２校時、２年１組は、体育の授業でした。体育館で「とびばこあそび」の学習に取り組んでいました。
　準備体操や補強運動を行った後、跳び箱を開脚跳びで跳んでいました。跳び箱の高さ（段数）や長さを一人一人の能力に合わせた場が設定されていました。子供たちは、自己の能力に合わせた場を選び、意欲的に跳び箱を跳ぶ姿が見られました。
　子供たちは、何度も跳んで自信を深めると、次の場へと移動してチャレンジを始めました。（校長）

　先日、二十四節気の大寒を迎えましたので、今が一年で最も寒さの厳しいころとされています。しかし、今朝の最低気温はさほど下がらず、天気予報では日中も１５度近くになるようです。風も比較的弱い一日となりそうなので、外で活動するには、絶好の一日となりそうです。
　手指消毒と検温を終えた子供たちは、手洗いもしっかとと済ませて教室へ入っていきました。「学校での新しい生活様式」が、子供たちにしっかりと定着しています。「よく遊び、よく学ぶ」という姿勢で、今日も元気に頑張りましょう。
　週末は、天気が崩れるとの予報が出ています。一週間の締め括りとなる今日は、子供たちに戸外で思いっ切り遊んでほしいと思います。（校長）

　きょうのこんだて

麦入りごはん・お絵かきハンバーグ・お絵かき用ケチャップ・茹で野菜のポン酢あえ・元気みそしる・バナナ・牛乳

今日は、６−２が作成した給食献立です。ハンバーグにケチャップで顔などのお絵かきをしてたのしく頂きます。ケチャップの切り方に注意してくださいね。これから６−２の給食委員から献立のテーマや説明があるので良―く聞いて下さいね。

明日は、ラップの上からおにぎりをにぎります。楽しみですね。

　５・６年生は、冬休みに家庭科の宿題が出されていました。５年生は「自慢の味噌汁」、６年生は「我が家のお雑煮」というテーマで、汁に入っている具材や味付け（使用する調味料）が写真とともにまとめられていました。
　５・６年生の子供たちのワークシートが、玄関を入ってすぐのところに掲示されました。休み時間になるとたくさんの子供たちが、美味しそうな写真と書かれている内容を食い入るように見ていました。（校長）

　５校時、１年４組は、国語の授業でした。「みぶりで　つたえる」の単元の学習で、困った時の身振りについて考えていました。
　「困った時には、どんな身振りをするでしょう。」という先生の問いかけに、子供たちは腕を組んでみたり、両手で頭を押さえたりしていました。子供たちの様子を見ると、身振りだけでなく表情も困って様子に見えました。
　「嬉しい」「楽しい」「悲しい」「困った」などの気持ちを表す身振りについて、子供たちはしっかりと理解をすることができていました。（校長）

　５校時、１年３組は、図書の時間でした。みんなで図書室へ移動し、読む本を真剣に探していました。
　書棚から自分で読みたい本を探し出した子供たちは、借りる手続きをしてから自分の席へと戻りました。自分の席に着いた子供たちは、静かに集中して本を読んでいました。図書の時間が大好きなことが、子供たちの様子で分かりました。（校長）

　５校時、１年２組は、国語の授業でした。「みぶりで　つたえる」の単元の学習を行っていました。
　今日の授業では、教科書に描かれている絵の身振りが、どんなことを表しているのか、みんなで考えていました。絵に描かれている動きの様子や表情から、子供たちなりに様々なことを想像していました。（校長）

　５校時、１年１組は、国語の授業でした。「みぶりで　つたえる」の単元の学習を行っていました。
　子供たちは、この単元で習う「見せる」「入る」「赤い」「まい日」「青空」の５つの漢字をノートに丁寧に書いていました。ひらがなやカタカナの練習をしていた１年生ですが、漢字もたくさん学習し、しっかりと書けるようになっています。
　２年生に向けて、１年生の漢字を完璧にしてほしいと思います。（校長）

　今朝も保護者の方々にご協力いただき、無事に登校時の検温を行うことができました。登校してきた子供たちは、みんな元気いっぱいでした。
　マスク着用・こまめな手洗いとうがいの励行・３密の回避に努め、健康で安全な学校生活を送ることができるよう指導に努めます。下校時も、笑顔で元気に「さよなら」の挨拶を交わし合いたいと思います。（校長）

　

　きょうのこんだて

クリームサンドパン・ツナサラダ・ミネストローネスープ・牛乳
クリームサンドや揚げパンは、給食室でクリームを絞ったり、揚げパンを上げたりしています。クリームサンドパンは油の摂取が多いので、さっぱりしたサラダにして余分な脂も海藻や食物繊維などを多くとる組み合わせにしています。毎日食べ続けなければ何を食べてもよいのですが、献立の組み合わせには気を付ける必要がありますね

　今日の日中は、快晴で風もなく、外遊びをするには絶好の陽気でした。休み時間になると、たくさんの子どもたちが校庭へと駆け出していきました。
　ドッジボールをする子供たち、鬼ごっこをする子供たち、中庭で縄跳び練習に励む子供たち、クラス遊びを楽しむ子供たち、固定遊具で遊ぶ子供たちなど、みんな本当に楽しそうに活動していました。
　昔から「よく遊び、よく学ぶ子」がよい子供の姿であると謳われますが、まさに城東小の子供たちがそのようになっていると感じています。（校長）

