３校時、５年３組は、理科の授業でした。今日の授業では、臨時休校中の課題の答え合わせや考え方の確認を行っていました。
　臨時休校中の課題のプリント中には、顕微鏡の使い方や安全な実験や観察の技能など今後の学習の基礎・基本となる内容がたくさん含まれていました。理科担当の角岡先生は、それら一つ一つについて丁寧に説明し、子どもたちが確実に身に付くよう指導していました。（校長）

　２校時、３年４組は、算数の授業でした。「九九をみなおそう（かけ算）」の単元の学習でした。「かけ算では、かけられる数を分けて計算すると、答えはどうなるだようか。」という学習のめあてを掲げ、２年生で学習したかけ算九九のいろいろな規則やきまりについて考えを深めようとしていました。
　授業では、「９×７」を「５×７」と「４×７」に分けて計算し、合計した答えを「９×７」の答えと比べていました。かけられる数を「９」以外の数でも確かめ、まとめを導き出していました。（校長）

　２校時、３年３組は、社会の授業でした。３年生になった子どもたちにとって、社会は初めての教科となります。楽しみにしている子も多くいるようです。
　３年生の学習では、学校の周り（城東地区）の様子の学習をもとに、高崎市の様子（施設や働く人など）について調べたり考えたりしていきます。
　高崎市の様子を調べるには、地図帳やいろいろな資料を活用する必要があります。今日の授業では、地図帳の見方や使い方についての学習を行っていました。（校長）

　２校時、３年２体育の授業でした。校庭で準備体操をした後、走る動きづくりの学習に取り組んでいました。
　密集・密接を避けるように、友達との間隔を広くとり、レーンに並べられた小さな輪を使って、リズミカルな動きや素早い動きの練習を行っていました。強い日差しの中、こまめに休憩をとったり、水分補給をしたりして体を動かしていました。（校長）

　２校時、３年１組は、理科の授業でした。植物を育てる学習で、ホウセンカ・ヒマワリ・ピーマン・オクラの発芽した苗の様子を観察していました。
　子どもたちは、４つの植物の発芽した子葉（双葉）の形や大きさ、そして色の違いをよく観察し、観察カードに記録していました。（校長）

　登校した２年生は、手洗いと荷物の整理を済ませた後、ベランダにあるミニトマトと畑のサツマイモへの水やりを行っていました。
　子どもたちには、１年生の生活科で学習したことがしっかりと身に付いているようで、ミニトマトとサツマイモの世話をすることが習慣化されていました。
　これから日一日と大きく成長していきます。子どもたちに世話と観察をしっかりと継続させていきたいと思います。（校長）

　午前７時４０分。続々と子どもたちが登校してきました。今日が、学校再開４日目です。朝の検温にも子どもたちはすっかりと慣れ、スムーズに検温が進んでいました。民生児童委員の皆様、ＰＴＡ本部の皆様、連日のご協力に感謝申し上げます。本当にありがとうございます。
　検温を済ませた子どもたちは、玄関で上履きに履き替え、教室近くの水道に向かいます。石鹸を手に付けてよく泡立て、指先までしっかりときれいに洗っていました。
　教室では、担任の先生が子どもたち一人一人の健康記録表をチェックし、子どもたちの健康観察を行っていました。４日目の学校生活、今日も無事にスタートしました。（校長）

　今日は、１年生の全ての教室で久保栄養教諭による給食指導が行われました。給食の献立のこと、食べ物の栄養のこと、食物アレルギーのこと、給食の配膳の仕方や食べ方で大切なことなど、給食を通しての食育指導が行われました。
　いよいよ明日から、１年生も給食を食べます。とっても美味しい給食ですので、楽しみに登校してきてほしいと思います。保護者の皆様、給食セットを忘れずに持たせてください。よろしくお願いいたします。（校長）

　２校時、４年４組は、理科の授業でした。「あたたかくなると」の単元の学習で、サクラやヘチマの成長から、春から夏になると植物にどんな変化が表れるか考えていました。
　教科書や先生が用意した写真を見て、葉の大きさ・数・色などで違いがあることが分かりました。（校長）

　２校時、４年３組は、算数の授業でした。「１億より大きい数（大きい数のしくみ）」の単元で、千億までの数について学習していました。
　授業で子どもたちは、教科書の練習問題を解いたり、計算ドリルの問題に取り組んだりしていました。２人の先生が、一人一人の学習についてきめ細かく指導を行っていました。
　次の授業では、兆の単位の数について学習します。しっかりと理解を深めてほしいと思います。（校長）

　２校時、４年２組は、図書の時間でした。図書室へ移動し、静かに本を読んでいました。
　新型コロナウイルス感染防止対策として、図書室への入退出時には石鹸でしっかりと手洗いを行います。また、換気を十分に行い、座る席も密集とならないようにします。
　子どもたちが楽しく安全に読書ができるよう、指導の徹底に努めてまいります。（校長）

