毎年、高崎まつりの「創作だるまみこしコンテスト」に、城東小父親ネットワーク（通称父ネット）が中心となって参加していました。今年度、高崎まつりが中止となってしまいましたが、父ネットでは例年通り親子で行う創作だるまづくりを続けようということになりました。今年度は、地域に完成したＧメッセ群馬をモチーフに、「Ｇメッセだるま」づくりに取り組みました。
　本日、父ネットが中心となって制作を進めた「Ｇメッセだるま」を、Ｇメッセ群馬に寄贈する贈呈式が行われました。この贈呈式には、本校の児童・保護者と地域の方々が多数参加してくださいました。
　贈呈式の中では、Ｇメッセだるまのデザインを考案した６年生の児童が、「Ｇメッセが、世界中の国々の人が自由に訪れ、交流できる場になってほしい」というデザインに込めた思いを発表してくれました。たいへん堂々とした態度で、本当に立派でした。
　「Ｇメッセだるま」贈呈式の模様については、本日の群馬テレビのニュース（PM6:00、PM8:00）で放送されるそうです。ぜひ、ご覧いただきたいと思います。（校長）

　毎年、高崎まつりの「創作だるまみこしコンテスト」に、城東小父親ネットワーク（通称父ネット）が中心となって参加していました。今年度、高崎まつりが中止となってしまいましたが、父ネットでは例年通りに親子で創作だるまを作ろうということになりました。そこで今年度は、地域に完成したＧメッセ群馬をモチーフに、「Ｇメッセだるま」づくりに取り組みました。　
　明日（１１月３日）、父ネットで制作した「Ｇメッセだるま」を、Ｇメッセ群馬に寄贈する贈呈式が行われます。この贈呈式には、本校の児童・保護者と地域の方々が参加の予定です。
　当日は、上毛新聞社と群馬テレビの取材が入ります。明日の群馬テレビのニュース（PM6:00orPM8:00）で、その模様が流れるそうです。ぜひ、ご覧いただきたいと思います。（校長）

　きょうのこんだて
ナン・キーマカリー・チーズとじゃこのサラダ・りんご・牛乳

★きょうのりんごは月夜野でとれた、太陽の光と書いて、陽光と言います。群馬県で作られた品種です。
★１１月の給食のめあては、すききらいなくたべようです。体は食べたもので作られます。にがてなものも少しずつ食べるチャレンジが出来るといいですね。
★きょうはカルシウム貯金をしようというお話です。牛乳やチーズやヨーグルトなど乳製品は、カルシウムが吸収されやすい形でたっぷり含まれています。小魚や海藻、大豆製品ややさいにもカルシウムが含まれてます。日頃から意識してカルシウム貯金をしましょう。骨粗鬆症などにならずに、丈夫な骨で一生をすごすためには、骨が成長する子どもの時期に、食べ物からカルシウムを摂り、骨にしっかり貯めておくことが大切です。カルシウム貯金です。この貯金は大人になってから貯めることはできません。大人は貯金を下ろす一方です。今日の給食にも、サラダにチーズや小魚、キーマに大豆やヨーグルト、そして牛乳とカルシウムいっぱいの給食です。残さずによくかんで食べてカルシウム貯金をしましょう。

　昼休みに、下水道ポスター展の校長室表彰を行いました。
　今日は、４年生２名が表彰対象でした。素晴らしい賞を受賞し、たいへん立派だと思いました。（校長）

　４校時、１年２組は、国語の授業でした。「えをみて　おはなししよう」の単元の学習で、教科書の絵を見て登場人物の自己紹介文を書いていました。
　子どもたちはグループになって、教科書に載っているウサギに名前を付けたり、ウサギが自己紹介をしている文を書いたりしていました。お父さん・お母さん・赤ちゃん・お兄ちゃん・お姉ちゃんなど、個々の役割を決めながら楽しくグループ活動を進めていました。（校長）

