５校時、６年１組は、社会の授業でした。「世界に歩み出した日本」の単元で、日清戦争や日露戦争が起こった理由やその後の世界における日本の立場について学習していました。
　授業のはじめに、「漁夫の利」の風刺画を子どもたちに示し、当時の日本・中国・ロシアと魚として描かれている朝鮮（韓国）と、それぞれの国が置かれている立場の違いについて考えさせていました。
　江戸から明治に変わる時に結んだ不平等な条約を改正し、欧米の国々と対等な関係を築くために、日本がどのような政策を進めていったのかを教科書や資料集を基に調べ、考えをまとめていました。（校長）

　２校時、６年４組は、国語の授業でした。今日は、「きつねの窓」の音読発表会（音読のテスト）を行っていました。
　今日の音読発表会を迎えるに当たり、子どもたちは家庭学習で音読練習を重ねてきていました。「（１）正しく読むこと（２）はっきりとした声で読むこと（３）気持ちを込めて読むこと」の３つを評価のポイントとして、学級全体で相互評価し合っていました。
　子どもたちの発表を聞くと、３つの評価のポイントの他にも読む速さや間の取り方などでも練習の成果が感じられました。友達の発表が終わると、子どもたちは評価シートに急いで記入していました。（校長）

　１校時、６年３組は、図工の授業でした。「１２年後の私」の単元の学習で、１２年後の自分の姿を想像して粘土で表し、完成した作品を画像で取り込み、スクラッチというソフトで動画の作成に取り組んでいました。　
　子どもたちは、様々な背景や音声を取り込んだり、画像の動きを作ったり、楽しくプログラミングの活動を行っていました。どの子も真剣にパソコンのモニターを見つめ、夢中になってキーボードの操作をしていました。（校長）

　１校時、６年２組は、社会の授業でした。「世界に歩み出した日」の単元で、日露戦争後の世界における日本の立場の変化について学習していました。
　江戸から明治に変わる時に、日本は不平等な条約を結んでしまいました。そのため、その不平等な条約を改正するために国を豊かにして、欧米の国々と対等な関係を築こうとする政策に出ました。
　子どもたちは、教科書や資料集を基に当時の日本では、どんな人物がどのような働きをしていったのかについて調べ、考えをまとめていました。（校長）

　今朝は、空一面が厚い雲に覆われていました。この時季は、日差しがないと本当に肌寒く、気持ちまで暗くなってしまいます。お昼前には、晴れになるとの天気予報ですので、太陽が顔を出してくれることを待ち遠しく思います。
　昨日は、新型コロナウイルス感染者が、群馬県でも４９名も出ました。日に日に新型コロナウイルスの脅威が、身近に迫っている気がします。インフルエンザ予防の観点からも、マスクの着用・こまめな手洗い・身体的距離の確保の徹底を継続させ、子どもたちに健康で楽しい学校生活を送らせたいと考えます。
　なお、体育の授業や休み時間もマスクを着用するよう指導していきます。予備のマスクや清潔なハンカチをお子さんの持たせるよう、ご家庭でもご協力をお願いいたします。（校長）

　きょうのこんだて
麦入りごはん・煮込みハンバーグ・だいずの磯煮・味噌汁・牛乳

★きょうは大豆のおはなしです。
大豆は、大豆という名前以外になんて言われているか知っていますか？
なんとかの肉と言われています。そうですね。畑の肉です。
日本は、世界でも長生きの国長寿国といわれていますが、そうなったのもこの大豆も関係しています。日本では、ごはんと味噌汁を食べてきました。その味噌汁の味噌も大豆から作られます。そしてどこの家でも昔は自分の家の味噌を手作りしていました。うちの味噌は美味しいと自画自賛するのは手前味噌。そういう言葉も生まれたんですね。
むかしは、肉とか貴重で冷蔵庫もなく、毎日は食べられませんでしたが、この畑の肉が活躍していました。何しろ肉と同じにたんぱく質が多く、赤レンジャーですので、体を作る大事な働きをしてくれるのです。昔は肉の代わりになっていた大豆ですが、今の色々な研究で、すごいパワーがあることがわかってきたのです。中でも、すごいのは日本人の死因第一位のガン予防の効果があることです。だから最新栄養学では大豆は最も注目されているのです。アメリカの発表したガン予防効果食品にも最も効き目のある食品８種類に含まれています。ちなみに、のこりの７種類聞きたいですよね。それは、にんにく・キャベツ・にんじん・セロリ・かんぞう・バースニップ白い人参です。給食でも、大豆やにんにく・キャベツ・人参などがでていますね。海外でも豆腐や味噌や納豆などその良さを取り入れている人や店が増えているそうです。大豆は色々なものに変身しますね。この小さな粒一粒に詰まった沢山の栄養素もあります。大豆のパワーはすごいのです。毎日大豆パワーをいただきましょう。

さてクイズです。
畑の肉といわれる大豆ですがこの名前はどこでつけられたのでしょうか？
１　にほん　　２　ドイツ　　３アメリカ
答えは、２ドイツです。
ちなみにアメリカでは大地のゴールドと呼ばれているそうですよ。

