２年１組の子どもたちのミニトマトの様子です。植え木鉢には、十数個のミニトマトが実っている子もいます。
　大事に世話をした分だけ、美味しいミニトマトになるはずです。もうしばらく、頑張って世話と観察を続けてほしいと思います。（校長）

　１校時、２年１組は、生活科の授業でした。「やさいをそだてよう」の単元の学習で、ミニトマトの観察を行っていました。　ほとんどの子どもたちのミニトマトに実がついていました。
　子どもたちは、ミニトマトの成長の様子を観察カードに記録していました。ミニトマトの実の様子をよく観察してスケッチを行い、気が付いたことを文章にまとめていました。
　最初に実がついた子のミニトマトは、赤く色づき始めていました。収穫まで、もう少しです。いったいどんな味がするのでしょうか。楽しみになりました。（校長）

　曇り空の月曜日、一週間の始まりです。今朝の最低気温は２０度を下回り、７月とは思えない涼しい朝でした。
　７月も中旬を迎え、今日から教育相談が始まります。子どもたちは、５校時で放課となります。午後の時間の過ごし方については、各学級でも安全指導を行いますが、ご家庭でもお子さんが健康で安全に過ごせますようご協力をお願いいたします。
　今日は本当に爽やかな気持ちのよい一日となりました。（校長）

　きょうのこんだて
中華混ぜご飯・牛乳・冬瓜と春雨のスープ・オレンジ

★冬瓜★　夏野菜の冬瓜（とうがん）その９０％以上が水分で昔からむくみをとり、熱を下げる効果があると言われています。冬までもつ瓜なので冬瓜と名付けられまいした。透明で涼しげなスープです。

　今日のインタビューでは、私なりに分かる範囲で調べて、子どもたちへの回答としました。また、今後も調べて分かったことがあれば、必ず知らせると約束しました。
　城東小学校の自慢できることを調べて発表する活動を通して、城東小学校への誇りと愛着をもっともっと深めてほしいと願います。５年生のみなさん、これからも頑張って調べたり、インタビューしたりして、自慢できることを文章にまとめてくださいね。　※画像は、校長室にインタビューに来た５年３組と４組の子どもたちです。（校長）

　５年生は、国語の授業で「『町じまん』をすいせんしよう」の単元の学習に入りました。５年生では、「町じまん」でなく「城東小学校じまん」について調べ、まとめる活動に取り組んでいます。
　昨日までの授業で、「城東の森」「中庭」「マーチング」「給食」などが学校の自慢できるところとして挙がっていました。今日は、それぞれのテーマについていろいろな先生方へのインタビューを行っていました。
　校長室にもたくさんの子どもたちがインタビューにやって来ました。「城東の森は、いつできたのですか。」「城東の森の池には、どんな生き物がいますか。」「中庭には、どうして星座のタイルが敷き詰められているのですか。」「校長室前の棚には、トロフィーがいくつ飾られているのですか。」などたくさん質問されました。　※画像は、校長室にインタビューに来た５年１組と２組の子どもたちです。（校長）

　４校時、１年４組は、国語の授業でした。今日の授業では、これまで学習した単元の音読練習を行っていました。
　国語では、ひらがなを書いたり読んだりする学習や教科書の音読・読み取りなどの学習を行ってきています。今日の授業では、これまで学習した内容を何度も音読してすらすら読めるよう練習していました。中には、何十回も練習する子もいて、内容をほぼ暗記できている様子でした。
　授業の最後に全員で声を揃えて、「すずめのくらし」「きゃくきょのうた」の音読をしていました。練習を十分積んでいたので、みんな自信満々のようでした。（校長）

　３校時、１年３組は外国語活動の授業でした。今日の授業では、果物の名前を英語で言うのを聞いたり、自分で言ったりする活動を行っていました。
　今日の授業では、「apple」「orange」「pineapple」「banana」「lemon」「grapes」など、たくさんの果物の名前の英語に関する学習でした。「これは『アップル』ですかと子どもたちに尋ねると、「違います。『アポー』です。」と子どもたちは発音していました。カタカナで表す和製英語の発音とＡＬＴの先生が話すネイティブの発音との違いを、子どもたちはしっかりと区別し、理解できていました。
　今日の外国語活動も、みんな楽しみながら活動に取り組んでいました。（校長）

　３校時、１年２組は、算数の授業でした。「あわせていくつ　ふえるといくつ」の単元の学習を行っていました。
　授業では、これまでの復習を最初に行いました。「算数のお勉強では、『あわせて』『みんなで』『ぜんぶで』というたし算の勉強をしてきました。今日は、『ふえると』というたし算の勉強をします。」子どもたちは、藤木先生の話を真剣に聞いていました。その後、みんなで教科書の問題を読んで式を立てていました。
　『ふえると』が、たし算の新しいキーワードに入りることを、子どもたちはしっかりと理解できていました。（校長）

　２０分休みは雨が上がり、子どもたちで校庭は溢れかえっていました。ドッジボール・鬼ごっこ・サッカーをして遊ぶ子やブランコ・ジャングルジム・鉄棒などの固定施設で遊ぶ子など、みんな楽しそうに過ごしていました。
　普段の年であれば、「暑いから外へは行きたくない。」という高学年の子どもたちも、臨時休校があったためかみんな外で元気に遊ぶ姿が見られます。高学年の子どもたちが校庭の中央でボール運動をして遊び、低学年の子は登り棒・滑り台・一輪車などで遊んでいます。
　休み時間が終わると、一斉に校舎内へ入り、丁寧に手洗いを行っていました。（校長）