　３校時、３年３組は、道徳の授業でした。「上三原田の歌舞伎舞台」という群馬の教材をもとに、子供たちに伝統文化を通して郷土を愛する心をもたせることをねらいとする学習に取り組ませていました。
　渋川市赤城町には、２００年以上前に建てられた歌舞伎小屋があります。国の重要有形民俗文化財にも指定されているもので、江戸時代から地元の人たちが大切に守ってきたものです。教材資料の話から、地元の人々がどんな思いで歌舞伎小屋を守ってきたのか、それを知った主人公がどんな思いでこの伝統文化に関わっていくのか、子供たちに真剣に考えさせていました。（校長）

　２校時、３年４組は、書写の授業でした。今日は毛筆の授業で、半紙に「正月」の文字を書いていました。
　今日の授業は、３年生の毛筆の学習のまとめで、始筆と終筆の位置に気を付け、「とめ」「はらい」「はね」「おれ」を丁寧に行うことを学習のめあてとしていました。新井先生の指示に従い、注意点の確認を行った後、いよいよ半紙に「正月」の文字を書き始めました。
　２つの漢字の大きさとバランスに注意して、子供たちの集中して筆を動かす姿が見られました。（校長）

　１校時、３年２組は、体育の授業でした。体育館でフラフープを使った運動を行っていました。
　はじめに子供たちは、フラフープを上に投げて取る活動に取り組んでいました。子供にとってフラフープを真上に投げることは、思った以上に難しいことのようでした。何度か挑戦するうちにコツを掴み、投げ上げたフラフープを上手くキャッチできるようになりました。
　次に、フラフープにバックスピンをかけて転がし、自分のところ戻す活動に挑戦していました。手首のスナップを利かせることが難しく、これにも子供たちは四苦八苦していました。（校長）

　１校時、３年１組は、算数の授業でした。「かけ算の筆算を考えよう（かけ算の筆算）」の単元の学習で、かける数とかけられる数が１０倍になると、答えがどのように変化するのか考えていました。
　授業では、「１２×３＝３６」をもとにして、かける数が１０倍になると、答えがどうなるか考えました。「１２×３０＝３６０」ということから、かける数が１０倍になると答えも１０倍になることが分かりました。
　次に、かけられる数が１０倍になると、「１２０×３＝３６０」になることから、かけられる数が１０倍になると同じく答えも１０倍になることが分かりました。
　今日の学習を生かすと、かける数や書けられる数が１０倍・１００倍になるかけ算では、答えを簡単に求めることが理解できました。（校長）

　今朝の最低気温が氷点下６度まで下がると、昨夜の天気予報では伝られていました。今朝の高崎市（上里見）の最低気温が氷点下７．１度を記録しましたが、市街地ではそこまでは下がっていないようです。それでも、今日は本当に寒いと感じる朝でした。
　「校長先生、水道のところに氷柱（つらら）ができていました！」検温の時に１年生が教えてくれました。検温後に見てみると、じょうろの中の水が凍り、氷柱もできていました。
　寒い中でも周囲の自然の変化に目を向け、いろいろな発見をしている子どもの姿に、改めて感心させられました。（校長）

　きょうのこんだて

わかめごはん・肉じゃが・春雨サラダ・なめこ汁・ワインゼリー・牛乳

　今日は、６−１が作成した給食献立です。
家庭科で学習した栄養バランスやごはん・汁物・大きいおかず・小さいおかず・デザート・牛乳という形や、好みを取り入れて、各クラスごとの献立ができました。全校の皆さんが喜んで食べてくれる献立を目指したようです。たのしいネーミングもついています。集中玄関前に貼ってありますので見てくださいね。楽しみですね。

　昨日から、造園業者の方が、城東の森の木の剪定作業を行っていました。うっそうとしていた城東の森の木々の枝が、綺麗にさっぱりとした感じになりました。
　城東の森の中には、たっぷりと日差しが射し込んでいました。空を見上げると、青く大きな空が見えるようになりました。春になって木々が芽吹くと、また違った感じの城東の森となるでしょう。春が来るのが、楽しみです。（校長）

　３校時、４年４組は、算数の授業でした。「広さの表し方を考えよう(面積)」の単元の学習で、これまでに学習した公式を使ってＬ字型の図形の面積を求める学習に取り組んでいました。
　これまでの授業で、子供たちは長方形と正方形の面積を求める公式について学習してきました。今日の授業では、図形を切ったり繋げたりしながら、様々な方法で面積を求めていました。
　自分の力でいくつもの求める方法を考えた後、近くの友達と考えを伝え合っていました。その後、学級全体で求める方法についての話合いが行われました。発表する友達が黒板に書いた式を見て、子供たちはどのような方法で求めたのか予想を立てていました。自分の考えと同じであると、嬉しそうな表情を見せていました。
　子供たちは、様々な方法で工夫して計算し、面積を求めることができていました。ペアで考えを伝え合ったり、学級全体で積極的に考えを発表し合ったりする様子から、子供たちの算数の学習への意欲が感じられました。 (校長)

　２校時、２年１組は、国語の授業でした。「音やようすを表す言ば」の学習を行っていました。
　前時までの授業で、子供たちは、主語・述語について学習しています。今日の授業では、まず、主語・述語だけで表された文に音や様子を表す言葉が入ると、どのように感じが変わるか考えました。「より詳しく分かりやすい」と子供たちから意見が出されました。
　はじめに、音を表す言葉を集めて、短文づくりをしました。「パンパン」「トントン」「シャカシャカ」などの音を表す言葉が、子供たちから出されました。次に、「ひらひら」「ぎらぎら」「ふわふわ」などの様子を表す言葉を使った短文の発表がありました。
　今日の授業を通して子供たちは、音や様子を表す言葉を使うと場面の様子が詳しくなることを理解できました。（校長）