　今日３年生は、体育館で書き初め教室を行いました。１・２校時が１組と２組、３・４校時が３組と４組でした。
　講師の先生から、準備の仕方や片付け方、筆の持ち方や書く時の注意などについて教えていただきました。３年生の子どもたちは、初めての書き初めに意欲的に取り組んでいました。
　この後、授業で文字の練習をしたり、冬休みの課題として家で練習に取り組んだりしていきます。３学期に行われる書き初め大会で、新年の思い（抱負）を込めた書き初めを書き上げてほしいと期待します。しっかりと練習に取り組みましょう。（校長）

　午後３時３０分、５年生の乗ったバスが学校へと戻ってきました。「お帰りなさい。楽しかったですか？」「はい、とっても楽しかったです！」天候にも恵まれ、子どもたちにとって有意義な校外学習となったようです。
　上毛新聞印刷センターでは、クラスごとに記念撮影を行いました。その写真は、来週あたり上毛新聞に掲載されると思います。ご期待ください。（校長）

　その後、新聞ができるまでのビデオを観たり、輪転機を見たりしました。実際に機械は動いていませんでしたが、子どもたちは大きな機械にとても驚いた様子でした。
　今回の校外学習で学んだことをこれからの社会科や理科の学習に生かしててほしいと思います。

新聞になる大きなロール紙を見ました。ひと巻1トン以上あるので、人の力ではとても持ち上げられません。ですから、無人の機械で運び交換するそうです。

　昼食の時間です。今日は風もなくよい天気でしたので、外で食べることができました。
　広々とした場所でおいしいお弁当をいただきましたた。

　上毛新聞印刷センター見学を終えた2組、4組と合流して、各クラスで集合写真を撮りました。

　ホッキョクグマに興味をもった子、動物の頭骨に興味をもった子、博物館クイズに夢中な子、いろいろですね。

　子どもたちは、それぞれ自分が興味をもった展示物の前で説明を読み、熱心にメモをとっていました。
　みんな何に一番興味をもったのでしょうか。

　自然史博物館に到着しました。これから館内を見学します。引率の先生の一人は、「20回以上この博物館に来たことがあります」と言っていました。それだけ魅力的な所なのでしょうね。

　午前８時３０分、５年２組・４組の出発式を行いました。５年２組・４組は、午前に上毛新聞印刷センター、午後に群馬自然史博物館の見学を行います。昼食はもみじ平の運動公園内で、５年生全員が集まってとることになっています。
　午前８時４５分、子どもたちはバスに乗り込み、元気に出発していきました。（校長）

　今日は、５年生が校外学習へ出かけます。５年生の見学場所は、群馬自然史博物館と上毛新聞印刷センターです。新型コロナウイルス感染防止対策として、入場制限がかかっているため、２グループに分かれての見学となります。
　午前８時２０分、５年１組・３組の出発式を行いました。５年１組・３組は、午前に群馬自然史博物館、午後に上毛新聞印刷センターの見学を行います。
　午前８時３５分、子どもたちはバスに乗り込み、出発していきました。（校長）

　 昨日の冷たい北風のため、児童玄関は砂埃で真っ白となりました。いよいよ本格的な冬の到来です。登校時の検温で来校した保護者の皆様とも、「寒いですね」が挨拶となっていました。
　今日は、５年生が校外学習に出かけます。５年生の子どもたちは、大きなリュックサックにお弁当や筆記用具など入れ、暖かい服装で登校していました。天気予報では、午前１０時頃には太陽が顔を出すようです。せっかくの校外学習ですので、良い天気の一日になることを祈ります。（校長）

　きょうのこんだて
じゃこわかめごはん・肉じゃが・かきたま汁・りんご・牛乳

★きょうは朝ご飯のお話です。
　朝ご飯何を食べてきましたか？思い浮かべてみましょう。寒くなってきたので、温かい味噌汁やスープやホットミルクをとってほしいと思います。体温が下がると、病気に負けないための免疫力も下がってしまいます。トーストと目玉焼きは食べるけど野菜や果物がなかった人は、少しずつみどりレンジャーを増やしていきましょう。みどりレンジャーがいないと。体の中でうまく働いてくれません。あか・き・みどりレンジャーをバランス良く食べると元気になれるのです。さあ明日の朝はあか・き・みどりレンジャーが揃いそうですか？そろうと、成績もアップし、運動能力もアップすることがわかっています。明日の朝ご飯は、ごはんに納豆に具沢山の味噌汁もいいですね。おうちの人と朝ごはんについて話し合ってみましょう。

　高崎青年会議所では、毎年３月に烏川にてサケの稚魚を放流しています。今年度も「『ありがとう』〜サケからもらう感謝のこころ〜」と銘打って、サケの卵を保育園・こども園・幼稚園・小中学校や家庭に配布する事業を行いました。本校でも、サケの卵を孵化させて育ててくれる児童を募集したところ、たくさんの希望者がありました。
　先週の１２月３日（木）にサケの受精卵を受け取り、昨日から子どもたちへの配布を始めました。ところが、サケの卵が何らかの原因で傷んでいたため、死滅しているものが数多くあることが判明しました。すぐに高崎青年会議所に連絡を入れました。すると、他校でも死滅してしまったサケの卵が多数あることが分かりました。
　「サケを育てることで、自然を守りたい！」という子どもたちの思いを大事にしたいとの考えを伝え、再度サケの卵を配布していただくことになりました。配布の詳しい日程等が分かりましたら、再度お知らせいたします。ご迷惑とご心配をお掛けすることになりますが、ご理解の程よろしくお願いいたします。（校長）