎の気持ちを、しっかりと考えることができていました。万引きをしてしまって見つかったときのことを想像する場面では、みんな「ドキッ」とした緊張感を感じていたようでした。（校長）

　２校時後半の３年４組の授業の様子です。
　本屋さんで万引きをしてしまった一郎と次郎は、出口のところで店員さんに呼び止められてしまいました。その時の万引きを断れなかった次郎の気持ちを、子どもたちに考えさせていました。
　その後、警察での取り調べが行われ、両親がやって来ました。その時の次郎や両親の気持ちも考えさせました。そして最後に、万引きを誘われたときに、次郎がどうすればよかったのかについて、一人ひとりがワークシートに書きていました。
　ワークシートに書いたことを基に、スクールサポーターと代表の子どもたちでロールプレイを行いました。「誰も見ていないからとっても大丈夫だよ。」という一郎の誘いを、「誰も見ていなくても万引きは犯罪だから、絶対にしてはいけないよ！」と強く断る次郎の姿が印象的でした。（校長）

　今日の２・３校時は、３年生の「万引き防止教室」でした。高崎警察署より２名のスクールサポーターが来校し、担任とともに万引き防止のための授業を行いました。
　２校時前半の３年２組の授業の様子です。
　授業では、万引きの意味について知っているか、子どもたちに尋ねていました。数名の子どもは、万引きという言葉を知らないようで、万引きの意味について最初に確認しました。万引きは、お金を払わずに品物を盗ってしまうことで、大人で言えば「窃盗罪」に当たることを子どもたちと確認しました。
　次に、本屋さんで万引きに誘われる場面を、先生とスクールサポーターがロールプレイで演じました。友達の一郎から、「一緒にやらないと仲間外れにする！」と強く言われ困ってしまう次郎。悪いことだとわかっていても、はっきりと断れずに一郎の言うなりになってしまった次郎。
　子どもたちは、この時の次郎の気持ちを真剣に考え、ワークシートに書いていました。（校長）

　７人を代表し、交通指導員の佐々木さんから、「交通安全に気を付けて、毎日元気に学校で頑張ってください。みなさんの毎朝の『おはようございます！』という元気な挨拶に、私たちも元気をもらっています。」との話がありました。そして、最後に上杉鷹山の「為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり」という言葉の紹介がありました。この言葉の意味は、「どんなことでも強い意志を持って行えば必ず実現する、結果が得られないのは成し遂げる意思を持って行動しないからだ」です。城東小学校の子どもたちに、いろいろなことに対して「強い意志をもって頑張ってほしい」という思いを込めておっしゃっていると感じました。
　城東地区では、交通指導員さんをはじめたくさんの地域のみなさんが、子どもたちの安全確保のための見守り活動に協力してくださっています。学校も、子どもたちの危険回避能力を高めることができるよう安全指導に万全を尽くす所存です。今後もご協力をよろしくお願いいたします。（校長）

　本日（２月２６日）、朝行事で「ありがとう集会」を行いました。生活安全委員会の子どもたちが中心となって、企画や運営を進めてくれていました。
　午前８時２５分、４人の交通指導員さんと３人の地域の方をお迎えして、「ありがとう集会」が始まりました。７人の方々を紹介し、感謝の手紙と感謝状、そして、花束を代表の子どもたちが手渡しました。（校長）

　６年４組の子どもたちとの会食も、今日が最後となりました。１２時３０分過ぎに「いただきます！」の挨拶を行い、自己紹介（名前・趣味・特技・今、夢中になっていること）を含め、いろいろな話をしながら給食を食べました。
　「休日は、１２時間くらいたっぷりと寝ています。」「インドアテニスのクラブに通っています。」「特技は、楽器を演奏することです。」子どもたち同士でも、友達の特技などを聞くと、「えっ、意外！」と驚きの声が上がる時があります。子どもたち一人ひとりの新たな一面を知ることができるので、私にとってもたいへん楽しい時間でした。（校長）

　３校時、４年４組は、算数の授業でした。「直方体と立方体」の単元で、展開図について学習していました。
　子どもたちは、家から持ってきた空き箱を切り開く活動に取り組んでいました。のりしろなどの部分を切り落とし、６つの面がどのように並んでいるのか調べていました。いくつかの空き箱を切り開いたものを、黒板に貼り付けてその形を比べていました。
　「同じ直方体なのに、切り開いた形が違うのはどうしてなのか？」という、新たな課題が出てきました。明日からの展開図の学習で、その答えを明らかにしてほしいと思います。（校長）

　３校時、４年３組は、総合的な学習の時間でした。「群馬のよいところを伝えよう」の単元の学習で、子どもたち一人ひとりが課題を持って調べ学習に取り組み、調べたことを新聞に表していました。
　『群馬のよいところ』としては、群馬県の自然・文化・歴史・産業などが挙げられます。「草津温泉について」「下仁田について」「伊勢崎について」など、なじみのある上毛かるたをヒントに、子どもたちは調べるテーマを絞り込んでいたようです。
　群馬県庁からいただいた県内各市町村のパンフレットが、子どもたちにとってはよい参考資料となっていました。新聞が完成したら友達と互いに読み合い、群馬県のよいところを伝え合ってほしいと思います。（校長）