　４校時、１年１組は、道徳の授業でした。教科書の「はしのうえのおおかみ」を読んで、親切について考えていました。
　授業のはじめに、「これまでの生活で親切にしてもらって嬉しかったことはありますか。」と岡部先生が、子どもたちに尋ねていました。たくさんの子どもたちが手を挙げ、「けがをした時に、『大丈夫？』と声を掛けてもらって嬉しかった。」「分からない時に、優しく教えてもらい嬉しかった。」「困っていた時に、声を掛けてもらい嬉しかった。」などの意見を出しました。
　その後、教科書を読んでオオカミが大きな熊に出会ったことを通して、どのように変容していったか考えました。１年生の子どもたちなりに親切にすることの大切さについての理解が深まったように感じました。（校長）

　１校時、１年４組は、算数の授業でした。「かたちあそび」の単元で、家から持ってきた箱や缶等を使って学習を進めていました。
　子どもたちは、家から持ってきた空き箱や空き缶等を組み合わせ、タワーや電車やすべり台を作りながら、それぞれの形のもつ機能の違いを明確にしていました。そして、空き箱や空き缶等の立体には、「まるくなっているところ」や「平らなところ」があることを理解することができました。
　今日の授業では、それらの学習を生かしていろいろな形を写し取り、電車・自動車・ビル・ウサギ・ブドウなどの絵の作品を仕上げ、クラスの友達と発表し合っていました。（校長）

　１校時、１年３組は、国語の授業でした。新出漢字の練習を頑張って行っていました。
　２学期になり、教科書にはたくさんの漢字が出てきています。今日の授業では、「花」の練習を行っていました。「花」には、「はらう」「とめる」「まげる」「はねる」と、４つの大事な練習のポイントがあります。
　子どもたちは、本田先生の話をよく聞き、丁寧かつ確実に練習を進めていました。（校長）

　１校時、２年１組は、図工の授業でした。「まどからこんにちは」の単元の学習で、１枚の色画用に切り込みを入れて窓を作り、立体的な建物の作品作りを行っていました。
　子どもたちは、自分でテーマを決めて作品作りに取り組んでいました。窓からウサギ・ネコ・イヌが顔を出すアニマルハウス、窓からいろいろな教室や部屋の様子が見られる学校など、子どもたちは豊かな発想を生かして楽しく制作活動を進めていました。（校長）

　２０分休み、初めての持久走練習が行われました。朝、指導していただいた場所にクラスごとに集合し、準備運動を行いました。
　午前１０時２５分、音楽が流れると同時に１・３・５年生の持久走練習が始まりました。みんな自分のペースで、５分間走り切ることができました。
　約３週間練習が続くので、最後まで頑張り通してほしいと思います。（校長）

　新井先生の指導の後、体育委員の子どもたちの指示を受け、各学年で準備体操を行う場所（スタート場所）へ移動しました。
　１１月１９日（木）までが、『体力向上週間』として持久走練習に取り組んでいきます。自分に合ったペースで走り、心身を鍛えてほしいと思います。
　２０分休みから持久走練習のスタートです。さあ、みんなで頑張りましょう！（校長）

　１１月になり、持久走練習が本格的に始まります。これまでは各学年とも、体育の授業でのみ持久走に取り組んでいました。
　今日の朝活動では、全校児童が校庭に集合し、朝（８:３５〜８:４０）と２０分休み（１０：２５〜３０）に行う持久走練習の準備体操の仕方や走るコース及びスピード等について、体育主任の新井先生からの説明や指導を受けていました。
　全校で校庭に集合・整列も２回目となりました。１回目と比べるとだいぶ早く集合し、きちんと整列することができていました。（校長）

　１１月になりました。秋も深まり、朝夕だいぶ寒くなってきました。朝夕と日中の気温の変化が激しくなるので、子どもたちの体調管理についてしっかりと指導を行ってまいりたいと思います。
　曇天の朝で何となく気持ちが暗くなってしまいがちでしたが、「おはようございます！」と元気に挨拶してくれる子どもたちの声に、元気と勇気をもらいました。今日も子どもたちは、みんな元気に登校できました。（校長）