　２校時、４年１組は、体育の保健の授業でした。「健康というたからもの（健康な生活）」の単元で、毎日健康に生活するための大切なことについて学習していました。
　今日の学習から健康に過ごすためには、「よい生活習慣を身に付けること」「身の回りの環境を整えること」が大切であることが分かりました。新型コロナウイルス感染防止にも役立つことです。学習したことを毎日の生活に、ぜひ生かしてほしいと思います。（校長）

　１校時、６年４組は、社会の授業でした。「わたしたちの生活と日本国憲法」の単元の学習で、日本国憲法についての理解を深めていました。教科書や社会科資料集を使って、日本国憲法が何のために、どのようにして作られたのか調べたり、考えたりしていました。
　今日の授業を通して日本国憲法には、国民主権・平和主義・基本的人権の尊重の３つの柱があることが分かりました。（校長）

　１校時、６年３組は、理科の授業でした。「植物のからだのはたらき」の単元で、植物の中にある水の通り道について調べていました。
　阿久澤先生が用意した色水を吸わせた植物の茎や葉の色を確かめたり、茎を切って中の様子を観察したりしていました。教科書の写真と見比べて、植物の中のどこに水の通り道があるのか、ノートにまとめていました。（校長）

　１校時、６年２組は、英語の授業でした。「Nice to meet you」の単元の学習でした。
　授業のはじめのスモールトークでは、ＡＬＴのミチコ先生の英語での自己紹介を聞きました。どんな内容の話をしたか、みんなで発表しました。生年月日・趣味や特技など、子どもたちはしっかりと聞き取ることができていました。
　その後、英語学習で大事な５つのポイントを確認し、自己紹介をする表現方法について学習を深めていました。（校長）

　１校時、６年１組は、算数の授業でした。「つり合いのとれた図形を調べよう（対称な図形）」の単元で、線対称な図形について学習していました。
　今日の授業では、線対称な図形の辺や角について、どんな性質があるのか調べたり考えたりしていました。（校長）

　学校再開３日目を迎えました。今日も民生児童委員の皆様とＰＴＡ本部の方のご協力のもと、登校時の子どもの検温を実施しました。
　検温を済ませた子どもたちは、玄関で上履きに履き替え、教室近くの水道に向かいます。石鹸を手に付けてよく泡立て、指先までしっかりときれいに洗っていました。
　教室の自分の席に着いた子どもたちは、美味しそうに水筒の飲み物を口にしていました。３日目の学校生活が、無事にスタートしました。（校長）

きょうのこんだて
ナン・牛乳・キーマカリー・群馬のうめゼリー

★食事の前の手洗い★
　手は、いろいろなところを触るため、ウイルスや菌でいっぱい。
しっかり手洗いしたいですね。手洗いは、石けんをつけて約３０秒よくあらいましょう。準備の仕方です。○机をきれいにします。○給食セットをだします。○新しいマスクにとりかえます。午前中つけていたマスクは、給食セットにしまいます。○給食用のハンカチを持ち、手洗いをします。○洗った手は、いろいろ触らないように、静かにすわってまちます。
せっかく洗っても、いろいろ触っては、また汚れてしまいます。手が汚れると、パンなどと口にウイルスやばい菌がはいってしまうかもしれません。注意しましょう。　

　５校時、５年３組は、算数の授業でした。はじめに、５年生の算数の学習の仕方についての説明がありました。新型コロナウイルス感染防止のためにマスクを着けているので、アイコンタンクトで授業の理解度を伝えてほしいとの話がありました。「分かった！」「えっ、どうして？」どう表現したらいいでしょう。考えてほしいと思いました。その後、４年生の「直方体と立方体」の復習に取り組みました。
　５校時、５年４組は、体育の授業でした。校庭で「学校の新しい生活様式」を取り入れた並び方について説明を受けていました。そして、前後左右の間隔を十分にとって整列し、準備体操を行っていました。その後は、短距離走の学習に入りました。今日は、５０ｍ走のタイム測定を行っていました。次からの授業では、速く走るためのコツを練習を積んで身に付けていく予定です。記録向上を目指して、頑張ってほしいと思います。（校長）

　５校時、５年１組は、図工の授業で「のぞいてみると」の単元の学習でした。箱を使った作品制作について、飯嶋先生の説明を聞いていました。教科書の写真を見ながら、自分のイメージを膨らませている様子が感じられました。カッターを使って制作活動に当たるので、安全には十分気を付けさせたいと思います。
　５校時、５年２組は、国語の授業でした。初めての教科担当制となる５年生の子どもたちは、国語を教わる岩崎先生から国語の学習の仕方についての話を聞いていました。岩崎先生からは、「自己紹介カードを見ると国語好きな子どもが少ないので、この一年の学習で国語好きな子を増やしたいと思います。」との抱負が語られていました。（校長）