正門を通って登校した子どもたちは、校庭の中央を通って、児童玄関へと向かってきました。校庭には、たくさんの水たまりができていて、玄関へ向かう子どもたちも大変そうでした。（校長）

　学校再開後、初めて雨の朝を迎えました。今朝はテントの下ではなく、玄関前で検温を行うことになりました。
　午前７時３５分過ぎに、東門からの登校した子どもたちが玄関へとやって来ました。子どもたちの人数の少ない時間は、スムーズに検温と傘たたみが進んでいました。（校長）

　６月１日（月）から学校が再開して、今日で３週間が経過しました。昨年度末から合わせると３か月にもなる長い休み明けのため、初めの１週間の様子は、心身ともに疲れ切っている子どもの姿が見られました。そこで、今週までの２週間は、５校時終了後放課とする措置をとりました。
　来週６月２２日（月）からは、６校時の授業も行っていきます。６月２９日（月）からの週では、給食後に清掃活動の時間も設定し、徐々に通常の校時表に戻していきます。
　子どもたちが、健康で安全に学校生活を送ることができるよう精一杯努力を重ねる所存です。今後もご理解とご協力をお願いいたします。（校長）

　※下校時刻の変更について（Ａ会員）　R2.6.19
　※感染症対策日課表（６月２９日〜）　R2.6.19

　学校再開後、初めて雨の朝を迎えました。昨日から、雨バージョンの検温の行い方についての準備を進めてきました。検温までの子どもたちの動線が通常時と異なるので、Ｐサポと本部役員の皆様に誘導を行っていただく必要があります。
　初めてのことで臨機応変に対応しなければならないと思いますが、保護者の皆様、よろしくお願いいたします。

※今日は、傘を差しているために車の出入りする門を開放し、子どもたちをそこから校庭に誘導しての検温となります。校庭には、水たまりができているので、足元をよく見て歩くよう声掛けを行います。傘を畳むのに時間がかかると思われるので、保護者の皆様にお手伝いをお願いしたいと思います。（校長）

　５校時、３年２組は、国語の授業でした。「たからものを発表しよう」の単元の学習に取り組んでいました。
　この単元では、子どもたちが自分の大切な宝物についての紹介文を発表し合い、その後感想を交流させる活動を行います。今日の授業では、一人一人の宝物が何であるか、また、どうしてそれが宝物になっているのかについて文章に表していました。
　子どもたちのノートには、「レゴブロック」「パンダのぬいぐるみ」「ペットの犬」「友達と撮った写真」「手編みのマフラー」など、様々なものが宝物として書かれていました。
　「なぜ、それが宝物になっているのか」この理由づけが重要となります。友達に伝わるようしっかりまとめてほしいと思います。（校長）

　清掃活動が終わると、昼休みとなりました。今日は、１・３組がはじめに校庭へと出ていきました。５分遅れて、２・４組の子どもたちが校庭へ向かいました。
　活動するには最適の気温で、今日も大勢の子どもたちが楽しそうに遊ぶ姿があちこちで見られました。
　終了の時間になると、１・３組、２・４組の順に手洗いを済ませ、教室へと入っていきました。「学校の新しい生活様式」がだいぶ定着していることが分かりました。（校長）

　６年生は、少人数に分かれ、学校のいろいろな場所の清掃活動に取り組んでくれています。階段や玄関など、大勢の子どもたちが使う場所を一生懸命掃除してくれていました。
　６年生を見て凄いと思うところは、誰一人おしゃべりをせず、黙々と働くところです。この姿勢が１年間続くことを期待しています。
　清掃時間が終わると、みんなしっかりと石鹸で手洗いを行っていました。（校長）

　今週から、給食後に少しずつ清掃活動に取り組み始めています。１年生も先生の指示に従い、静かに箒で掃いたり、机を運んだりできるようになりました。
　今年度の清掃活動の目標は、『無言清掃』です。１年生も、２年生も、目標に向かって頑張っていました。（校長）

　１校時、３年４組は、国語の授業でした。「たからものを発表しよう」の単元の学習で、自分の宝物について考えをまとめていました。
　この単元では、子どもたちが自分の大切な宝物についての紹介文を発表し合い、その後感想を交流させる活動を行います。今日の授業では、一人一人の宝物が何であるか、また、どうしてそれが宝物になっているのかについて文章で表していました。
　宝物の紹介文を書くに当たり、自分の宝物が何であるかしっかりと理由づけをすることが重要となります。クラスの友達に宝物を紹介し合う活動を通して、互いのことを理解し合うことができたらと思います。よい学級づくりのためにも、有意義な学習となることを期待しています。（校長）

　１校時、３年３組は、国語の授業でした。新出漢字の音読み・訓読み、書き順、画数、熟語についての理解を深める学習でした。
　今日の授業で学習する漢字は、「練」「習」「取」「駅」「曲」の５つでした。書き順を確認する場面では、書き順を示すアニメーション動画に合わせ、子どもたちは空書きをしていました。
　ノートに一字一字丁寧に練習を重ね、正しく漢字が身に付くよう頑張ってほしいと思います。（校長）