　２校時、１年１組は、算数の授業でした。「あわせていくつ　ふえるといくつ」の単元の学習を行っていました。
　これまでに子どもたちは、答えが１０になるたし算の学習まで終えています。今日の授業では、たし算カードでたし算の習熟に取り組んでいました。
　「１＋０＝１（１たす０は１）」「１＋１＝２（１たす１は２）」「１＋２＝３（１たす２は３）」・・・・というように、たし算カードの式を読み上げて答えを言いながら、裏に書いてある答えを確かめていました。すらすらと唱えるようにカードをめくる子が、何人も見られました。
　この４０日の学校生活で、本当に成長したなと感じる瞬間でした。（校長）

　雨の金曜日となりました。子どもたちの登校に合わせて、雨が降り出した感じです。子どもたちは傘を差して、玄関へと向かってきました。「おはようございます！」子どもたちの元気な挨拶が聞こえてきました。
　金曜日になると、子どもたちの弾むような元気な声を聞くことができます。週末が近づくにしたがって、楽しみな気持ちが高まってくるのでしょう。大人としてもその気持ちはよく分かります。楽しい週末を迎えてほしいと思います。
　ただし、新型コロナウイルス感染者が増加傾向にあります。感染防止に万全を期すとともに、体を休めて免疫力を高めることも忘れないでください。保護者の皆様、子どもたちが健康で楽しい週末を過ごすことができますよう、ご指導をよろしくお願いいたします。（校長）

　きょうのこんだて
発芽玄米入りごはん・牛乳・ハッシュドポーク・小玉すいか

★すいかのおはなし★　すいかは旬の果物です。ウリ科の植物なので野菜という人もいますが、日本では果物として食べています。約９０％が水分なので暑い夏の水分補給にもなります。ビタミン・ミネラルもあり、ビタミンCには、日に焼ける時期の肌の調子を整え、風邪などにかかりにくくする効果も期待できます。これからは大玉の時期となります。夏の果物を食べましょう。　

　５校時、６年２組は、算数の授業でした。「分数のかけ算で考えよう（分数のかけ算）」の単元の学習が一通り終わり、今日は単元のまとめに取り組んでいました。
　プリントが用意され、たくさんの問題を真剣な表情で解いていました。プリントを１枚解き終えると、自分で答え合わせをしてから次のプリントへと進んでいました。心配なことがある子は、先生に教えてもらって確認しながらプリントの問題に取り組んでいました。
　次の６校時、算数のテストが予定されています。頑張った成果を遺憾なく発揮してほしいと思います。（校長）

　４校時、５年４組は、理科の授業でした。「植物の成長と発芽」の単元の学習が終わり、今日はテストを行っていました。
　この単元では、発芽や成長に必要となる条件について実験や観察をしたり、成長に必要となるでんぷんについて科学的に学んだりしました。「発芽に必要となる条件は？」「成長するうえで必要となる条件は？」「でんぷんを調べる薬品名は？」「その薬品をつけるとでんぷんにどんな変化が表れるのか？」前回の授業で、学習したことのまとめや振り返りをしっかりと行っていたので、子どもたちは自身をもってテストに臨んでいるように感じました。（校長）

　３校時、５年４組は、国語の授業でした。「『町じまん』をすいせんしよう」の単元の学習で、城東小学校の自慢できるところについて考えていました。
　この単元では、城東小学校の自慢できるところを調べ、文章にまとめていきます。今日の授業で、「城東の森」「中庭」「マーチング」「給食」などが学校の自慢できるところとして挙がりました。
　今後、インタビューや見学を通して自慢できるところについて深く考え、文章に表していきます。自分の思いを分かりやすく伝えることができるよう、ぜひ工夫して文章作成に当たってほしいと思います。（校長）

　２校時、６年３組は、理科の授業でした。「動物のからだのはたらき」の単元で、血液の働きについて学習していました。
　授業では、プリントにある人体の絵図を使って、血液が全身をどう流れるのか色ペン（赤・青）で記入しました。そして、全身の血管に中には、酸素の多い血液（青）が流れる場所と二酸化炭素の多い血液（赤）が流れる場所があることを確認しました。
　その後、心臓や肺などの臓器と血管や血液との関係を考えながら、血液の働きについて考えていました。（校長）

　２校時、６年１組は、家庭科の授業でした。「手作りマスクを作ろう」の単元の学習で、市から配付されたガーゼを使って、手作りマスクを作っていました。
　ガーゼを折り畳んで手縫いをし、マスクの製作活動を進めていました。子どもたちは、ガーゼに糸でイニシャルを縫ったり、フェルトで飾りを付けたりしていました。同じガーゼであっても、手作りマスクになると一人一人の個性が溢れるマスクとなっていました。（校長）

　１校時、６年４組は、体育の授業でした。ネット型ゲームの「ソフトバレーボール」の学習に取り組んでいました。
　今日の授業では、これまでに身に付けたソフトバレーボールの技能を生かし、リーグ戦を行っていました。授業では、３〜４人で一つのチームを作り、他のチームと対戦をしていました。１チーム２人でゲームを行います。途中でメンバーが交替し、ゲームに出場したり、審判を行ったり、役割分担をしながらゲームを楽しむ姿が見られました。
　オーバーパスやアンダーパスの技能が向上し、白熱したゲームとなる場面が多く見られました。（校長）

　１校時、５年２組は、算数の授業でした。「かけ算の世界を広げよう（小数のかけ算）」の単元の学習が終わり、今日は学習のまとめに取り組んでいました。
　授業では、プレテストの問題を解いて単元の復習を行っていました。その後、小数のかけ算のプリントの問題を解き、学習のまとめに取り組んでいました。
　子どもたちは、集中して問題を解いていました。次の算数の時間に、単元のテストになると思います。頑張った成果を遺憾なく発揮してくれることを期待しています。（校長）