10月20日(月)の学校生活より 〜Part4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 約50年前に完成した長野堰用水によって、台地の隅々まで水を引くことができるようになり、人々の生活は豊かなものとなりました。本郷町の烏川に頭首工を築いて水を引く長野堰用水は、今から50年程前に完成しました。 この長野堰用水を造るために人々がどんな努力をして、どのような苦労を乗り越えてきたのか、「わたしたちの長野ぜき」を手掛かりに、子どもたちはいろいろ考えることができていました。 世界灌漑施設遺産に登録されている「長野堰用水」について、その価値や素晴らしさを改めて実感してほしいと思います。(校長) 10月20日(月)の学校生活より 〜Part3〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新出漢字は、「例」「徒」「昨」の3つ漢字について、読み・書き順・画数・熟語などについて細かく指導が行われていました。熟語では、「用例」「徒労」「昨今」など、4年生の子どもにとっては難しい言葉も含まれていました。 新出漢字の練習後、「『月』のつく言葉」の単元の学習が始まりました。日本語には月がつく言葉がたくさんあること、昔は月を暦の基準としていて今とは季節感が違っていたこと、昔から日本人には豊かな自然を愛する心があったことなど、子どもたちに説明していました。 これからの授業では、月のつく言葉について国語辞典を使って調べていきます。いろいろな言葉を調べ、日本のよい文化に触れてほしいと思います。(校長) 10月20日(月)の学校生活より 〜Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、教科書にある「39人の子どもたちが、一人620円かかるバスに乗ると全体でいくら位かかりますか。」という問題に取り組んでいました。正確に金額を求めるには620×39を計算すればよいのですが、この問題ではおよその金額を素早く答えればよいのです。 子どもたちは、「39人を40人」「620円を600円」と考えて「600×40=24000」という計算でおよその金額を求めていました。なぜそのように考えたのかという理由が、子どもたちのノートに自分の言葉でまとめられていました。(校長) 10月20日(火)の学校生活より 〜Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、班になって友達の作品を読み合っていました。子どもたちが書いた作品を見ると、「デジタルなクワガタ」「空飛ぶボール」「はねる宇宙人」「口でしゃべるリボン」など、不思議で面白そうなタイトルが並んでいました。 友達の作品を読んだ後は、自分のノートに感想を書いていました。この後の授業で、互いの感想をしっかりと伝え合ってほしいと思います。(校長) 1年生、お帰りなさい!!(10月20日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の出発時に話をした集団行動のための3つの約束、しっかりと守れたでしょうか。今日学んだことを今後の学校生活に、ぜひ生かしてほしいと思います。1年生のみなさん、頑張りましょう!(校長) 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part9![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() レッサーパンダ、ペンギンと記念撮影をしました。途中、カンガルーが通り道に寝ていました。つまずかないように注意しましょう! 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 3〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() シカ煎餅を鹿にあげたり、マーラを近くで観察しました。うさぎがいなくて、ちょっと残念でした。 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 4〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 怖くてちょっと涙目になる子もちらほら・・・。 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生、校外学習〈群馬サファリ〉(10月20日) 〜Part 1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() この後は集合写真を撮りサファリの中に入ります。 1年生、校外学習へ出発!(10月20日) 〜Part2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めての集団行動となります。「素早く整列する」「集まったらおしゃべりはしない」「班の友達と仲良く行動する」この3つが、今日の大切な学習です。しっかり実践し、安全で楽しい一日としてほしいと思います。 午前8時30分、バスは出発していきました。1年生の様子については、教頭先生から随時伝えていただきます。1年生のみなさん、頑張ってくださいね。(校長) 1年生、校外学習へ出発!(10月20日) 〜Part1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の校外学習で頑張ることの確認を行ってから、1年生の子どもたちバスに乗り込むために移動を始めました。(校長) 今日も寒い朝でした(10月20日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、1年生の校外学習です。1年生は、富岡市の群馬サファリパークへ出かけていきます。登校時の1年生は、いつも以上に元気いっぱいの様子でした。晴れの行楽日和となるようなので、一日楽しく過ごしてほしいと思います。(校長) 10月19日の給食![]() ![]() ロールパン・魚のフライきのこソースかけ・ポテトサラダ・コンソメスープ・牛乳 ★今日は、さかなのフライに秋においしいきのこソースをかけました。今日の魚はホキといいます。 さかながにがてでも、フライなら食べられる人は多いようです。また。きのこが苦手でも、しゃきしゃきに焼いたきのこや味で、食べられる人もいます。それなので、きょうは、しゃきしゃきに焼いて貰いました。自分の体のために、何でも食べられるようにしたいですね。給食で苦手な物が食べられるようになった人も多いのです。みんなで食べるマジックでしょうか? また、給食の時は、マスクを外すためお話はしませんが、給食のクイズの時、手で1,2としたりガッツポーズなどしたりして、表してくれている人もいるようです。話さなくても、気持ちは表せるのですね。マスクを外しているときだけなので、人に移さない、自分が貰わない習慣をつけるためにも忘れずに、マスクエチケットを守りたいですね。 ★ではきょうは、おいしいクイズを1つしたいと思います。 食べ物には、容器や袋に賞味期限や消費期限と書いてあります。見たことありますか? まだ、食べても大丈夫かの日付が書いてあります。 それでは問題です。賞味期限をつけなくてもよいとされているものはどれでしょう? 1 アイスクリーム 2 ビスケット 3 キャラメル こたえは、1のアイスクリームです。アイスや砂糖などは、悪くなりにくいとされ、賞味期限を省略できます。このほかに、ガムや清涼飲料水といわれる、飲み物もかいてありません。賞味期限は、味という漢字がついているほうです。これは、味が美味しく食べられる期間で、期間をすぎても、早めに食べれば大丈夫です。ポテトチップスなどに、書いてあるので見てみましょうね。賞味のほうは日付が切れたからといって捨てたらもったいないですね。早めに食べきれば大丈夫です。おいしい味の保証が切れたということです。食品ロスは減らしたいですね。 一方、消費期限といって、消えるという字が書いてあるほうは、期限を守りましょう。文字通り消してしまわなければなりません。お弁当やお肉や生のケーキなどについています。これらは守らないとお腹が痛くなってしまうかもしれません。覚えておくといいですね。そして食べ物を買うときは参考にしましょう。 芸術の秋を迎えて 〜城東小美術館 Part6〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 芸術の秋を迎えて 〜城東小美術館 Part5〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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