　１校時、３年１組は、国語の授業でした。「たからものを発表しよう」の単元の学習に取り組んでいました。
　この単元では、自分の大切な宝物についての紹介文を書き、友達と伝え合ったり、感想を話し合ったりします。今日の授業では、これからの学習の流れを掴ませたり、自分の宝物について考えさせたりしていました。（校長）

　今日は、厚い雲に太陽が隠れ、涼しい朝を迎えました。Ｐサポと本部役員の皆様が、午前７時３０分から検温作業の準備を行ってくださいました。
　午前７時４０分、子どもたちが登校してきました。検温開始３週間目で、初めて朝の検温で３７度を超える子どもが一人もいませんでした。やはり天候によって、子どもたちの体温が左右されることが分かりました。
　天気予報では、明日は雨となるようです。傘を差しての検温作業となりそうで、子どもたちが密集しないための対応策が求められます。誘導の配置を工夫し、子どもたちがスムーズに教室へ入れるように準備を進めたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
チーズパン・牛乳・夏野菜のペペロンチーノ・アセロラゼリー

★夏野菜のペペロンチーノには、高崎産のズッキーニ・新玉葱・グリーンアスパラ・キャベツ・あかパプリカ・ニンニクが入ってます。
夏に美味しい野菜がたっぷり入っています。夏野菜は体にこもった熱を取ってくれる作用があります。水分もとれます。夏野菜をしっかり食べて元気に過ごしたいですね。

　４校時、４年４組は、算数の授業でした。「グラフや表を使って調べよう（折れ線グラフと表）」の単元の学習で、リオデジャネイロの１年間の気温の変化の様子を折れ線グラフに表していました。
　折れ線グラフでは表題を書くこと、縦軸が気温を表すこと、横軸が季節を表すことを確認してから、気温が記されている表を見て、折れ線グラフを描く活動に取り組みました。
　目盛りをしっかりと読み取って点を打ち、最後に線引きで点と点を結んでいました。みんなしっかりと折れ線グラフが描けていました。（校長）

　４校時、４年３組は、国語の授業でした。漢字の部首についての学習を行っていましたた。
　今日の授業では、「ごんべん」「いとへん」「てへん」「たけかんむり」「こころ」「しんにょう」の付く漢字を調べていました。すぐに自分の力で書けるものもあれば、教科書を使って調べるものもありました。それぞれにつき５つの漢字を書くことが課題となっていました。
　「てへんの漢字が、どうしても５つ見つからない。」みんな必死になって教科書を見て探していました。友達の発表を聞き、「あっ、そうか！」と頷く子がたくさんいました。（校長）

　１校時、４年２組は、算数の授業でした。「グラフや表を使って調べよう（折れ線グラフと表）」の単元の学習で、気温の変化の様子を折れ線グラフに表していました。
　これまでの授業で、神戸市の月ごとの気温について、折れ線グラフに表していました。今日の授業では、ブラジルのリオデジャネイロの月ごとの気温を折れ線グラフに表していました。
　グラフを見ると、神戸市とリオデジャネイロではグラフの形が全く違っていました。子どもたちは、どうしてグラフの形が違っているのかについて疑問をもち、考える様子が見られました。（校長）

　１校時、４年１組は、体育の授業でした。校庭で、「体つくり運動」のボールを投げたり捕ったりする運動を行っていました。
　準備運動後、ペアになってドッジボールでキャッチボールを行いました。バウンドさせたり、高く投げ上げたりしながら、ボールを投げたり捕ったりする技能を高めていました。
　「連続してキャッチボールを続ける」という目標をもって、頑張るペアがいくつも見られました。（校長）

　校長室のベランダには、２つのヒマワリを植えた鉢が並んでいます。先日、そのうちの一つが花を咲かせたことをお伝えしました。
　今日、残りの一つも花が開きました。高さ１５０ｃｍほどのヒマワリで、小さな太陽のような花を咲かせています。何日咲き続けるのかは分かりませんが、一日でも長く咲いていてほしいと願います。子どもたちに負けないよう、毎日世話をしっかりとしたいと思います。（校長）

　２年生は、手洗いと荷物の整理を済ませると、教室前で育てているミニトマトとサツマイモに水をあげています。１年生のアサガオを育てた経験をもとに、２年生でも一生懸命世話をすることができています。
　ある男の子の鉢を見ると、緑色のミニトマトの実が付いていました。「見て！ミニトマトができてる！！」私に向かって、嬉しそうに報告してくれました。
　毎日、責任をもって世話を続けているこの経験は、子どもにとって大きな自信になるはずです。ご家庭でも話題として取り上げていただけると、子どもたちの意欲向上につながると思います。ご協力をお願いいたします。（校長）

　きょうのこんだて
ドライカレー・牛乳・ABCスープ

★食事の時の衛生に注意しましょう。
給食では、衛生に注意して配膳や片付けを実施しています。ご家庭でも、梅雨に入る時期は特に注意が必要です。生野菜は始めに準備して肉や魚を扱い、冷蔵庫を過信せずに五感をフル活動して食中毒に注意したいですね。